第1课夏商制度与西周封建.docx

第1课夏商制度与西周封建.docx

《第1课夏商制度与西周封建.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课夏商制度与西周封建.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第1课夏商制度与西周封建

第1课夏商制度与西周封建

预习学案

课标要求：

了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

重点：

西周的政治制度。

难点：

中国古代早期政治制度的特点。

【自主预习学案】

一、夏朝：

1.地位：

2.制度：

二、商朝：

内外服制度

1.含义：

内服

外服

2.特点：

1商王控制着

2商王通过垄断以强化

3商王对附属国的控制力是的。

三、西周：

1.分封制：

1含义：

2内容：

1（谁分封?

）

2（分封给谁？

）

3（分封内容？

）

4（两者关系？

）

5作用：

3崩溃：

春秋时期，诸侯争霸导致分封制崩溃，最终取代它的是。

2.宗法制：

1含义：

2内容（特点）：

核心是制度。

1与的关系是相对的。

2大宗与小宗的关系：

3发展：

进入封建社会后，宗法制崩溃，但制仍沿袭，王权的传世长期进行。

3作用：

3.维护工具：

周礼

1含义：

2实质：

中国古代早期政治制度的特点：

课堂探究学案学案

1、阅读下列材料

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

材料二今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。

以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。

故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

……是谓小康——《礼记·礼运》

请回答：

（1）两段材料描述了何种社会现象？

（2）从何朝起出现了材料的不同情况？

材料二反映的实质问题是什么？

（3）有人说：

禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的专制。

那么王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？

2、阅读下列材料

材料一：

武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。

于是封功臣谋士，而师尚父为首封：

封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。

余各以次受封。

——摘自《史记•周本纪》

材料二：

天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。

诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。

无非事者。

……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——摘自《孟子•告子》

材料三：

（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。

秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。

……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。

——摘自《左传》

请回答：

（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？

受封的主要是哪些人？

（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？

诸侯对周天子有何义务？

（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？

导致这一变化的原因是什么？

1．商王与各附属国的关系是（）

A．绝对控制B．支配与被支配C．平等D．互不相干

2．商朝的主要政治制度是内外服制，其中内服制度主要管理（）

A．商人本族的活动区域B．商族以外的活动区域

C．黄河中下游地区D．黄河中上游地区

3．假如你是一名战功卓著的将军，被周天子分封到鲁国任国君，你（）

A．可以不去朝觐周王B．可在鲁国领地征派赋役

C．不用随从周王去征战D．不能建立自己的武装

4．坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的（）

A．分封制B．宗法制C．皇帝制度D．王位世袭制

5．“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。

”对此理解不正确的是（）

A．商朝是个神权色彩重的王朝B．商朝统治者的思想观念是以神为主

C．商朝人对鬼神的怀疑D．说明了神在商朝地位的至高无上

6．《墨子·告子》载：

“诸侯朝天子曰述职。

一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

”这段材料反映的历史现象是（）

A．春秋时期诸侯争霸　　　　B．战国时期兼并战争

C．西周初分封制　　　　　　D．西周末王室衰微

7．从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了（）

A．中央与地方地位趋于平等B．中央对地方的控制能力大大加强

C．地方对中央的干预能力大大加强D．统一的中央集权制度建立起来

8．在西周分封之下，受封的诸侯在其领地内享有的权力不包括（）

A．设置官员B．自称天子C．建立武装D．征派赋役

9．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）

妻妾

称谓

妻

A．三哥（20岁）B．四哥（14岁）

妾一

C．大哥（25岁）

妾二

D．二哥（22岁）

课后巩固学案

1．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。

”文中的“大道”是指

①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制

A．①③   B．②③ C③④   D①②

2．山东省被称为“齐鲁之邦”，起源于（   ）

A.宗法制度     B.古代地名       C．西周分封      D.汉初封国

3．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明（   ）

 A．贵族生活更加腐化            B．当时人们更迷信

C．等级秩序遭到破坏            D．当时青铜铸造业更发达

4．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是

 A．宗法制和分封制互为表里

B．宗法制以嫡长子继承制为核心

C．通过分封制，建立起森严的等级序列

D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型

5．《荀子·儒效篇》记载：

“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”这说明了西周分封制具有浓重的（   ）

A．宗教色彩       B．宗族色彩        

C．神权色彩       D．皇权色彩

6．右图是国民党副主席回乡祭祖图，中华民族这种

认祖归宗、祭拜祖宗的文化习俗最早可追溯到

A．西周时期B．春秋战国时期

C．秦汉时期D．隋唐时期

7．《汉书》说：

“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。

”其中所谓的“周制”是指

 A．宗法制        B．分封制        C．郡县制        D．礼乐制

8．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。

这是因为他违反了                        

A、内外服制度     B、分封制度     C、宗法制度      D、礼制

9．以周封伯禽于鲁国为例，以下有关分封制与宗法关系的说明，最为恰当的是

A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸侯国不再以周天子为大宗

B．鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗，周天子则为小宗

C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸国的大宗

D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，两者并无关系

10．著名史学家王国维用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周的宗法制。

对其所谓“天”的正确理解是              

A．确定继承人选的天子    B．表现自然主义的天道

C．辨别是非善恶的天理    D．决定嫡庶身份的天命

11．阅读下列材料：

材料一王者之制禄爵：

公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。

——《礼记·王制篇》

材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。

不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

——《孟子·告子》

材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。

周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。

次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。

而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。

以此类推，形成一个庞大的宗族网。

小宗必须服从大宗。

——《历史》

材料四对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。

……“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而成为周礼的根本原则。

请回答

（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？

依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？

（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？

由材料看出，该制度的最大特点是什么？

（3）以上材料所反映的两种制度之间的关系如何？

各有何积极作用？

参考答案

讲授学案

1、

（1）材料一“天下为公，选贤与能”；材料二“天下为家，各亲其亲”。

（2）夏朝建立前后。

实质：

世袭制确立，奴隶制形成。

（3）观点：

历史的进步。

王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。

2、

（1）分封制。

包括王族、功臣和先代的贵族。

（2）臣属关系。

诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。

（3）周天子不能再对诸侯发号施令。

由于一些诸侯国实力的强大，使得王室衰微。

有效训练

1．B2．A3．B4．B5．C6．C7．B8．B9．A

巩固学案

1．A解析：

从材料中的“天下为家”来看，社会已发展到“家天下”的奴隶制；再结合“大道既隐”判断，“大道”是指已逝去的原始社会的制度。

2．C解析：

“齐鲁之邦”来源于西周时期实行的分封制,因为齐国和鲁国是这一时期山东地区主要的封国,因此后人把山东地区统称为“齐鲁之邦”。

3．解析：

C鼎在西周时期是王权的一种象征，春秋时期诸侯墓中的九个鼎现象反映了周王室走向衰弱，奴隶社会的等级秩序遭到严重的破坏。

4．解析：

D宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。

5．B解析：

材料说明，同姓宗族是西周时期分封的主体，这一时期著名的姬姓封国有晋、卫、鲁等，也说明西周时期分封制带有鲜明的宗族色彩。

6．A解析：

西周时期开始的宗法制。

7．B解析：

读材料：

秦统一全国后，鉴于周实行分封制的教训，不再分封，而是实行郡县制，以求长治久安。

所以“周制”指的是分封制。

8．C解析：

从材料可知本题考查宗法制的内容。

9．C解析：

宗法制下的大宗与小宗是相对的。

10．D解析：

材料反映的信息是由天命来决定自己的身份，反映的是宗法制的内容。

故选D。

11、

（1）分封制。

因为按爵位的高低赐给土地。

（2）宗法制。

嫡长子继承制。

（3）关系：

宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。

两者是相辅相成、互为表里的政治制度。

积极作用：

分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。