学校精神文明创建工作总结.docx

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学校精神文明创建工作总结

学校精神文明创建工作总结

　　学校始终高度重视精神文明建设工作，按照“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求，不断提升精神文明建设工作水平，为扎实推进学习型党组织建设，全面深化大学文化建设，着力提升精神文明创建水平，更好地为学校改革发展稳定提供强有力的思想保证、精神动力和文明氛围。

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　　软件职业技术学院党委以邓小平理论、科学发展观为指导，认真学习贯彻xx大会议精神和xx届三中全会精神，围绕学校中心工作，结合学院工作实际，将精神文明建设纳入到学院党政工作管理目标之中，圆满地完成了学校交给的各项工作任务，为学校的建设和发展做出了应有的努力，取得了可喜成绩。

　　一、以党建为基础，提高师生思想政治理论水平，营造良好院风

　　学院党政领导就精神文明建设的相关工作多次进行了研究讨论，重点放在加强领导班子建设、基层组织建设、作风建设、环境建设、文化建设上，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　1.坚持学院理论中心组学习制度。

集体学习与个人自学相结合，一人主讲与众人发言相结合，使中心组学习成为党员领导干部提高理论水平、统一思想认识的有效形式。

　　2.加强领导班子的自身建设，勇于开展批评和自我批评，遵守党风廉正建设的各项规定，严格按照民主集中制原则，秉公办事。

学院党政班子在工作中分工不分家，相互支持，相互协调，坚持党政联席会议制度，学院重大事情均通过党政联席会议讨论。

班子成员致力于营造和谐、团结、愉快、向上的工作氛围，在愉快的氛围中大家求真务实，共谋发展。

　　3.在学院选拔工作经验丰富、年富力强的教工党员骨干担任支部书记，挑选学习优秀、工作积极、党务知识扎实的学生党员担任组织、宣传委员，为建立团结有力的基层党组织打下了坚实的基础。

　　4.认真做好组织发展工作。

学院党委根据“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和“成熟一个，发展一个”的原则，认真抓好党课培训，严把“入口关”，在确保发展质量的同时，不断壮大党员队伍。

几年来软件职业技术学院学生党员党课结业考试总成绩一直名列前茅，发展学生党员34名，仅20xx年就发展教工党员7名，成立了软件职业技术学院党员积极分子突击队，开展多项党员教育主题活动。

　　5.加强学院环境整治，特别是教研室和办公室的整治工作，加大了廊道文化建设。

学院办公楼杜绝了厕所文化、桌面文化和墙壁文化。

　　6.加强学院院风建设、教风建设、学风建设，通过全院动员、自查自检，通过丰富多彩的活动推进各种作风建设。

　　7.深入挖掘和宣传创业典型齐世明，道德典型卜天晶，学习典型何猛的先进事迹。

每年都有近百名学生参与义务献血，展现了当代大学生良好的精神面貌。

13年天津“非你莫属”栏目，我院09届专科毕业生丁成龙成功应聘58同城，实习工资7000元。

　　成立春晖助学基金，募得捐款近2万元，第一批发放20名特困生，购买回家车票。

　　二、坚持“以市场为导向、以规模求发展、以质量求生存、以特色创优势、以创新上水平”的工作主旨，培养合格的软件职业技术人才

　　20xx年学院工作的重点是着重加强高职教学规律研究和三年制办学模式探讨，结合社会需求和学生特点进一步深化教学改革，提高教学质量，改进教学方法，强化管理，重在落实，着重做了以下几个方面的工作。

　　1.组织学院全体教职员工认真学习了“关于进一步加强职业教育工作的若干意见”，“温家宝总理在全国职业教育工作会议上的重要讲话”等重要文件，深刻领会国家关于高职教育的政策、精神。

制定一系列教育教学管理制度，采取灵活多样的用人机制，努力打造一批作风硬、素质强、水平高的“双师型”教师队伍和“多能型”管理队伍，力求高质、高效地完成各项工作。

　　2.以市场为导向、以技术应用型人才培养为目标深化教学改革。

按照高职人才的培养计划、课程教学大纲及改革方案，对理论教学、实验教学、课程设计及毕业设计全面进行了调整。

目前我院开设了9个专科专业和2个本科专业，在校生1713人。

由于生源层次较低、基础较差，为此，软件职业技术学院采取了分级、分类教学，采用小班、问题式案例授课方式，轻理论，重实践，重视学生学习方法、学习习惯的培养。

为了加强教学监察力度，学院领导经常深入教学第一线，坚持听课制，及时解决教学环节中遇到的困难，掌握教学质量。

　　3.在教学方面强调实践能力、it能力的培养，采取问题导入式案例教学，专业课教学在实验室进行，边讲边练，实验课的比例占总课时的60%，并且做到实验室的免费开放，校内外建立实训基地10个，力争使学院教学与软件产业需求实现“无缝连接”;同时，将认证考试、专升本考试纳入课程体系，实现“蓝白结合”。

　　4.扎实做好青年教师培养工作，教育技术成果申报工作以及各种国家、省、校级大赛指导工作，做好认证指导工作，20xx年学院师生获得省级以上奖项32项。

　　三、以生为本，落实科学发展观，做好招生、就业、日常管理等其他工作

　　1.一年来，软件职业技术学院始终把落实科学发展观作为工作动力和基本出发点，坚决贯彻各项方针政策，认真抓好教职学工政治理论学习。

加强对工会、妇委会、共青团的领导，积极做好统战工作，高度重视综治工作，坚持“谁主管，谁负责”的原则，把综治工作寓于各项工作之中，研究制定了综治工作制度，在此基础上，加大了检查整改力度，发现问题和隐患及时整改，有效地维护了学校的安全与稳定。

　　2.软件职业技术学院党政领导非常重视学生的就业工作，成立就业指导委员会，制定就业工作计划，积极推进“定单式”培养工程，开展“四步一贯”就业模式;目前已经与长春国基软件股份有限责任公司、长春嘉诚公司、大连海河公司签订了“订单式”人才培养协议，实现实训、就业一体化。

　　3.开展丰富多彩的校园文化活动，推进学团工作再上新台阶。

20xx年，我院坚持以德育为首位，以职业教育为重点，以学风建设为中心，在学风建设、校园文化建设、日常管理、就业指导、特困生等各个方面精心系统规划，积极探索学生管理工作的有效途径，认真做好学生教育、管理和服务工作。

　　深入开展师德建设活动，在第29个教师节到来之际，学院“道德讲堂”开展了“崇尚师德，教书育人”主题活动。

活动由自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥六个环节组成。

活动中，全体教师齐唱《公民道德歌》，全国模范教师、学院院长李万龙教授为广大师生讲述了从教28年来崇尚师德、教书育人的故事，同时对建院十年来全院教师在“三育人”工作中所取得的可喜成绩做了全面的总结。

　　学院学团组织开展了三大类20多项校园文化活动，极大丰富了二、三课堂，活动做到贴近学生实际需要、参与面广、反映时代要求等特点。

　　4.注重加强政工干部队伍建设，每周周一召开全体例会，开展批评和自我批评，每双周进行一次集体理论学习，年底每名同志要撰写一篇质量较高的论文。

制定了辅导员工作目标和管理细则，要求辅导员不断提高政治理论水平和业务知识。

　　5.做好例行工作，完成755名本、专科新生的迎新、入学教育、军训工作，扎实做好20xx届877名毕业生文明离校工作。

20xx届171名毕业生通过吉林省2+3专升本考试考取本科，15名同学考取硕士研究生。

　　6.组织师生员工参加学校的各项活动，如：

春季运动会，娱乐运动会，“三帮扶”工作，工会活动等，全体师生踊跃参加，表现了极大的工作热情和良好的精神状态，并取得了优秀成绩。

　　我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形式多样的德育途径，积极引导学生“立志、奋斗、成才、报国”，形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风。

学校始终以教学为中心，视教学质量为学校的生命，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研组、备课组建设，开展教育教学研究活动，充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。

学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。

全体教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，辛勤耕耘在三小这块园地上，为创建省级示范学校和省级文明校园而奋斗。

现将我校精神文明建设工作汇报如下：

　　一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用

　　我校设有党支部、校委会、教导处、总务处、工会、少先大队部、继续教育中心、教研室。

　　1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。

　　①在党支部的核心领导下，领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。

全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。

作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。

领导班子带了头，教职员工有劲头，

　　作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。

②精诚团结，明确职责，分工协作。

　　首先，我校拟订完善了各级领导的岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，全体领导坚持改革，在改革中求发展;强化管理，在管理求质量;注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。

　　2.制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。

　　为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。

如：

《教职工工作制度》、《考勤制度》、《会议制度》、《班主任量化考核办法》、《财务管理制度》、《值周制度》等，98年汇编了《管理制度汇编》一书，共分四大项，112种，涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

　　二、高度重视校园精神文明建设

　　我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，五育并举，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。

95年成立了以校长郭兴林为组长的精神文明建设领导小组，制定了学校精神文明建设短期和长远计划，确立了奋斗目标，力争XX年实现省级文明园。

为此，学校围绕长远计划扎扎实实开展文明校园创建活动。

（一）加强德育工作，促进精神文明建设。

　　1.切实加强学校德育工作的领导和管理。

　　学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。

建校伊始，我校就成立了以主管校长任组长，党、政、工、少队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──教导处、少队──班主任、科任教师三个工作层面和校委会──教导处──班主任;党支部──少大队──辅导员;分管校长──年级组──科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。

　　2.建立健全德育工作制度。

　　抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。

我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。

学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。

我们根据中央《加强和改进中小学德育工作的通知》精神，依照《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，先后制订了《加强和改革学校德育工作指导意见》、《德育分年级分阶段实施系列方案》、《班主任工作具体要求》、《学生德育评定办法》、《学生一日生活常规》、《学生管理制度》、《值周制度》、《少队工作制度》、《升降国旗制度》、《国旗下演讲制度》、《三好学生评选条件》、《文明班级评选办法》等，德育工作的目标、内容、措施、方法、要求明确具体。

　　3.重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。

　　我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。

我们通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。

学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等，还结合形势发展组织专题讨论，举办新时期德育工作系列讲座。

建立了提高班主任队伍素质的激励措施。

制订了《文明班级、优秀班主任考核评比办法》，班主任除享受国家规定的补贴外，学校还为班主任每人每月拿出20元实行专项奖励，在评优树模等方面向优秀班主任倾斜。

“选拔、培训、激励”三项措施的实施，提高了班主任队伍的整体素质，在教师中形成了人人争当班主任，个个争做优秀班主任的局面，有力地推动了学校的德育工作。

同时要求全体教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中开展“校荣我荣，校衰我耻”、“素质教育与教师素质”、“减负”与“提质”等专题大讨论，通过讨论和教育，全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强，德育工作积极性大大提高。

　　4.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育

　　努力上好思品课。

思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。

我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发，去，指导学生行为，在教学方法、课型结构上进行了大胆的改革。

教学方法实现了四个转变，一是从说教式转变为渗透式。

二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。

三是从单一化转变为层次化。

四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活，在复杂的社会生活中提高辨别能力。

此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。

这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

　　5.加强行为规范的养成教育。

　　小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。

为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

每学期开始布置教室，班班都要张贴“行为规范”的宣传画和“小学生守则”。

根据我校班大人多的实际，每班还相应制定了《安全公约》和《卫生公约》，用来辅助小学生良好行为习惯的养成。

少先队大队部还通过红领巾广播、黑板报，大力宣传。

为使行为规范养成教育落实到每个班级，每个学生，我们把行为教育与学校德育与学校德育活动相结合，充实规范内容，促进学生良好道德品质的形成。

几年来，我们每学期都组织龙头活动，分别开展了“学雷锋，树新风”、“让红领巾更加鲜艳”、“学守则，守规范，做合格的好学生”、“做赖宁式的好孩子”、“学伟人，爱家乡，兴中华，做党的好孩子”、“雏鹰竞飞”等系列活动，这些活动激励了学生的向上心理，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。

　　6.建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。

　　德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”

　　的德育工作队伍。

此外，我们还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。

为了加强学校与学生家长的联系，我们制定并下发了《家长手册》，要求家长对学生假期在家的思想品德表现如实考核，将考核结果反馈到学校。

家长学校定期举行培训辅导，提高了家长教育水平，我校被评为省示范家长学校。

通过以上途径，使学校、家庭、社会教育形成合力，形成了学校、社会、家庭三结合的德育工作网络体系。

　　7.充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动少队活动是学校德育工作的重要途径。

在实施素质教育的过程中，我们着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少队工作。

几年来，先后开展了雏鹰争章达标活动、主题班队会活动、“两史一情”教育活动、“爱我中华、爱我家乡”征文活动、“三颂”歌咏比赛活动、《守则·规范》知识竞赛活动、校园文明用语征集评选活动、“学雷锋，树新风”活动、“五自”实践活动、迎香港回归知识竞赛活动、迎澳门回归书画大赛活动、手拉手献爱心活动、情系灾区小伙伴活动、科技知识竞赛活动、“三个一”（读一本好书，看一部好影视片，写一份心得体会）活动、环保绘画签名活动、向“三厅一室”告别活动、“热爱生命，远离毒品”等活动。

此外，还规范了升旗仪式、围绕重大节日和纪念日开展教育活动。

红领巾播音室开辟了校园新闻，雏鹰畅响等栏目，丰富了校园文化生活，及时报道校园好人好事，播放健康向上的歌曲。

我校被团省委评为“红领巾示范小学”。

以上活动有计划、有布置、有检查、有评比、充分发挥了活动的教育作用。

　　8.改革学生操行评语。

　　操行评语是对一个学生整体素质的综合评价，恰如其分的评语，可以指导和激励学生奋发向上。

我校要求教师给学生的评语坚持全面、公正、正确、艺术，字里行间突出一个“爱”字，评语的模式是优点+鼓励，做到忠言不逆耳，良药不苦口，充分体现全面育人的德育功能。

　　9.坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。

　　我校每年三月份召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组,开展学雷锋送温暖活动,扶老助残活动，手拉手献爱心活动。

几年来，累计做好事5000多件，在手拉手献爱心活动中,累计捐款捐物价值50000多元,在为病残学生郝晶、周婷同学献爱心活动中，捐款23000元，此外，我校累计为102名贫困生减免杂费。

（二）认真开展“三德”教育。

　　1.加强师德教育，提高教师素质。

　　在校党支部的领导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。

每周二由校党支部负责，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。

工会在“五·四”青年节组织了题为“托起明天的太阳”的青年教师演讲赛。

在教师节举办“师德”报告会，定期开展“爱国、爱校、爱生、安心、热心、爱心、责任心”的三爱四心教育，使青年教师具有良好的师德修养。

通过以上活动，教育了教师，使他们热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定

　　了信念，终身从教，先后涌现出省级模范教师张艳华，地区“十佳”模范班主任刘杰以及十多位县级模范教师。

　　2.加强思想道德建设。

　　学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

组织教师学习中央、省、地、县等有关文件和《精神文明建设决议》等，通过学习，提高了全体职工的政策水平和政治觉悟，加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。

同时通过专题讲座、电视录像、观摩等形式加强了法纪、法规和职业道德教育，认真组织教职工参加法律、法规、党风廉政等知识竞赛，写心得体会，加强了全体教师法纪法规和职业道德教育。

　　3.开展社会公德和家庭美德教育。

　　学校提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。

加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。

不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。

教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。

　　三、切实增加精神文明建设的投入

　　学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。

　　1.为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个组订一种刊物，开设了教师阅览室，由专人看管。

　　2.为了丰富校园文化生活，办起了职工之家，购置了卡拉OK影碟机、放像机、电视等。

由工会负责，每周末举办舞会，使教师劳逸结合，丰富了教师文化生活。

3.我校积极开展艺术教育活动，今年被省教委命名为艺术教育特色学校。

为了使艺术教育再上一台阶，开辟了艺术长廊，在硬化道设立艺术橱窗，及时展出师生书法、绘画作品。

　　4.重新布置精神文明建设办公室。

　　5.今学期购置40台微机，对师生开设微机课。

　　6.保健室增添4台健身器，供教师使用。

　　四、优化育人环境

　　1.优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。

因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。

我们请家长通过书信、面谈等形式来反馈教师的情况。

同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

　　2.加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。

　　我校在资金严重短缺的情况下，花近两万多元，绿化了操场，栽种了各种花草，种植了各种风景树，使校园生机勃勃，被地区评为绿化先进单位。

我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，各班组经常开展卫生评比，学生养成了人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方，多次被评为县卫生先进单位。

96年被评为地区卫生先进单位。

今年还投资3万多元硬化了操场，改善了学生活动环境。

　　3.加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。

　　校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。

让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。

我校注重校园文化建设，在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有艺术橱窗，张贴学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。

学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期让学生展览。

在校园主道旁设置橱窗4个，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。

学校红领巾播音室播放儿童优秀歌曲，让学生通过听感受美。

郁郁葱葱的绿篱、生长旺盛的垂柳，使校园充满生机。

校园建设实现了净化、绿化、美化，环境育人的效果良好。

　　五、加强学习，努力提高教师业务素质

　　1.我校要求教师学好十本书，即《快乐教学理论与实践》、《优化课堂教学指导意见》、《教师职业技能训练指导意见》、《电化教学理论》、《怎样当一名合格的小学教师》等，来提高教师理论水平。

要求教师每学期写10篇读书笔记，一至两篇教学论文。

现获省级论文10篇，地区级教学论文29篇，县级120多篇。

　　2.制定激励措施，鼓励在职教师函授学习。

　　学校鼓励在职教师参加电大、函授等业务进修，力争在XX年，大专人数达80%。

为此，学校对95年1月1日参加工作，凡获得大专文凭的教师每人奖励200元，并规定今后凡外出函授学习考试均与在校上班一样对待。

现已有48名教师获大专文凭，11名教师正在参加大专函授学习。

　　3.提倡教师苦练基本功。

　　为了提高教师的三字两话（画）水平，学校为教师提-13-供了纸、笔、砚、墨，要求每位教师每天交一页钢笔字，每周交一张毛笔字，两周交一板粉笔字，并随时在室内外进行展评。

为了写好三笔字，教师们放弃休息时间，坚持苦练，从不间断。

每学期还举行一次教师普通话比赛。

在全县三字两话（画）过关考核中，我校取得较好的成绩。

　　4.组织教师外出学习取经。

　　95年暑假，组织部分教师到戴河、青岛参加了全国小学作文教学研修班及快乐教学研修班。

97、98年秋假又组织骨干教师去北京一师附小、太原五一路小学、省实验小学、汉中、西安等地考察学习，增长见识，更新了思想，改进了教法。

六年来，累计外出学习达二百多人次。

　　5.提高课堂教学水平。

　　开展听课、说课和观摩教学，全校教师累计听课9000余节。

开展五个一竞赛，每位教师设计一份特色教案，一组教材分析，上一节汇报课，写一篇优秀论文，设计一份最佳练习，参加一次三字两话（画）基本竞赛。

要求青年教师一年过关，两年入门，三年成为骨干;中年教师