烟台牟平区电化教学站.docx
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烟台牟平区电化教学站
烟台市牟平区电化教学站
烟牟电教函[2018]2号
关于转发《烟台市关于举办2018年电化教学技能优质课评选活动的通知》的通知
各中小学：
现将《烟台市教育装备与技术研究中心关于举办2018年电化教学技能优质课评选活动的通知》（烟教技研发〔2018〕10号）转发给你们，并提出如下意见，请一并贯彻落实。
一、参评范围
中小学所有学科的所有课程内容。
二、参评类别与名额分配
本次评选分为电子白板课和信息技术创新应用课两类。
其中电子白板课名额分配见电子白板课评选活动名额分配表；信息技术创新应用课在人人通试点学校分配名额，具体见信息技术创新应用课评选活动名额分配表。
三、时间安排
4月27日前将填写好的《参评作品登记表》（市通知附件3，左上角加盖学校公章）、教学设计各两份及参评教师身份证复印件一份报区电教站1419房间，电子版报区电教站信箱（dianjiao@），5月上旬进行评选，具体时间、地点另行通知。
四、评选要求
1.电子白板课是要求教师在授课过程中，运用交互式电子白板或互动电视等信息技术手段，营造信息化教学环境，多形式呈现教学内容，提高教学质量。
2.信息技术创新应用课是要求教师应用微课、电子书包、移动终端、现代化教学平台等新型学习工具或软件，将信息技术手段渗透到教学过程中各个环节，创新信息化教学模式和方法，推进信息技术与课堂教学全方位融合。
3.评选的具体标准见附件5。
五、评选办法
1.电子白板课评选分中学组和小学组，采取说课的方式进行，时间不超过12分钟，说课过程中对电视白板的使用进行同步演示。
2.信息技术创新应用课例采取讲课的方式进行评选，上报材料时，在《参评作品登记表》的“学科”栏后标注“创新应用”。
3.在获奖的区级优质课中，按照学段及推荐名额由高分到低分依次推荐参加市级评选。
其他要求参照《烟台市教育装备与技术研究中心关于举办2018年电化教学技能优质课评选活动的通知》烟教技研发[2018]10号文。
联系人：
曲建军电话：
4232016
烟台市牟平区电化教学站
2018年3月14日
电子白板课评选活动名额分配表
学校名称
参加区级比赛名额
区级优质课名额
推荐参加市级比赛名额
备注
牟平一中
9
8
1
育英中学
3
实验中学
3
18
2
宁海中学
3
文化一中
3
文化二中
3
大窑中学
2
姜格庄中学
2
武宁中学
2
高陵中学
2
观水中学
2
玉林店中学
2
养马岛中学
1
体校
1
实验小学
2
22
2
二实小
2
宁海中心小学
2
文化中心小学
2
新牟小学
1
文昌小学
1
宁海师范路小学
1
五里头小学
1
官庄小学
1
文化新建街小学
1
海德小学
1
大窑中心小学
1
大窑沙子小学
1
大窑蛤堆后小学
1
姜格庄中心小学
1
姜格庄酒馆小学
1
龙泉中心小学
1
玉林店中心小学
1
水道中心小学
1
莒格庄中心小学
1
水道刘家夼小学
1
武宁益海小学
1
高陵中心小学
1
王格庄中心小学
1
观水中学小学部
1
观水埠西头小学
1
养马岛中学小学部
1
信息技术创新应用课评选活动名额分配表
学校名称
参加区级比赛名额
区级优质课名额
推荐参加市级比赛名额
备注
武宁中学
2
7
4
文化一中
2
养马岛中学
2
宁海中心小学
2
五里头小学
2
烟台市教育装备与技术研究中心
关于举办2018年电化教学技能优质课
评选活动的通知
各县市区教育装备与技术研究管理部门，直属有关学校：
为进一步推进信息技术与教育教学深度融合，创新信息化教学模式与方法，提高教师信息技术应用能力。
经研究，决定举办2018年烟台市中小学电化教学技能优质课评选活动，现将有关事项通知如下。
一、参评类别
本年度评选课例分为：
电子白板课、信息技术创新应用课、创客教育课三类。
其中，创客教育评选另文通知。
1.电子白板课是要求教师在授课过程中，运用交互式电子白板或互动电视等信息技术手段，营造信息化教学环境，多形式呈现教学内容，提高教学质量。
2.信息技术创新应用课是要求教师应用微课、电子书包、移动终端、现代化教学平台等新型学习工具或软件，将信息技术手段渗透到教学过程中各个环节，创新信息化教学模式和方法，推进信息技术与课堂教学全方位融合。
3.创客教育课是要求教师在创新实验室内组织学生开展创客类教学应用实践。
二、评选方式和时间
1.电子白板和信息技术创新应用课例采取网络视频直播方式评选，授课教师必须在学校多媒体录播教室内现场授课。
2.评选时间为5月21日-5月31日。
各县市区根据分配名额（附件1），按照电子白板课和信息技术创新应用课1:
1的比例提前将参评名单上报市教育技术中心，全市汇总后统一安排网络评选的具体时间。
3.评选期间参评课例面向全市直播，直播表提前在“烟台市教育视讯服务平台”公布，全市教师可在线观摩收看。
三、作品参评要求
1.电子白板和信息技术创新应用课例必须进行实况录制，严格按照技术标准（附件2）进行存储、编辑和打包。
2教学过程录制画面既要反映课堂整体效果，又要突出重点，镜头切换要掌握节奏、合乎逻辑、突出主题，课堂教学中涉及课件部分要清晰展示。
3.参评教师要提交参评表（附件3）和教学设计电子版，并随附身份证电子版，交由县市区统一汇总。
县市区填写汇总表（附件4）并加盖公章，于5月17日前将所有材料报送市教育技术中心。
四、其他要求
1.县市区要精心组织，严格把关，层层选拔，按照《烟台市电化教学技能优质课评选标准》（附件5），认真做好活动评选和推荐工作，确保活动公开、公正、公平。
2.所有参评课例的课堂实录请于6月11日前上传至烟台市教育视讯服务平台。
联系人：
杨仁广，联系电话：
2118585。
附件：
1.电化教学技能优质课名额分配表
2.电化教学技能优质课录制技术标准
3.电化教学技能优质课参评作品登记表
4.电化教学技能优质课参评汇总表
5.电化教学技能优质课评选标准
烟台市教育装备与技术研究中心
2018年3月9日
附件1
电化教学技能优质课名额分配表
县市区
电子白板和信息技术创新应用课例
创客教育课例
备注
芝罘区
14
3
开发区
7
2
莱山区
4
1
牟平区
9
1
福山区
8
2
高新区
1
1
蓬莱市
11
2
栖霞市
11
2
龙口市
12
3
莱阳市
13
2
招远市
12
3
海阳市
12
3
莱州市
13
3
长岛县
2
1
市直
1
1
合计
130
30
附件2
电化教学技能优质课录制技术标准
参评课例直播过程要展现出是课堂教学的所有内容，课堂实录可进行后期剪辑处理，在适当环节插入清晰可见的教学资源呈现画面。
具体技术标准为：
一、录制要求
1.录制时长。
统一采用单一视频形式，时长在40分钟左右。
在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2.录制场地。
（1）必须在学校多媒体录播教室内录制，要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
有合适的拾音设备，保证声音清晰。
（2）授课教师要求衣着得体，尽量选中间色，避黑、白及细条纹服装。
（3）多机位拍摄，画面切换及时准确，节奏调度自然恰当。
（4）拍摄人员应提前了解本节课教学内容和进程，捕捉镜头迅速，构图准确、美观。
（5）电脑画面要求经硬件转换。
（6）禁止滥用画中画、分屏、屏幕叠加特技效果。
3.多媒体课件的制作及录制。
教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
二、视频制作要求
1.片头与片尾。
课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。
内容包括：
课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。
片尾包括制作单位、录制时间等信息。
片头片尾一律采用蓝底背景，文字颜色白色，加深色边。
2.技术指标。
①视频信号源。
●稳定性：
全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
●信噪比：
图像无明显杂波。
●色调：
白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
②音频信号源。
●声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
●声音和画面要求同步，无杂音等缺陷。
●伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
3.视频文件要求。
课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为1-1.5Mbps；如视频内容源码流低于1Mbps，则码流不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。
帧率为25帧/秒。
附件3
电化教学技能优质课参评作品登记表
执教教师
单位
电话
课名
年级
学科
录制人员
说明本节课的教材版本，简述教学过程中如何运用信息技术、教育资源创新教学模式和方法，取得哪些效果。
县市区推荐意见
（公章）
年月日
附件4
（县市区）电化教学技能优质课
汇总表
（此名单为证书发放依据）
序号
学校
学段
学科
题目
执教教师
参评类别
备注
（班班通应用）
（信息技术创新应用）
填写说明：
1、此表由县市区电教站汇总，如实填写。
2、学校名称和学校公章一致。
县市区（公章）
3、单元格内不要用硬回车；
人名之间间隔一个字符。
年月日
附件5
电化教学技能优质课评选标准
评价内容
评价标准
教学过程
30分
1.教学目标表述明确具体，突出学生对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养要求。
2.教学环节设计合理，课堂教学思路清晰，教学导入自然、新颖，重难点把握准确、到位，围绕教学目标精心设计学习活动。
3.教学结构组织严密，教学方法科学合理有效，教师教学组织能力强，能关注不同层次学生的学习状态，利用课堂动态生成和教学反馈，适时调整教学过程。
4.完成教学计划，教学目标达成度高，学生参与度高，学生多方面能力得到培养。
信息技术与课堂教学融合
40分
1.把信息技术融入到学科教学中，内化到课堂教学的全过程。
2.教师对信息技术设备和操作使用相当熟练，能够利用信息技术手段优化课堂教学过程，提高课堂教学效率和教学质量。
3.根据学科和教学内容特点，选择合适的信息技术教学手段，创设教学情境，恰当选择现代化教学方式，实现高效课堂。
4.优化现代媒体组合方式，选择合适的教学应用软件和教学资源，营造良好的课堂教学气氛，丰富教学内容呈现方式，突破教学中的重点、难点，提高课堂教学效益。
信息技术应用创新
20分
1.教师的教学理念、教学方法及信息技术应用具有独到之处，能深入挖掘现有设施设备、平台、软件资源功能，创造性开展教学活动。
2.教师善于运用新媒体、新技术、新平台创新课堂教学模式和教学方法。
3.教师在课堂教学中的某一环节，创新性使用信息技术教学手段，有特色、有亮点、有效果。
摄录技术10分
符合电化教学技能优质课录制技术标准要求，能多机位、多角度展现教学过程。
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