icu护士层级培训计划.docx

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icu护士层级培训计划

icu护士层级培训计划

篇一：

icu分层次培训计划

20XX年icU护士分层次三基培训计划

第二季度培训计划

第三季度培训计划

第四季度培训计划

集中授课时护士长务必安排好各层级护士按时参加，不得无故请假

自学内容包括理论和操作，可作为科室分层次培训内容，在科室内进行授课。

应急演练每季度至少3项，要求各层级护士参加，并保存好相关资料。

科室组织的授课以及自学的内容将作为该层级护士的理论考试范围，每月进行考试。

篇二：

icU护士培训计划（1年以上）20XX

20XX年icU专科护士培训计划（1年以上）

1

2

3

4

20XX年icU护理教学查房安排表

（注：

每月第三周周一早晨8：

30—9:

00教学查房；内容以在科疑难危重病例为主，要求查房护士提前准备，并将查房内容提前2-3天前写在通知板上，其她人员预习相关知识。

）

5

篇三：

20XX年icU层级培训计划新

icU护理人员教育培训制度

1．护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更

新、岗位培训为主题的一种终身性再教育，因此必须从实际需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德。

2．icU总带教老师重点负责在职培训，每年根据各级护理人员的培养目标制定

实施细则，并按计划认真组织实施，落实率≥80％，每年分析评估一次，有记录。

3．icU对培养对象应多渠道、多形式培养，如安排外出进修、专科培训、科内

学习等，培养目标、途径和时间清楚明确，确保落实培训计划。

4．注重新生力量培养使用，新入科人员制定常规培训3个月，培训工作细化，

有落实、有检查、有总结、使新护士工作奠定良好的基础。

5．加快专科护士的培养，鼓励科内人员积极参加国家级、护理学会等接受专科

知识培训，提高专科护理水平。

6．icU科内将积极创造护理人员成才的良性环境，鼓励各级护理人员自学成才，着力自身素质和学术水平的提高，护理队伍学历结构，达到卫生部和市卫生局提出的护理队伍知识结构的标准。

7．根据医院业务发展的需要，每月组织业务学习2次、业务查房1次以上。

8、教育培训目标的实现，贵在自身学习，因此，科内在实施教育培训中应注重

护理人员学习能力的培训，营造学习环境和条件。

9．各级护理人员必须自觉按卫生部规定，每年完成继教学分和学时，未完成者不予注册。

10．各级护理人员培养目标和教育培训主要内容详见，《icU护士核心能力培训计划》。

icU护理人员教学管理制度

1．建立科护士长、总带教老师、分带教老师三级临床教学管理组织，带教老师必须取得护师以上职称，课程尽量安排取得专科护士资格证书的。

2．icU科内有专职带教老师，护士长组织召开科内带教工作研讨会，认真学习

新理论、新知识，制定具体实施计划，保证教学计划如期完成。

3．带教老师必须具有良好的职业素质和专业技术水平，热爱教学，关爱工作。

每年新入科人员以不记名的方式，对带教老师的综合素质、能力等进行评估，护士长将资料分析归纳，及时反馈。

4．icU科内根据制定计划，认真带教，切实落实，对罕见病、疑难技术操作，应及时组织现场病例讨论、教学查房、现场观摩等，竭尽全力，拓宽新入科人员的视野，增强感性认识。

5．加强理论联系实际，注重专业技能和工作能力的培养。

尊重新入科人员，调动新近人员的积极性和主动性，营造良好的科室学习氛围。

科内应如期完成新入科人员小讲课、操作示教、常用设备的应用等辅导。

6．科内带教中注重人员素质教育，特别是责任性、慎独精神的培养，发生护理缺陷应如实、及时汇报，不得隐瞒。

7．督促科内人员严格遵守科室各项规章制度，不得随意调班，请假3天以上，必须到护理部办理请假手续。

8．按期完成科内考评，科内人员制定个人计划，对阶段培训组织理论和技能考试和综合考评。

icU护理人员教学评估制度

1．icU科内有专人负责临床带教工作，并建立、健全各项教学档案，记录齐全。

2．根据新入科人员学历层次不同，制定学习计划和具体带教方案。

3．根据带教计划，制定科内讲课计划和专科操作示教，并如期实施，落实率≥90％。

4．定期召开科内人员和带教老师会议，听取新入科人员对带教工作的意见，及时改进工作，提高带教质量，并有记录。

5．icU科内建立教学档案，对新入科人员有人员档案、操作项目、考试成绩等事宜记录。

10．每年对科内带教老师进行带教能力、综合素质评估，确定第二年带教老师资质，并评选出年度优秀带教老师。

护士分级培训制度

（一）、培训对象：

各级护理人员（n1级、n2级、n3级、n4级护士）。

（二）、培训内容

l、n1级护士以训练icU基本理论知识、基本技能为主。

2、n2级护士应基本掌握icU专科疾病的病因、诊断、治疗、护理等，并了

解国内、外护理技术的新动态。

3、n2、n3级护士以知识更新为主，掌握国内外护理理论、护理技术的发展和和动态，并注重教学能力和科研能力的培养与提高。

4、在各级护理人员的继续教育中，注重医德、医风的教育，遵循《医务人员道德规范》不断改善服务态度。

（三）、培训计划详见《icU护士核心能力培训计划》。

新护士岗前培训制度

新护士的岗前培训是一项重要的工作，通过岗前培训，可帮助新进人员转换角色，尽快熟悉科室环境和各项规章制度，有利于新成员严格执行医院的规章制度和工作程序，使新成员尽快适应专科护士的角色，树立工作信心，更快更安全地独立开展工作。

岗前培训内容：

1、科室简介：

重点介绍科室的组织机构、规模、功能、任务、目标及管理模式。

2、职业道德教育：

护士礼仪规范、护士语言规范、优秀护士应具备的品质。

3、各项护理工作制度，护理管理组织体系，工作重点、护理工作质量标准、各班工作职责及工作流程。

（:

icu护士层级培训计划）4、专科护理操作技术：

心肺复苏术、呼吸机操作、中心静脉压测量、气管切开吸痰术、微量泵操作、心电监护操作、心电图操作、动脉采血操作、降温仪操作、非同步电除颤术操作、cRRT操作技术等。

5、护理文书书写：

体温单、医嘱单、护理记录单、危重病人护理记录单等。

6、护理安全教育和护理法律法规：

《中华有民共和国护士管理办法》、《医疗事故处理条例》、《护士条例》及护理差错事故如何防范等。

7、院内感染的有关知识及医疗垃圾处理规定等。

护士继续教育制度

1、icU各级护理人员必须参加与本科相关的继续教育；

2、护士长每年参加省市或国家的继续教育培训；

3、主管护师每年必须要满ii类20分，Ⅰ类继续学分5分；

4、护师每年必须要满ii类继续学分20分；

5、按时参加院科组织业务学习和讲座；

6、中专及大专护士应积极参加在职学历教育；

7、icU每年对全科护士进行二次综合理论考试和专科技能抽考；

8、制定护理人员分层培训计划（略）。

护理人员考核制度

1．各级护理人员分级、分类考核管理，科室带教组对全科护士进行逐级考核。

2．护士考核方法：

（1）日常工作每月考评：

通过护理工作质量、护理技术操作、服务态度、工作完成情况、劳动纪律、安全情况等作综合评估，结果填入护士长手册中的护士个人技术考核栏内。

（2）每季度科室带教组对护士进行考评。

①护士每月对照标准进行自评，占50％。

②科室带教组考评占50％。

3．各级护士的考核。

（1）主管护师以上护理人员，每年承担全院性和科内业务讲课，主持护理课题，发表护理学术论文，并完成所规定的新理论、新知识、新业务的继续教育学分。

（2）护师以下职称护士必须每年完成规定的继续教育学时，承担科内教学讲课。

4．每月组织护师职称以下人员进行三基考核，每年年底组织会考，优秀者进行表彰。

5．有健全的护理人员技术档案，各项考核内容如实、准确填写。

icU总带教老师任职资质

一、学历及经历要求

应具有护理大专以上学历或具有护师职称，并有本专科3年以上工作经验，并取得省专科护士执业资格证。

二、知识要求

掌握护理学理论，熟练掌握基础护理及icU专科护理技术操作，掌握与病人沟通的技能；具备整体护理相关知识和理论。

三、能力要求

有一定的组织协调能力；应用护理程序护理病人的能力；具有语言、文字表达能力和带教能力。

四、基本素质要求

具有护理人员的良好职业道德，身心健康，有进取心和事业心。

icU带教老师任职资质

一、学历及经历要求

应具有护理大专以上学历或具有护理师2年以上技术职称，并有本专科3年以上工作经验，

二、知识要求

掌握护理学理论，熟练掌握基础护理及icU专科护理技术操作，掌握与病人沟通的技能；具备整体护理相关知识和理论。

三、能力要求

有一定的组织协调能力；应用护理程序护理病人的能力；具有语言、文字表达能力和带教能力。

四.、基本素质要求

具有护理人员的良好职业道德，身心健康，有进取心和事业心。

篇四：

icU各层级护理人员培训计划

icU专业护士各层级护理人员培训计划

1、参与新业务、新技术的临床护理实践。

为了加强我科护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我科的实际情况，特补充制定各层级护理人员培训计划。

一、助理护士：

（一）培训要求：

（1）掌握医院规章制度和病区管理制度。

（2）参加护士礼仪培训。

（3）掌握病人卫生清洁及基础生活护理技术。

（4）掌握消毒隔离技术及医疗废物处理；职业安全防护；职业暴露紧急处理方法。

（5）熟悉医院饮食种类、鼻饲饮食的要点及观察。

（6）病人卧位与安全。

（7）其他。

（二）培训方法：

（1）加强三基基础理论学习及17项基础护理技术操作规范培训。

（2）护士长每月不定时抽考，每季度科室进行理论考核一次，

二、初级护士（n1-1）

（一）培训要求：

1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。

2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理、常见病人护理问题、，熟练掌握基础护理技术操作、专科护理技术操作，操作程序要达到规范化。

3、班护理工作及各项常规制度，并严格执行。

4、掌握应急预案、基本法律知识，了解并参与病房管理

5、要求新上岗护士必须经过4-8周目标培训，并通过岗前理论、操作考核后，方能独立上岗。

（二）培训方法：

1、熟悉各专科疾病的护理常规及健康教育知识，还有专科疾病的理论知护理质控员科室轮转，完成基础培训。

2、进行床旁教学及晨会提问，护士长可结合病人进行指导或示范操作，并用晨会结合临床实际有计划地提问和有关专科知识。

3、定期组织护理查房,以解决危重病人中存在的问题,通过修订护理计划，护理查房活动,以巩固和提高医学及护理理论知识。

三、初级责任护士（n1-2、n1-3）

（一）培训要求：

1、熟悉基础医学和临床理论。

2、熟悉本科常见疾病的防治及护理，了解本科有关的护理知识。

3、熟练掌握基础护理和专科护理技术，制定护理计划。

4、重点掌握整体护理程序及健康教育程序的应有，掌握重症患者的整体护理。

5、总结临床经验和书写论文。

6、担任临床教学工作，并对低年资护士进行指导。

（二）培训方法：

2、选派护理骨干到上级医院进修学习或参加知识更新短训班学习，回院后组织讲课。

3、组织科内的业务学习和业务查房。

4、科内每月考核专科操作和基础操作一次，每季度理论考试一次。

四、高级责任护士（n2、n3）

（一）培训要求：

1、在初级基础上，掌握重症及疑难病人护理，了解专科新技术新进

展。

2、通过定期组织业务查房、病例讨论、教学讲课、病区质量监控等形式

重点训练组织协调、品质的管理、危机管理、信息获取、教学科研、论文书写及发现问题、解决问题的能力

3、每年尽可能理论文一篇。

（二）、培训方法：

1、组织新业务、新技术的开展与实施。

2、到上级医院参观学习及知识更新学习，并组织院内业务学习。

3、培训全面的专业理论知识，指导护士在工作中遇到的疑难问题。

4．参加本科护理科研工作。

二、培训重点

1、危重病护理的基本理论、基本知识和基本技能

2、急救和监护技术

3、急救与监护仪器使用与管理

4、危重病人护理

5、消毒隔离和医院感染控制

icU各层级护理人员考核方法及考核内容

每月按照护理层级管理要求分四个级别进行护理技能操作培训和考核：

高级责任护士—初级责任护士—初级护士—助理护士

一、高级责任护士：

考核的内容：

各种常用仪器设备的使用、专科护理操作、急危重症病人的护理等。

二、初级责任护士：

考核的内容：

各种常用仪器设备的使用、专科护理操作（氧气吸入、电动吸痰、气管内吸痰、防褥疮法、口腔护理、鼻饲法、心肺复苏等）、急危重病人抢救规程。