如何用风平浪静造句.docx
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如何用风平浪静造句
三一文库(XX)
〔如何用风平浪静造句〕
*篇一:
练习这个词语怎么造句
1、每个词语造句,句子要通顺,不少于30字,并且字数越多越好。
2、要求书写工整,横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写,否则重写!
二、造句词语:
周五:
(10月25日)神秘莫测滔滔江水千姿百态应接不暇
10月28——11月1日
周一:
宽阔薄雾笼罩沸腾周二:
奔腾依旧恢复灿烂周三:
规律缝隙照耀树梢周四:
静寂颤动镇静屹立周五:
若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一:
均匀重叠空隙痕迹周二:
隐蔽隐藏平坦周三:
搜索倾斜宽敞宁静周四:
慎重豪放无聊周五:
证据轻易鼓舞起源
一、造句要求:
1、每个词语造句,句子要通顺,不少于30字,并且字数越多越好。
2、要求书写工整,横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写,否则重写!
二、造句词语:
周五:
(10月25日)神秘莫测滔滔江水千姿百态应接不暇
10月28——11月1日
周一:
宽阔薄雾笼罩沸腾周二:
奔腾依旧恢复周三:
规律缝隙照耀树梢周四:
静寂颤动镇静周五:
若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一:
均匀重叠空隙痕迹周二:
隐蔽隐藏平坦周三:
搜索倾斜宽敞宁静周四:
慎重豪放无聊周五:
证据轻易鼓舞起源
一、造句要求:
1、每个词语造句,句子要通顺,不少于30字,并且字数越多越好。
2、要求书写工整,横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写,否则重写!
二、造句词语:
周五:
(10月25日)神秘莫测滔滔江水千姿百态应接不暇
10月28——11月1日
周一:
宽阔薄雾笼罩沸腾周二:
奔腾依旧恢复周三:
规律缝隙照耀树梢周四:
静寂颤动镇静周五:
若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一:
均匀重叠空隙痕迹周二:
隐蔽隐藏平坦周三:
搜索倾斜宽敞宁静周四:
慎重豪放无聊周五:
证据轻易鼓舞起源
柔弱崭新灿烂屹立柔弱崭新灿烂屹立柔弱崭新
1、每个词语造句不少于40字,并且字数越多越好。
2、要求书写工整。
3、格式按照老师讲过的去写!
二、造句词语:
周六:
(11月9日)胸有成竹逃散洋溢训斥11月11——11月16日
周一:
坐卧不安不可思议精神大振周二:
枉费心机浩如烟海随遇而安周三:
围墙隆冬覆盖周四:
凝视告示牌火辣辣周五:
鲜花盛开绿树成荫狂风大作周六:
脸颊彼此诧异
11月18——11月23日
周一:
枯枝败叶勤勤恳恳可怜巴巴周二:
从容不迫扬长而去不胜其烦周四:
涟漪主宰欺侮周三:
架子十足屏息凝视枝折花落周五:
凄惨慈爱引吭大叫周六:
慢条斯理生气勃勃盘旋
一、造句要求:
1、每个词语造句不少于40字,并且字数越多越好。
2、要求书写工整。
3、格式按照老师讲过的去写!
二、造句词语:
周六:
(11月9日)胸有成竹逃散洋溢训斥11月11——11月16日
周一:
坐卧不安不可思议精神大振周二:
枉费心机浩如烟海随遇而安周三:
围墙隆冬覆盖周四:
凝视告示牌火辣辣周五:
鲜花盛开绿树成荫狂风大作周六:
脸颊彼此诧异
11月18——11月23日
周一:
枯枝败叶勤勤恳恳可怜巴巴周二:
从容不迫扬长而去不胜其烦周四:
涟漪主宰欺侮周三:
架子十足屏息凝视枝折花落周五:
凄惨慈爱引吭大叫周六:
慢条斯理生气勃勃盘旋
一、造句要求:
1、每个词语造句不少于40字,并且字数越多越好。
2、要求书写工整。
3、格式按照老师讲过的去写!
二、造句词语:
周六:
(11月9日)胸有成竹逃散洋溢训斥11月11——11月16日
周一:
坐卧不安不可思议精神大振周二:
枉费心机浩如烟海随遇而安周三:
围墙隆冬覆盖周四:
凝视告示牌火辣辣周五:
鲜花盛开绿树成荫狂风大作周六:
脸颊彼此诧异
11月18——11月23日
周一:
枯枝败叶勤勤恳恳可怜巴巴周二:
从容不迫扬长而去不胜其烦周四:
涟漪主宰欺侮周三:
架子十足屏息凝视枝折花落周五:
凄惨慈爱引吭大叫周六:
慢条斯理生气勃勃盘旋
一、造句要求:
1、每个词语造句不少于40字,并且字数越多越好。
2、要求书写工整。
3、格式按照老师讲过的去写!
二、造句词语:
周六:
(11月9日)胸有成竹逃散洋溢训斥11月11——11月16日
周一:
坐卧不安不可思议精神大振周二:
枉费心机浩如烟海随遇而安周三:
围墙隆冬覆盖周四:
凝视告示牌火辣辣周五:
鲜花盛开绿树成荫狂风大作周六:
脸颊彼此诧异
11月18——11月23日
周一:
枯枝败叶勤勤恳恳可怜巴巴周二:
从容不迫扬长而去不胜其烦周四:
涟漪主宰欺侮周三:
架子十足屏息凝视枝折花落周五:
凄惨慈爱引吭大叫周六:
慢条斯理生气勃勃盘旋
泰国手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
2、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
韩国
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
3、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
朝鲜
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
4、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
美国
5、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
日本
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
6、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
德国
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7、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的英国
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
8、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的法国
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9、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的印度
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
10、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
俄罗斯
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
11、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
瑞士
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12、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
波兰
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
13、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
巴西
澳大利亚手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
15、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
马来西亚
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
16、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的菲律宾
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
17、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
柬埔寨
18、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的
新加坡
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家:
19、国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置8、名校有哪些9、景区有哪些主要的马尔代夫
一、造句要求:
1、每个词语造句不少于100字,并且字数越多越好,可分段。
每句尽量使用成语和关联词语,比喻、拟人、夸张等修辞方法。
2、要求书写工整。
二、造句词语:
12月9日——12月14日
周一:
协调有序周二:
号啕大哭周三:
恍然大悟周四:
踊跃周五:
挫折周六:
困惑12月16日——12月21日
周一:
衣衫褴褛周二:
血脉亲情周三:
融洽周四:
质朴周五:
余晖周六:
摇曳
一、造句要求:
1、每个词语造句不少于100字,并且字数越多越好,可分段。
每句尽量使用成语和关联词语,比喻、拟人、夸张等修辞方法。
2、要求书写工整。
二、造句词语:
12月9日——12月14日
周一:
协调有序周二:
号啕大哭周三:
恍然大悟周四:
踊跃周五:
挫折周六:
困惑12月16日——12月21日
周一:
衣衫褴褛周二:
血脉亲情周三:
融洽周四:
质朴周五:
余晖周六:
摇曳
一、造句要求:
12月9日——12月14日
周一:
协调有序周二:
号啕大哭周三:
恍然大悟周四:
踊跃周五:
挫折周六:
困惑12月16日——12月21日
周一:
衣衫褴褛周二:
血脉亲情周三:
融洽周四:
质朴周五:
余晖周六:
摇曳
一、造句要求:
1、每个词语造句不少于100字,并且字数越多越好,可分段。
每句尽量使用成语和关联词语,比喻、拟人、夸张等修辞方法。
2、要求书写工整。
二、造句词语:
12月9日——12月14日
周一:
协调有序周二:
号啕大哭周三:
恍然大悟周四:
踊跃周五:
挫折周六:
困惑12月16日——12月21日
周一:
衣衫褴褛周二:
血脉亲情周三:
融洽周四:
质朴周五:
余晖周六:
摇曳
一、造句要求:
1、每个词语造句不少于100字,并且字数越多越好,可分段。
每句尽量使用成语和关联词语,比喻、拟人、夸张等修辞方法。
2、要求书写工整。
二、造句词语:
12月9日——12月14日
周一:
协调有序周二:
号啕大哭周三:
恍然大悟周四:
踊跃周五:
挫折周六:
困惑12月16日——12月21日
周一:
衣衫褴褛周二:
血脉亲情周三:
融洽周四:
质朴周五:
余晖周六:
摇曳篇二:
成语练习之造句
一、1相濡以沫【成语释义】濡:
沾湿;沫:
唾沫。
泉水干了,鱼吐沫互相润湿。
比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。
多用于夫妻之间。
【成语例句】在自己最适宜的地方,快乐的生活,忘记对方,也忘记那段相濡以沫的生
活。
【近义词】同甘共苦、患难与共
【反义词】自私自利、背信弃义
2捕风捉影【成语释义】风和影子都是抓不着的。
比喻说话做事丝毫没有事实根据.
【近义词】望风捕影、无中生有、道听途说贬义
【反义词】铁证如山、证据确凿、实事求是、耳闻目睹、确凿不移
【例】对于~的流言,我们切不可轻信
3欲壑难填【成语释义】欲:
欲望;壑:
山沟,深谷。
形容欲望像深谷一样,很难填满。
指贪心重,无法满足。
贬义
[近义词]贪得无厌、贪心不足、唯利是图
[反义词]不饮盗泉、一身清白、一尘不染
4不屑一顾解释:
不屑:
不值得,不愿意(去);一顾:
看一下。
认为不值得一看。
形容对某事物极端轻视鄙夷.含贬义,形容蔑视、轻视
示例:
清·曾朴《孽海花》第28回:
“我的眼光是一直线,只看前面的,两旁和后方,都悍然不屑一顾了。
近义词:
不足挂齿、嗤之以鼻
反义词:
刮目相看、举足轻重
5嗤之以鼻【解释】嗤:
讥笑。
用鼻子吭气,表示看不起。
含贬义,用于对错误言行的蔑视
【示例】说于乡,乡人笑之;说于市,市人非之;请于巨绅贵族,更~。
二、1独树一帜解释:
树:
树立。
帜:
旗帜。
单独树起一面旗帜。
比喻风格独特新奇,自成一家。
出处:
清·袁枚《随园诗话》:
“所以能独树一帜者,正为其不袭盛唐窠臼也。
”近义词:
别具一格、独辟蹊径、标新立异、匠心独运、异军突起
反义词:
蹈常袭故、步人后尘
2别具一格【释义】别:
另外。
比喻另有一种独特的风格(味)。
广场侧面的天鹅咖啡馆是一座别具一格又独有意义的建筑。
【示例】这个画家的人物画拙中见巧,~。
【近义词】标新立异、别开生面、别有风味、独具一格、不拘一格
别开生面:
另辟蹊径开创新的形式或格局。
示例今日林妹妹这五首诗,亦可谓命意新奇,~了。
3独辟蹊径【注释】辟:
开辟。
蹊径:
小路。
自己开辟一条路。
比喻独创一种新风格或者新方法,体裁。
4标新立异,通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。
也指为了显示自己,故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
有时是褒义,有时作贬义。
【造句】人家都这样讲,这样做,要是你一个人偏偏标新立异,人家就要怪你不是了。
做事标新立异是好的,可是不能胡乱的想,这样只会适得其反。
2◎我们现在毫无计划地滥采自然资源,无异于饮鸩止渴,最终必然遭到自然界的报复。
◎在现今的商业时代,生产商只靠降价来吸引消费者,只能是一种饮鸩止渴的手段。
五、1无出其右:
没有人能超出他的右边(即胜过他)。
指在某方面居领先地位。
近义词天下第一2形容非常贫穷,一分钱也没有的成语:
一贫如洗身无分文不名一文家徒四壁一穷二白【比喻基础差,底子薄。
】
捉襟见肘:
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼,穷于应付。
在现代汉语中,捉襟见肘可比喻成资金、物质条件,以及能力上的匮乏或欠缺,有时还指某件事物的不完善。
造句:
曾子捉
*篇二:
人教版语文四上第1单元
课题:
1观潮
教材分析:
一课是小学语文四年级上册的一篇课文,课文通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。
文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉,是一篇进行热爱祖国大好河山的教育,培养留心周围事物习惯的好教材。
学情分析:
四年级的学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,乐于与人交流,但他们的生活经验毕竟有限,对文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象,仅凭想象难以深刻感受,需教师提供直观的图象帮助理解。
教学目标:
1.体会钱塘江大潮的壮观与雄奇,激发热爱祖国大好河山的强烈的情感。
2.激发学生读书的热情,提高学生品味词句的能力。
3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养留心观察周围事物的习惯。
教学重点难点:
教学重点:
钱塘潮的神奇壮观。
教学难点:
体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象。
教学方法:
情境教学法
教学准备:
情境教学与媒体资源播放
教师准备:
收集钱塘潮的资料,制作课件。
学生准备:
收集钱塘潮的资料。
教学时间:
2课时
教学设计:
第一课时
一、谈话引入
1.风起云涌,潮涨潮落,奇花异草,高山深谷?
?
同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?
说说海潮什么样?
(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。
)
2.我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?
为什么这里的大潮如此的与众不同?
(请查阅资料的同学介绍相关的资料:
潮的形成、潮的气势、或观潮最佳地点。
)
3.小结:
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第1课就写了一次钱塘江大潮的过程。
4.齐读课题,提出疑问。
二、初读课文,检查前置性学习效果
1.课文里写些什么呢?
请同学们根据屏幕上的要求自己读读课文。
初读要求:
(1)读一读:
读准字音,读通句子。
(2)评一评:
检查同桌是否把本课的生新词读准确了?
全部读准确的请你为他画一面红旗,不准确的请你教教他。
2.生字新词
(1)独学:
自由读课文。
(2)对学:
同桌互查生字的读音。
(3)群学:
集体交流、重点指导难写难记的生字。
课前大部分同学们觉得这些生字:
比较难,我们一起来学一下。
谁来说说有什么好办法记住他们?
集体交流。
字音难点:
多音字“颤”在本课读(chàn),避免读成(zhàn),“镇、罩、若、逐、颤、涨”为翘舌音,注意读准确。
字形难点:
“昂”的左下方不要加撇,“若”的下半部不要错写成“古”。
“罩”的上半部是“四”不要错写成“日”,“罩”字,口诀:
“桌”子缺两腿,上边变“四”盖。
。
“卧”字的第六笔是“竖折”,“蒙”字中间的短横不能丢,“薄”字不能写成左右结构,“昂”字下半部分的左边不能加点。
(4)集体读生字新词!
3.指导写字
请同学们看一下屏幕,上面是这节课咱们要写的字,他们是:
(1)记一记:
认读并组词。
想一想用什么办法能够快速记住这些生字的字形?
(2)教一教:
怎样把这些字写好呢?
请学生做小老师,教记字方法。
请同学们自己先来观察,提出书写要点,教师指导学生正确,美观地书写生字。
(3)写一写:
请同学们拿出水笔,坐端正,练习写各描3个、写2个字。
(4)评一评:
写字一定要注意字的间架结构。
(5)展示学生作业,师生评议。
(6)小结:
认为自己字写得有进步得请举手!
老师相信仔细观察,用心书写,你们的字会一次比一次有进步!
5.指名接读课文,理清课文顺序:
(1)指名读自己感受最深的段落,全班纠正读错的字音。
(2)默读课文,想想主要讲了一件什么事情,遇到不懂的问题,请你用铅笔做个标记。
交流主要内容。
指名回答。
(3)理清叙述顺序
a读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?
(板书)
b课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
(板书)
c想想主要讲了一件什么事情,在理解的基础上完成填空。
d再读课文,提出不懂的问题。
小组自己解决有关词语方面的问题(变换身份,释疑解惑).
同学们,你们在课前都搜集了有关钱塘江大潮的资料,现在就请大家来做一名“小小地理勘探家”,结合你自己搜集到的资料和老师的资料(见课件),看看刚才同学们提的问题你能解决哪一个,想想钱塘江大潮为什么被称作天下奇观?
学生结合资料,认真研读,充分交流。
小结:
同学们,你们真是一个个成功的地理勘探家,看来,学习课文的时候,适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容很有帮助啊!
三、点拨“潮来前”,学习课文1—2段。
1.让学生齐读课文第一段,点拨学生理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字。
引导学生体会“观潮”和“天下奇观”两个“观”字各是什么意思?
《如何用风平浪静造句》