五年级语文下册期末全册分类复习专项练习题.docx

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五年级语文下册期末全册分类复习专项练习题

五年级语文下册期末全册分类复习专项练习题2021

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

lǐnɡlüèjìsùshòuruòjǐbèixiázhǎi

shūlǐfánzhípiāofúhuǐmièjiànzhù

2.看拼音，写词语。

xiánqìjìnɡxiáfēnɡyùnwěnzhònɡjūnhénɡ

chénɡnuòdiǎnlǐchāoxiěmáotínɡxiànmù

3.看拼音，写词语。

ɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡhàozhàozhōnɡchén

chēliànɡdǎidúxūnrénsūhánɡhàishí

4.看拼音写汉字。

xiánguàngdūduduànliàncíxiáng

hóulongqīzhàfàngsìniǔkòu

形近字词

5.辨字组词。

浸（__________）暇（__________）悔（__________）喷（__________）

侵（__________）假（__________）诲（__________）愤（__________）

6.比一比，再组词。

筹（_______）镯（_______）坞（_______）裆（_______）矜（_______）

寿（_______）蜀（_______）乌（_______）铛（_______）预（_______）

7.比一比，再组词。

同（__________）亦（__________）直（__________）卷（__________）

筒（__________）赤（__________）置（__________）圈（__________）

8.比一比，组词语。

铸（__________）剃（__________）腮（__________）疤（__________）

涛（__________）弟（__________）鳃（__________）病（__________）

正确读音选一选

9.在加点字的正确读音下画“√”

强逼（qiǎngqiáng）胆怯（qièquè）乘机（chéngchèng）

侮辱（wǔwū）击缶（fǒugāng）削弱（xuēxiāo）

10.给下列加点字选择正确的读音。

妒忌（jìjí）调度（diàotiáo）拟定（lǐnǐ）

停泊（bópō）秽物（huìsuì）侵犯（qīnqīng）

11.读句子，给下列多音字选择正确的读音，画上“√”。

1．小明看到哥哥挨（āiái）打了，紧紧地挨（āiái）着姐姐。

2．我家门口有一个菜场，我们不但买菜很方便（biànpián），而且菜场蔬菜价格也很便（biànpián）宜。

3．兰兰画的这幅对称（chènchēnɡ）图形，赢得了大家的称（chènchēnɡ）赞。

4．人们按照二尺左右的间（jiānjiàn）隔摆上石头，溪水从石头间（jiānjiàn）潺潺流过。

12.用“　　”画出加点字的正确读音。

发誓（shìsì）　谎话（huānghuǎng）　牺牲（xīqī）　　恳求（kěnkěng）

监狱（yùyǜ）　衰老（shuāisuāi）　　瞌睡（kékē）　　泰山（tàidài）

句子对对碰

13.按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改写反问句）

_______________________________________________

2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

（改成陈述句）

_______________________________________________

3．贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述）

_____________________________________________

4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）

______________________________________________

14.句子练习

1．我和父亲欣赏着大鲈鱼。

（扩句）

___________________________________

2．花生的用处多。

花生的价钱便宜。

（用关联词连成一句话）

__________________________________

3．儿子对我说：

“那我就忍着。

反正你们早晚会回家的”。

（改为转述句）

__________________________________

4．仿照画线部分，把人物的心理活动描写得更具体。

（如：

开心、难过、失落、沮丧……）

我大喜过望，脚下仿佛踩着朵幸福的云。

我___________，_________________。

15.按要求修改句子。

1．你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

（仿写修辞手法写句子）

________________________________________

2．母亲望着我。

（扩句）

________________________________________

3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

（改为陈述句）

________________________________________

4．当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（改为肯定句）

________________________________________

5．他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

（改为把字句）

________________________________________

6．儿子骄傲地宣布：

“我已经学会了看病。

打了退烧药，现在我已经好多了。

”（改为转述句）

________________________________________

16.句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。

（改成反问句）

____________________________________________

2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（改成陈述句）

____________________________________________

3.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）

____________________________________________

4.王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

（用关联词将两句话合并成一句话）

____________________________________________

课文内容填空

17.按课文内容填空。

1.“上自先秦时代的青铜器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

”这句话中，表示时间的词语有____________，读了这句话，你感受到了____________________。

2.请在下面句子的括号里加标点。

它的果实埋在地里，不像桃子（_____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上（_____）使人一见就生爱慕之心。

3.“约一百三十个地球才能抵得上一个太阳。

”

这句话用了____________说明方法。

这样写的好处是_________________

4.“花生”会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。

“蜜蜂”会让你想到哪些人呢？

______________________________

5.《猎人海力布》、《牛郎织女》都是民间故事，你还读过或者听过其他的民间故事吗？

请写出一个故事的名字《________》故事主要讲_____________________________

18.我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。

1．爸爸常常告诫我：

“天行健，________________。

”

2．六月的天，犹如_______________。

听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。

3．我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“_____________________。

”这句名言作为座右铭。

4．古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：

____________，____________。

有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：

____________，____________。

还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：

____________，____________。

19.根据课文内容，完成练习。

1．《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“______________，__________________”。

2．宋代诗人________在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“____________，_______________”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人____________之情。

而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白借景抒情，用“___________________，______________”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。

20.根据课文内容填空。

1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

”这句话出自课文《__________》，赞美了白鹭优美而不__________（填“张扬”或“含蓄”）的特点。

2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式样、_________及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的评价。

3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个___________________的人。

4.学了《圆明园的毁灭》一文，我的感悟是____________。

课内阅读

21.阅读课内片段，完成练习。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？

在正确的选项后面打“√”。

①雪白的蓑毛（   ）  ②流线型的身体结构（   ）   ③铁色的长喙（   ）

④青色的脚（   ）   ⑤它的常见（   ）

2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（   ）

A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火

3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？

（   ）

①朴素   ②高贵   ③华丽   ④平凡   ⑤高洁

A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④

4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

______________________________________________________________

22.阅读课内文段，完成练习。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）

A．民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。

B．园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。

C．金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。

2．第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________________________

3．文中画“”的句子是个________句，在文中起到__________的作用。

第二自然段的结构是_________________（A．分—总B．总—分C．总—分—总）。

4．这篇课文题目为《圆明园的毁灭》，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是（）

A．美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。

B．再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。

C．这样写达到了先抑后扬的效果。

5．根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。

圆明园曾经很辉煌，_________，可现在它____________。

圆明园的经历告诉我们___________。

23.阅读《桂花雨》（节选），完成练习。

桂花雨（节选）

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1．请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。

_____________________________________________________________________

2．“秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

”这句话中蕴含了怎样的感情？

把你体会到的感情写出来。

_____________________________________________________________________

3．母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？

_____________________________________________________________________

4．作者在《桂花雨》中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些事物？

_____________________________________________________________________

24.古文阅读

古人谈读书（节选）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

1．联系上下文，解释下列词语。

士人：

________________________下流：

________________________

2．写出选文中画横线句子的意思。

_________________________________________________

3．本文告诉我们读书一要有志气（志向）：

二要有________，三要有________，这三方面是缺一不可的。

4．读懂文言文，你有什么好的方法？

（）

A．借助注释B．联系上下文C．使用工具书D．以上都是

5．联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。

________________________________________________________

作文

25.习作展示。

题目：

他________了

提示：

生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？

把题目补充完整，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心变化。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.快乐习作。

近年来，我们的祖国日益强盛，我们周围的环境在发生着翻天覆地的变化。

再过二十年，我们的学校会是怎样的呢？

发挥想象，以“二十年后的学校”为题，把你想到的写下来。

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27.习作。

题目：

我的发明

提示：

读了上文，你一定对发明创造有了一定的感触吧。

其实，每一项发明创造都离不开细致的观察、思考和精益求精的科学态度以及不怕失败的