初三化学人教版九年级上学期第一阶段综合练习试题答案解析.docx
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初三化学人教版九年级上学期第一阶段综合练习试题答案解析
初三化学人教版九年级上学期第一阶段综合练习试题
一、选择题：
（每小题只有一个正确选项符合题意共20分）
1.物理课里已经学习了托盘天平的使用法，化学里也少不了它。
某学生要用托盘天平称量2.5g高锰酸钾药品，在称量中发现指针向左偏转。
这时他应该（）
A.移动游码B.向右盘中加砝码C.调节天平的平衡螺母D.减少药品
【答案】D
【解析】
称量2.5g药品的具体操作：
把游码拨到2.5克处，向左盘加药品，在称量中发现指针向左偏转，说明药品多了，要减少药品。
故选择D项。
2.下列实验操作正确的是:
（）
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、氧气验满时，应将带火星的木条伸到集气瓶口，不能将带火星的木条伸入集气瓶内，图中所示操作错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确；D、用量筒量取液体体积时要选择大小合适的量筒，量取9.8mL水需用10mL量筒即可，量筒量程过大，误差太大，图中所示操作错误。
故选C。
3.下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A.酒精能挥发B.甲烷密度小于空气C.汽油能燃烧D.氯化氢气体极易溶于水
【答案】C
【解析】
A．挥发性属于物理性质，错误；B．密度属于物理性质，错误；C．可燃性属于化学性质，正确；D．溶解性属于物理性质，错误。
故选C。
【考点】物质的性质。
4.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是（）
A.bacdefB.abcdefC.bacdfeD.abcdfe
【答案】C
【解析】
按照实验的流程为组装实验仪器，检查装置气密性，发生反应，结束实验。
根据题目流程应该为：
检查装置的气密性、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上、点燃酒精灯给试管加热、用排水法收集氧气、将导气管从水中取出、熄灭酒精灯。
故选择C项。
5.NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
实验室收集NO只能用排水集气法。
对NO的猜想或评价正确的是（）
A.易溶于水B.可能极易与氧气反应
C.易与水反应D.有害无利
【答案】B
【解析】
能用排水法收集说明这种气体不溶于水．不能用排气法收集说明这种气体可能极易与氧气反应．
故选B
6.用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）
A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量更多
【答案】B
【解析】
催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度；在该反应中，二氧化锰起加快作用，故选B。
7.下列实验现象的描述正确的是（）
A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
【答案】C
【解析】
木炭在氧气中燃烧发出白光，木炭在氧气中燃烧没有火焰，A选项错误；磷在氧气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，B选项错误；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，C选项正确；铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁这是一个正确的结论，而不是现象，D选项错误。
故选择C项。
【点评】解决这类题目的关键是准确记忆各物质在氧气中的反应现象，主要有非金属：
碳、磷（红磷和白磷）、硫、氢，金属有：
镁条、铁等。
8.下列关于氧气的说法正确的是（）
A.氧气能支持燃烧，可作燃料
B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
【答案】C
【解析】
A选项氧气能支持燃烧，可作助燃剂；B选项氧气能跟许多物质发生氧化反应；C选项水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存是正确的叙述；D选项带火星的木条能在含有氧气浓度较高的的集气瓶中复燃
【考点】氧气的性质
9.下列物质属于纯净物的是（）
A.加热KMnO4后的残余固体B.液氧C.食盐水D.清新的空气
【答案】B
【解析】
A、加热高锰酸钾后的残余固体中有锰酸钾、二氧化锰，还可能有未分解的高锰酸钾，属于混合物，故选项错误；B、液氧是氧气的液态，是由氧气一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确；C、食盐水是由氯化钠和水组成的，属于混合物，故选项错误；D、清新的空气是由氧气和氮气等多种物质组成的，属于混合物，故选项错误。
故选B。
10.观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）
A.集气瓶中的气体可能是二氧化碳；
B.集气瓶中的气体可能是空气；
C.集气瓶中的气体一定是氧气；
D.集气瓶中的气体一定是氮气；
【答案】A
【解析】
根据图中观察到的现象：
燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，木条均会熄灭，所以集气瓶中的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气。
故选A。
11.学习了化学以后，我们知道，下列词语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰
【答案】C
【解析】
化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，A选项没有新物质生成；B选项没有新物质生成，只是分子的不断运动；C选项蜡炬成灰，有新物质生成属于化学变化，答案选择C；D选项滴水成冰没有新物质生成．
【考点】化学变化的概念
12.物质发生化学反应的本质特征（ ）
A.颜色发生变化B.放热
C.有气体放出D.有新物质生成
【答案】D
【解析】
化学变化过程中往往伴随着放光发热、颜色、气体的生成，但是这些现象能够说明变化的发生，但是却无法说明该反应的本质，即到底属于哪一类的变化，而新物质的生成，证明该变化是化学变化而非物理变化。
故选D。
13.烧杯加热时用石棉网的目的是（）
A.加快反应B.在铁圈上易托平仪器C.减慢反应D.使烧杯受热均匀
【答案】D
【解析】
烧杯由于底面积比较大，不能直接加热，需要垫石棉网，使烧杯受热均匀，防止加热时受热不均匀而炸裂。
故选D。
14.关于“绿色化学”特点概述错误的是（）
A.采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。
B.在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。
C.充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。
D.充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。
【答案】D
【解析】
A、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品，符合上述第四个特点，所以正确．
B、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放，符合上述第二个特点，所以正确．
C、充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品，符合上述第三个特点，所以正确．
D、绿色化学与颜色无关，指的是环境友好化学，所以错误．
故选D．
15.下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是
A.氮气B.二氧化硫
C.一氧化碳D.可吸入颗粒物
【答案】A
【解析】
空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”等。
空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：
二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和可吸入颗粒物质等。
空气质量日报每天及时、准确地人民群众反映空气质量状况，可以增强群众对空气污染的监督，还可以提高全民的环保意识。
A项氮气是空气的成分之一，不属于空气污染物。
所以应选A。
【考点】空气污染
16.下列有关催化剂的说法中错误的是（）
A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度
C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
【答案】A
【解析】
催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，A选项是错误的叙述，二氧化锰是实验室制取氧气的催化剂；B选项是正确的叙述；C选项是正确的叙述；D选项是正确的叙述；故选择A
【考点】催化剂的定义
17.对滴管正确使用方法叙述错误的是（）
A.滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位
B.非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液
C.滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处
D.用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触
【答案】B
【解析】
A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故A使用方法正确；
B、根据滴管用完之后，立即用水洗净．严禁未清洗就吸取另一试剂，故B使用方法错误；
C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上．应插入干净的瓶中或试管内．故C使用方法正确；
D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5cm处；故D使用方法正确．
故选B．
18.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（ ）
A.用水冲灭B.用书本扑打扑灭
C.用嘴吹灭D.用湿抹布盖灭
【答案】D
【解析】
酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用。
故选D。
19.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
根据氧化反应主要指物质与氧发生的化学反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，即符合“多变一”的特性。
氧气和铝反应生成氧化铝，符合“多变一”，既属于氧化反应，又是化合反应，A选项错误；甲烷和氧气反应生成物有两种，是氧化反应，但不是化合反应，B选项正确；氢气和氧气反应产生水，是氧化反应，也属于化合反应，C选项错误；红磷和氧气反应生成一种物质，既属于化合反应，又是氧化反应，D选项错误。
故选择B项。
【点评】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，其中部分反应为氧化还原反应，部分为非氧化还原反应，氧化反应狭义上指物质与氧发生化学反应。
20.给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）
A.①③④⑤B.②④⑥C.①③④D.②④⑥⑦
【答案】C
【解析】
给3mL液体加热，需使用的仪器有试管、试管夹、酒精灯，故选择C
【考点】物质的加热
二、生产、生活应用题：
（共16分）
21.空气的组成按体积分数计算，大约是氮气占____，二氧化碳占______，______占0.94%。
【答案】
（1）.78%
（2）.0.03%（3）.稀有气体
【解析】
空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%、稀有气体为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。
22.做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶预先装入少量的细沙或水，原因是_____________；硫在氧气中燃烧实验放少量水的原因_______；能否用细沙代替水？
____（填“能”或“不能”）
【答案】
（1）.防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底部
（2）.吸收SO2,防止污染空气（3）.不能
【解析】
（1）铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，二氧化硫是有毒气体，且易溶于水，不与沙反应，所以不能替换水。
【点评】本题中铁与氧气的燃烧的主要实验现象是剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。
23.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
实验后发现气体减少的体积小于1/5，请回答下列问题：
（1）请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
①______________；②______________。
（2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？
____（填“能”或“不能”）原因_____________________。
【答案】
（1）.装置气密性不好，
（2）.红磷量不足（3）.不能（4）.碳粉燃烧消耗O2,但生成CO2气体，使集气瓶内压强不变（或不会产生压强差），水不能进入集气瓶
【解析】
根据题目中给出的信息，测的空气体积的减少量少于五分之一，则有两种可能，气体中氧气未消耗完全，或是气体中氧气消耗完全，但是又有新的气体进入。
故而可能的两种情况是：
（1）装置气密性不好；
（2）红磷量不足；（3）红磷燃烧的产物是五氧化二磷是固态，瓶中气体体积可以减少，而炭粉燃烧的产物是二氧化碳，气体体积不发生变化，所以换成炭粉不能成功，因为炭粉燃烧消耗O2，但生成CO2气体，使集气瓶内压强不变（或不会产生压强差），水不能进入集气瓶。
【点评】本题是对课本经典实验的分析，主要的实验问题主要有装置气密性、药品的使用。
实验正常进行离不开实验装置的正确使用，药品的正确使用有药品的正确使用，各个药品的反应可能的实验现象。
24.实验室现有10mL、20mL、100mL的量筒，现量取18mL的盐酸，应取_____mL的量筒，量液时量筒必须放平，视线要与_____保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体读出读数为18mL，则所取液体的实际体积应_____18mL（填“＜”、“＞”或“＝”）。
【答案】
（1）.20
（2）.液体凹液面的最低处（3）.<
【解析】
（1）量筒量取液体的选用原则是“大而近”，量取18ml液体时应该选用20ml的量筒；
（2）量筒读数时要求视线与液体凹液面的最低处保持水平；（3）量筒量取液体时有“俯大仰小”的口诀，即俯视读数读数偏大，仰视读数偏小。
【点评】量筒的使用及误差判断主要有口诀：
“大而近”（用于量程的选用）“俯大仰小”（用于误差判断：
俯视读数读数偏大，仰视读数偏小）。
25.玻璃仪器内壁洗干净的标准______________________________
【答案】既不聚成水滴，也不成股流下
【解析】
玻璃仪器洗涤的标准是既不聚成水滴，也不成股流下。
具体原因是当玻璃仪器内壁存在杂质时，杂质会使水产生聚集，进而形成水滴，或者成股流下。
26.列举提高空气质量的两个措施：
①______________；②_______________
【答案】
（1）.植树造林
（2）.骑自行车出行
【解析】
提高空气质量主要有：
（1）减少污染；
（2）治理污染两个方面措施，减少污染可以通过减少化石能源的使用来解决即骑自行车出行减少机动车的使用，植树造林可以起到净化空气的作用。
三、阅读理解题（共3分）氦气
27.氦气（He）在空气中含量甚微。
通常它是一种无色无味的气体，密度为0．1785g／L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一。
氦气化学性质稳定，不易燃、不易爆，使用十分安全。
近年来，在塑料及合成纤维工业中，诞生了一种特殊的生产工艺：
将氦气的微泡入塑料或合成纤维，制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。
例如风靡一时的“太空服”，轻巧、保暖性好，就是因为它的纤维中含有氦气微泡。
氦气也可作为焊接金属和治炼金属时的保护气在标准大气压下，液氦的沸点是－268．9℃，固态氦的熔点为－272．3℃，它与“绝对零度”（－273．15℃）仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。
液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。
依据短文回答问题：
（1）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是_________，化学性质_____________。
（2）通过阅读你已了解氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气可能的用途：
___________。
【答案】
（1）.氦气的密度比空气密度小
（2）.稳定、不易燃、不易爆（3）.可做霓虹灯
【解析】
根据题目中给出的氦气的性质和生活经验可以知道灌装飞艇需要密度小的空气。
（1）氦气的密度比空气密度小；
（2）考虑到飞艇的安全性则利用到氦气化学性质稳定、不易燃、不易爆；（3）由于稀有气体在电离时会发出彩色的光则可以用作填充霓虹灯。
【点评】解决该类题目主要根据具体题目给出的信息和已有知识，本题为稀有气体的应用题，主要需要掌握稀有气体具有稳定、不易燃、不易爆，可做霓虹灯。
四、物质组成与变化分析题：
（共8分）
28.将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。
另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．请回答：
（1）写出名称A______、B______、C______、F______。
（2）加热暗紫色固体A时，发生反应的文字表达式：
___________________________．该反应属于___反应（注明基本反应类型）；
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应文字表达式__________，该反应属于______反应（注明基本反应类型）。
【答案】
（1）.高锰酸钾
（2）.氧气（3）.二氧化锰（4）.二氧化碳（5）.高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气（6）.分解（7）.碳+氧气
二氧化碳（8）.化合
【解析】
（1）暗紫色固体受热能分解的只有高锰酸钾，高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此分解生成的气体B为氧气；黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，因此C是二氧化锰；将一种黑色固体E在无色气体B中燃烧，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，因此E是碳，F是二氧化碳；
（2）高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，是一种物质生成三种物质的分解反应，反应式为：
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）硫在氧气中燃烧放出刺激性气体二氧化硫，故反应的文字表达式为：
碳+氧气
二氧化碳，根据化学式“多变一”的现象，可知此反应为化合反应。
五、实验探究题（共20分）
29.某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：
（1）图中仪器名称①_________②_________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是__（填字母）。
你认为该装置中还缺少___。
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_____________（填名称），其起_________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________（填“能”或“否”）。
（4）用D装置收集氧气时，当气泡_______________再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
用C装置收集氧气时，验满的方法是用____________。
（5）若用F装置收集该气体，则气体从______处导管进入（填“c”或“d”），若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从______处导管进入。
（6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答两点）_____________________________；_____________________。
（7）实验结束后，有人问：
“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？
”请你推测导致这种现象的可能原因_________________________________（写一个）。
【答案】
（1）.试管
（2）.酒精灯（3）.A（4）.棉花（5）.二氧化锰（6）.催化（7）.能（8）.连续且比较均匀冒出时（9）.正放（10）.把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（11）.c（12）.b（13）.没有预热就直接加热（14）.试管外壁有水（15）.装置漏气（或集气瓶未装满水）
【解析】
（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源；
（2）用高锰酸钾制取氧气时需要加热，应选用的发生装置是A装置。
为了防止高锰酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花；（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，在反应中起催化作用，能够加快过氧化氢的分解，另外高锰酸钾受热分解后的剩余物中含有二氧化锰，可以用作过氧化氢分解的催化剂；（4）用D装置收集氧气时，当气泡均匀且连续时开始收集，收集好后应将瓶子正放在桌面上，用C装置收集氧气时，判断该装置已收集满的方法是：
把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；（5）若用F装置收集该气体，则气体从c处导管进入，若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从b处导管进入；（6）加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，很可能是没有预热就直接加热或者试管外部有水；（7）装置漏气、刚出现气泡就开始收集、收集前集气瓶中的水不满、氧气中含有较多的水蒸气，都能够导致收集的氧气不纯，用带火星的木条伸入集气瓶内时不会复燃。
【点评】本题主要需要牢记常见实验仪器。
对常见气体，例如：
氧气，氢气等的实验装置、实验原理、实验过程中可能出现的问题、化学方程式的书写、气体验纯、氧气和氢气二氧化碳等气体收集的验满实验现象都需要精确掌握。
30.学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：
氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的作用呢？
进行了如下探究。
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后_______________________质量。
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
溶液中有气泡放出，
带火星的木条复燃
_________________
_________________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想
（2）步骤①的目的_______________________。
（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________。
【答案】
（1）.质量和化学性质不变
（2）.0.2g（3）.有气泡放出，带火星的木条复燃（4）.对比.对照（5）.过氧化氢
水+氧气
【解析】
猜想Ⅲ：
催化剂的特点是“一变，两不变”，即改变其他物质的反应速率变，本身的质量和化学性质不变；
实验
（1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故步骤③中的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以步骤⑥中称量的氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，反应后化学性质不变，故氧化铜依然起到催化作用，所以⑦的现象是溶液中有气泡
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