杭州教师教育科研课题结题项目一览表.docx
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杭州教师教育科研课题结题项目一览表
附件1:
杭州市2017年教师教育科研课题结题项目一览表
序号
负责人
执笔人
其他成员
课题名称
单位全称
地区
立项编号
1
朱世光
朱世光
周丽婷
沈暎
陈接新
深化高中新课改背景下提升教师研究能力的策略研究
杭州师范大学附属中学
直属
Z2015012
2
蔡毛
赵耀明
徐彬
丁国花
陈维红
走班教学背景下提升教师课堂教学品质的实践研究
浙江省杭州第四中学
直属
JSJY2016020
3
莫若虹
刘正阳
黄玉芬
翁文军
培养教师在线教学能力的实践研究
浙江省杭州第十一中学
直属
JSJY2016021
4
楼列娜
张佩蒂
周建文
屠伟伟
张婷
培养软实力,提升正能量:
中职学校班主任积极心理幸福力校本培养问题研究
杭州市旅游职业学校
直属
JSJY2016016
5
姚翔
袁青山
思辨与行动:
中职青年骨干教师团队教科研能力的培育与提升
杭州市交通职业高级中学
直属
JSJY2016017
6
林萍
林萍
邵玉琴
方卫东
基于“教师专业发展”的骨干教师队伍校本培养的实践探索
杭州市城西中学
直属
JSJY2016024
7
王小晨
王小晨
柴玲
赵云杰
黄郁勤
黄晓琴
聋校教师沟通与交往课程领导力培养的策略研究
杭州聋人学校
直属
JSJY2016014
8
陈子月
陈子月
王小晨
赵云杰
柴洁静
孙志超
“三级六环”聋校康复教师培养o2o模式研究
杭州聋人学校
直属
Z2015015
9
张芳
张芳
王莺
郑一峰
群体阅读:
探索校长培训新途径
杭州市上城区教育学院
上城区
Y2014113
10
庄秋瑛
金敏
朱芦卫
周晓明
黄铭杰
叶晋
四层级·多维度”:
区域助推综合实践活动青年教师成长的实践研究
杭州市上城区教育学院
上城区
Y2015001
11
胡缨
胡缨
王莺
张芳
孙碧云
实现职业生涯中期教师“第二次成长”对策研究
杭州市上城区教育学院
上城区
Y2015002
12
谢莲君
邵俐虹
李爱敏
王雅定
吴欲晓
幼儿园开展“三段三型”教师培养的实践研究
杭州市清波幼儿园
上城区
JSJY2016099
13
金晶
金晶
李瑾
刘倩
以幼儿项目档案袋为载体提升教师评价素养的实践研究
杭州市胜利东河幼儿园
上城区
JSJY2016100
14
盛丽娜
盛丽娜
林思思
陈维
陈园园
园本课程背景下幼儿教师专业成长研究
杭州市娃哈哈幼儿园
上城区
JSJY2016101
15
刘方珺
刘方珺
王小意
杜晓凌
李巧玉
提升幼儿教师专业素养的“帮帮团”活动设计与操作
杭州市喜洋洋幼儿园
上城区
JSJY2016102
16
王笑璐
王笑璐
郑英
叶颖
罗国丽
外来务工人员子女幼儿园教师“个性化培训”模式探究
杭州市欣欣幼儿园
上城区
JSJY2016103
17
缪于冰
缪于冰
让教师有滋有味地发展:
“煲汤式”校本研修项目化的实践与思考
杭州师范大学第一附属小学
上城区
Z2015026
18
陶森
陶森
胡晓敏
吕夏晶
任启鸿
“三微”助力教师专业成长的研究与实践
杭州师范大学第一附属小学
上城区
JSJY2016048
19
吕辰子
吕辰子
刘恩丽
黄瑞芳
来添
章康
吴山书院:
提升青年教师研修质量的载体设计与运作研究
杭州市高银巷小学
上城区
Z2015025
20
高丹
高丹
张寿松
周函旭
张东萍
朱笑雄
“导师制”在小学教师专业发展中的实践与研究
杭州市天长小学
上城区
JSJY2016049
21
周青燕
徐丹芳
边聪
常乐
小学数学教师课程资源开发能力提升实践探索:
以数学绘本为个案
杭州市胜利小学
上城区
JSJY2016050
22
章秀花
章秀花
基于BYOD提升教师信息技术育课程整合能力的实践研究
杭州市时代小学
上城区
JSJY2016051
23
潘丽娜
潘丽娜
陈雅琴
提升小学新手教师专业适应阶段“专业情意”的对策研究
杭州市紫阳小学
上城区
JSJY2016052
24
殷光恒
殷光恒
王莺
陈鸿
俞剑峰
薛跃铭
九年一贯制学校“1+X”型教师培训的实施与研究
杭州市清河实验学校
上城区
JSJY2016044
25
尉筱婷
尉筱婷
邵建辉
徐岚
国际化视野下全科教师的培养路径与实施:
基于崇文一年级“实验班”的教师专业成长研究
杭州市崇文实验学校
上城区
JSJY2016047
26
郭萍
郭萍
高晓璟
陆慧慧
孙薇
胡恬
周琦
让“观察”这对隐形翅膀不再遗忘:
基于学习故事提升教师研读幼儿的实践研究
杭州市新华实验幼托园
下城区
Z2015046
27
施玲玲
施玲玲
林晓婷
周蕾
曹凤梅
基于“影”的幼儿园园本培训促进教师多元化发展的实践研究
杭州市东新实验幼托园
下城区
Z2015047
28
王懿
邓科丹
施林红
“一馆一品”:
助推教师个性化成长的实践研究
杭州市万家星城幼儿园
下城区
Z2015048
29
刘丽辉
刘丽辉
方永红
冯静
洪娴
陈琦
以学习故事为载体构筑青年教师学习共同体的实践研究
杭州市朝晖新村五区幼儿园
下城区
JSJY2016105
30
周蕾
周蕾
施玲玲
郎小苗
谢盈
国际交流互助成长:
开展国际交流,探索园际互助新模式
杭州市东新实验幼托园
下城区
JSJY2016108
31
胡二平
胡二平
陆慧慧、戴丽丽
利用“互联网+”平台促进教师专业成长实践研究
杭州市东园婴幼园
下城区
JSJY2016109
32
徐李凡
徐李凡
姜娜
陈娅男
华晓娟
上阵师徒兵精彩共享成:
与时俱进背景下师徒结对促教师专业成长课题研究方案
杭州市安吉路幼儿园
下城区
JSJY2016110
33
翁堤青
翁堤青
易良斌
黄小波
蒋华灿
廖关红
刘英
江干区幼儿园新教师网片研训系统的构建与实施
杭州市江干区教育发展研究院
江干区
JSJY2016001
34
李芳
李芳
韩晓丹
柴文英
钱怡
民办幼儿园教师音乐活动“小学化倾向”表现及干预策略的研究
杭州市江干区学前教育发展指导中心
江干区
JSJY2016118
35
沃杭君
胡聪
项宁丹
从启明到闪亮,从成长到成熟:
梯队建设中新教师专业发展培养策略研究
杭州市丁兰第五幼儿园
江干区
Y2015098
36
杜才飞
杜才飞
王蔚骋
张骏萍
徐炉芳
倪卫娟
“混龄·走班”自主游戏中促进幼儿亲社会行为发展的实践研究
杭州市百合花幼儿园
江干区
JSJY2016119
37
周燕
周燕
孔雅
阮苗莹
阮国芳
刘玉
“三位一体”:
基于教师专业发展的过程性评价机制构建的实践研究
杭州市澎博幼儿园
江干区
JSJY2016120
38
韩晓燕
韩晓燕
李春花
戚红美
黄彩
戴燕萍
基于“保教共研”模式提升新教师保育能力的实践研究
杭州市丁兰第三幼儿园
江干区
JSJY2016121
39
邱红燕
宋惠平
罗丹
周惊军
郑瑶玮
开展分层研训促进教师专业化发展的实践研究
杭州市东城幼儿园
江干区
Y2015059
40
尹红岩
尹红岩
王海清
吴雷勇
基于课堂观察与诊断的主题教研的运作
杭州市丁荷小学
江干区
Z2014011
41
鲁聪
章臻
王文娟
钱红梅
从教学的胜任感中品味幸福:
茅以升实验学校青年教师专业发展研训规划设计与实施
杭州市茅以升实验学校
江干区
Z2014039
42
吴轶玲
吴轶玲
冯辉
黄玉芳
《中学教师专业标准》视域下实施青年教师“1•2•3”自主成长方案的研究与实践
浙江省杭州四季青中学
江干区
Z2015016
43
黄升昊
陈佳佳
周建芬
“互联网+”教育背景下“智慧教师”的培养实践研究
杭州采荷第三小学教育集团
江干区
JSJY2016061
44
徐俊
童郦琳
俞国芳
崔舒圆
章剑娅
基于项目:
小学教师“工作坊式”研修的设计与实施
杭州市笕桥小学
江干区
JSJY2016062
45
王新强
王新强
徐益萍
郭彦青
多轮循环式校本教研模式的构建与实施研究
杭州师范大学东城第二小学
江干区
JSJY2016063
46
庄锋迪
庄锋迪
王红霞
高慧芬
陈小丽
梁慧丽
优化小学班主任评价助力班主任专业发展:
以“生态取向”的班主任评价优化为例
杭州师范大学东城小学
江干区
JSJY2016065
47
邱曙光
顾玲君
董贵虎
朱春娟
姜莉
韩云娟
基于微视频脚本制作的精细化教研的实践研究
杭州市天杭实验学校
江干区
JSJY2016045
48
雷衡
雷衡
沈小君
李园园
丁新华
王海亚
进城务工人员子女学校教师成长平台设计与运作研究
杭州天成教育集团
江干区
JSJY2016064
49
陈燕群
陈燕群
陈明珠
郑建平
孙毅
基于培养学生自主学习能力的数学“复习整理”教学策略研究
杭州市澎博小学
江干区
Z2014047
50
包新中
包新中
李超
匡艳
洪杰
中小学教师课程意识与能力培育的区域实践:
基于拓展性课程
杭州市西湖区教师进修学校
西湖区
Z2015003
51
黄洁
黄洁
沈颖洁
张海鸥
须晶晶
圈层交融式研训:
提升教研负责人园本研修能力的机制建设
杭州市西湖区学前教育指导中心
西湖区
Z2015004
52
陈国民
陈国民
葛品松
邓宏坤
王斌
商静儿
课题带动•教研联动•机制推动:
区域提升中小学教师教科研能力的策略研究
杭州市西湖区教师进修学校
西湖区
JSJY2016003
53
应莉
应莉
汪盈盈、程燕波、汪梦娜
单项深度法:
幼儿园教师研修方法的创新实践
杭州市西湖区自在城幼儿园
西湖区
Z2015050
54
张引江
张引江
龚书娜
姚刘芳
姚玉珠
何单翡
循环式导读单:
提升幼儿园骨干教师专业阅读能力的支架设计与实施研究
杭州市西湖区象山幼儿园
西湖区
Y2015102
55
朱勤华
沈晓燕
沈小红
陈灵芳
倪霞芳
以“微课”式主题审议提升幼儿园教师课程决策能力的实践研究
杭州市西湖区三墩镇中心幼儿园
西湖区
Y2015103
56
胡建珍
胡建珍
刘荣兰
张波
柴浩
基于优化幼儿一日活动的教师分层研训之实践研究
杭州市西湖区申花路幼儿园
西湖区
Y2015104
57
张焱
张焱
沈燕金
孙丽
李晶
特色工作坊:
助推教师个性化专业成长的研修平台构建与实施
杭州市西湖区紫荆幼儿园
西湖区
JSJY2016122
58
程洁
程洁
张艳贞
薛亚妮
高敏
视频深加工:
集团化办园背景下教师分层培养的线上研修实践探索
杭州市西湖区小和山幼儿园
西湖区
JSJY2016123
59
何黎明
何黎明
张忠
陈燕
杨丽群
邬晓艳
从“止于认知”到“意义生成”:
促进教师理解的理论知识双向建构的新探索
浙江大学后勤集团幼教服务中心
西湖区
JSJY2016125
60
方莹
方莹
聚焦观点客观描述案例分析:
利用“学习故事”提升教师建构游戏解读能力的教研方式研究
杭州市西湖区大禹路幼儿园
西湖区
JSJY2016126
61
虞雪华
虞雪华
郑雪琴
孙飒
何彩琴
基于“典型案例”分享的教师“智慧微论坛”实践研究
杭州市文新小学
西湖区
Z2015036
62
潘志平
倪勤
王琪
黄佳
师生开发生活技能校本课程的实践研究
杭州市育才外国语学校
西湖区
Y2015023
63
苏峰
苏峰
潘国根
朱东
韩奕
章雅黛
“GYP成长手册”:
促进教师校本研训一体化的新实践研究
杭州市文一街小学
西湖区
JSJY2016066
64
唐得圆
唐得圆
郤云江
潘海富
后共同体背景下信息技术“微”教研组建设的实践研究
杭州市翠苑第二小学
西湖区
JSJY2016067
65
王建
王建
周瑾
陈天镇
吕桂芳
韩德浩
基于多校区并行的小学教研组长教学领导力现状调查及对策的研究
杭州市转塘小学
西湖区
JSJY2016069
66
叶红梅
叶红梅
袁摄羽
许虹
洪菲
四环助力智慧决策:
基于提升“独一代”语文教师课堂教学决策的实践研究
杭州市文三教育集团(总校)文理小学
西湖区
JSJY2016070
67
郑祖耀
张央林
叶好丽
王巧英
迟娇娆
“新母体”学校0-3年教师“协作式”成长的实践研究
杭州市嘉绿苑小学
西湖区
JSJY2016071
68
沈伟群
章建敏
金建平
蒋国华
唐旭成
“教”“研”合作社:
提升校本教研效能的机制创新与实践研究
杭州市三墩小学
西湖区
JSJY2016072
69
余舍英
陈益珠
包国勇
卢新云
基于价值认同的小学科研管理优化策略的实践研究
杭州市竞舟小学
西湖区
JSJY2016073
70
徐宏燕
袁小霞
李超
徐静
俎晓雪
三环·三转·三重:
小学青年教师课堂教学力培养的实践研究
杭州市九莲小学
西湖区
JSJY2016074
71
孙海明
杨维山
石月明
郑芳
贾淋锋
钱秀霞
依托“共同体”,综合提升农村学校体育教研组建设的探索
杭州市周浦小学
西湖区
JSJY2016075
72
吴昊
吴昊
蒋飞
方少雁
叶卫卫
郑蓓蕾
胡勇
基于“教学示例”促进体育教师专业成长的路径研究
杭州市保俶塔实验学校
西湖区
JSJY2016077
73
姚芳
马立
徐腾卫
黄昕
周绍伟
余发林
提升小学体育教师校园足球执教能力的实践研究
杭州市星洲小学
西湖区
JSJY2016078
74
唐跃华
傅建锋
余春波
沈美红
铭刻实验足迹:
协同科学实验教学数字化支持平台的创建
浙江工业大学附属实验学校
西湖区
JSJY2016032
75
郑亚林
郑亚林
孔万龙
沈小赟
张琳娜
缪颖
“合作导学”背景下的青年教师反思能力提升策略研究
杭州市袁浦中学
西湖区
Z2015019
76
李胜建
李胜建
高宏
姚立丹
王玉莲
杜爱印
初中语文扩展性课程开发与实施的培训研究
杭州市文溪中学
西湖区
JSJY2016033
77
钱新宇
李绍富
何滨
甘先才
韩剑瑛
基于Moodle的校本研训“教、研、训”三位一体管理实施研究
杭州市翠苑中学
西湖区
JSJY2016034
78
宋江伟
郑小青
戴建华
翟海燕
翁明华
教研观察团:
促进农村学校青年教师专业发展的平台创新研究
杭州市上泗中学
西湖区
JSJY2016035
79
周倩
周倩
陈素丹
张海燕
姚琴
徐康吉
3+3:
基于青年教师发展的“三菁”研修样式的探究
杭州市上塘菁禾幼儿园
拱墅区
Z2015049
80
丁润梅
丁润梅
施益兰
李霞菲
施丽丽
构建游戏式互动研修模式,促进教师专业发展
杭州和睦幼儿园
拱墅区
Y2015099
81
吴丹瀛
吴丹瀛
廖瑛瑛
江蔚兰
杨杨
王冬晓
曹辉
“1+3+3”:
基于男教师专业成长的园本研修机制研究
杭州市贾家弄幼儿园
拱墅区
JSJY2016112
82
金坚
金坚
陆文烨
吕春妹
胡晓勇
贺芳明
夏念鑫
基于挑战式体育教学的幼儿园男教师“1122”团体互动研课方式的研究
杭州市大关苑实验幼儿园
拱墅区
JSJY2016113
83
周俣
周俣
莫颖萍
方小红
李诗杨
玩转“魔方”:
探索把游戏带进“项目活动”园本培训的新模式
杭州市童星幼儿园
拱墅区
JSJY2016114
84
陈桢
宓静
金瑾
秦元东
户外混龄活动中教师观察能力培养的实践研究
浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园
拱墅区
JSJY2016115
85
葛岚
葛岚
周晴
张慧玲
程敏
基于园本研修的幼儿园新教师朋友圈的组建、方式及策略研究
杭州市运河幼儿园
拱墅区
JSJY2016116
86
邱春
邱春
陈鸿琴
沈燕萍
学习社群:
小学教师培训的方式、过程及策略研究
杭州市建新小学
拱墅区
Z2015029
87
杨红霞
杨红霞
闵群
唐侠
关注“三微”培养新教师的实践与研究
杭州市新城实验小学
拱墅区
Z2015030
88
沈小臻
沈小臻
蒋雪飞
郁明
林柳青
叶乾莹
基于“对比研修”提升职初教师经验教师品德课堂即时评价能力的实践研究
杭州市星澜小学
拱墅区
Z2015031
89
傅世玉
傅世玉
王崧舟
郁明
徐晓燕
冯洁
名师联动:
基于学校发展群的校本研修有效机制研究
杭州市拱宸桥小学
拱墅区
Z2015043
90
胡胜平
胡胜平
沈国芬
应丽丽
许霜霜
黄丽萍
基于“问题链”提升小学数学教师课堂问题设计能力的实践研究
杭州市和睦小学
拱墅区
Y2015058
91
曹瑾
曹瑾
杨培芬
范京萍
阮赟
黄支珑
整合·互融·共创:
构建“O2O学习空间”促青年教师专业发展的实践研究
杭州市大关苑第一小学
拱墅区
JSJY2016056
92
朱雅萍
孙美善
王怡芳
郭红梅
马爱丽
戚红丹
许霜霜
基于“做中学”的教师课程整合能力提升的行动研究
杭州市卖鱼桥小学
拱墅区
JSJY2016057
93
吴莲凡
吴莲凡
张翼文
郑小花
高巍
杜娟
基于“田园风”课程体系下项目制校本研修的实践研究
浙江省教育科学研究院附属小学
拱墅区
JSJY2016058
94
孙福建
孙福建
徐晓韵
曾晓文
四维一体:
基于“业本”取向下提升青年教师专业发展的实践研究
杭州市北秀小学
拱墅区
JSJY2016059
95
马莉芳
邵丽娜
汪晔
依托“青年书社”提高青年教师课程开发能力的路径研究
杭州市文渊小学
拱墅区
JSJY2016060
96
秦爱仙
秦爱仙
郤玲亚
蒋建女
陈素君
何胜琴
基于职业生涯发展的培智学校青年教师培养机制的研究
杭州市湖墅学校
拱墅区
Y2015059
97
徐珊珊
徐珊珊
罗青青
李慧岚
余加波
邱玥
新建幼儿园I-G-R项目式深度研训模式的设计与实施研究
杭州市滨江区钱江湾幼儿园
滨江区
JSJY2016127
98
郭悦盈
郭悦盈
姜蓓蕾
郝玲
虞晨超
学习故事:
新幼儿园新教师个性化专业发展载体的设计与实施研究
杭州市滨江区新天地幼儿园
滨江区
JSJY2016128
99
徐雯
徐雯
王利琴
张琦文
钱玮
科学主题性游戏中幼儿教师观察力的现状调查研究
杭州市浦沿街道中心幼儿园
滨江区
JSJY2016129
100
周晶晶
周晶晶
华焕兴
种瑞
叶喆旎
以趣味球园本课程为载体提升教师体育素养的实践研究
杭州市滨江区国信嘉园幼儿园
滨江区
JSJY2016130
101
朱春锋
朱春锋
顾佳萍
郑墨
楼玲娜
董云
基于中班角色游戏提升熟手型教师现场导引能力的实践研究
杭州市滨江区月明幼儿园
滨江区
JSJY2016131
102
仰华英
仰华英
王瑾
施雯
幼儿园年级组长在教研活动中与教师的互动策略
杭州市滨江区白金海岸幼儿园
滨江区
JSJY2016132
103
沈颉
钟宇祥
章澄瑶
傅杭超
詹林芳
基于微信公众平台的科学教师“工作坊”研修机制
杭州江南实验学校
滨江区
JSJY2016046
104
许利刚
许利刚
楼建
朱凯凯
董瑞
聚焦典型:
推进新建初中数学校本教研优效开展的路径研究
浙江省杭州闻涛中学
滨江区
JSJY2016036
105
金振威
金振威
裘月华
基于教师专业标准的新教师入职培训绩效研究
杭州市萧山区教师进修学校
萧山区
Y2015006
106
项祖法
郑钰
蒋涛
基于区(县、市)区域性教师专业发展培训质量监控行动研究:
以萧山区为个案
杭州市萧山区教师进修学校
萧山区
JSJY2016005
107
何彩红
何彩红
俞小红
差异化培训:
指向多类型入职幼儿新教师培训的模式创新
杭州市萧山区教师进修学校
萧山区
JSJY2016006
108
王慰
颜玲琳
朱海鸥
喻丹
来凯丽
“圆桌审议”提升年级组课程审议有效性的策略研究
杭州市萧山区北干幼儿园
萧山区
Y2015114
109
孟立群
孟立群
来英
娄芬云
王国凤
“花开式”评价模式促教师专业成长的设计与实践
萧山区临浦镇东藩幼儿园
萧山区
JSJY2016133
110
项亚梅
项亚梅
马燕
沈素丽
倪春燕
三会推进:
松散型集团发展背景下教师专业成长新载体研究
萧山区瓜沥镇幼儿园
萧山区
JSJY2016134
111
章永涛
马金锋
顾燕萍
莫利利
周利亚
来军
以“教研博客”为载体的校本教研的实践与探究
萧山区新街第三小学
萧山区
Z2014062
112
余国林
瞿海燕
陈刚
王竹文
“青年教师专业素养”提升工程的构建与运作
萧山区城东小学
萧山区
JSJY2016079
113
张李锋
来晓峰
傅卓宏
许兰芳
依托名师工作网络平台加速青年教师专业成长的策略研究
萧山区北干初级中学
萧山区
JSJY2016037
114
寿伟江
郭军明
余金明
普通高中主题式校本研修机制的架构与实践
杭州市萧山区第八高级中学
萧山区
JSJY2016025
115
向沛峰
向沛峰
朱立飞
季雁
周雅利
新学习工作室:
教师校本培训学习与发展机制的构建与实践
杭州市萧山区第五高级中学
萧山区
JSJY2016026
116
徐柏兴
莫鲁铭
李建华
徐和平
基于“学为中心”的主题式校本研修的实践探索
杭州市萧山区第三高级中学
萧山区
JSJY2016027
117
王吉燕
王吉燕
朱玉臻
邱必文
金亚芳
基于特教教师发展的“雅学养德”校本培训的实践研究
杭州市萧山区特殊教育学校
萧山区
JSJY2016015
118
沈伟春
沈伟春
张丽娟
王瑛
基于智慧教师环境的教师培训模式探讨
杭州市余杭教育学院
余杭区
Z2015006
119
沈伟春
戴海峰
张丽娟
谢黎明
李强
基