古诗词阅读的复习教案.docx
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古诗词阅读的复习教案
古诗词阅读的复习教案
中考复习专题：
——“古诗词阅读”复习教案
相关课程标准：
“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
”复习目标：
1了解诗歌鉴赏题的考查内容
2.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧
评价任务：
1.通过合作学习，探究方法
2.通过按图索骥，讲解点拨
3.通过达标测试，练习巩固
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，中国是诗的国度。
中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词脍炙人口，美不胜收。
这是极其珍贵的文化遗产之一。
鉴赏古诗词，可以提高我们的的思想品位和文化修养；而更为重要的是，它是语文中考的考点和难点之一。
所以，今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习。
二、合作学习，探究方法
【自主探究，体验答题】
多媒体展示例题：
要求：
1、请同学们根据平时学习诗词的经验和方法，按要求，自主答题；
2、要规范答题，
古诗词鉴赏。
绝句二首
杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
注释：
此诗为杜甫入蜀后所做。
9．这首诗写的是 的景色，表达了诗人 的感
情。
10．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。
【XX年·山东省滨州市】
阅读诗歌，完成第9题。
村夜白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？
请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
【XX年·江苏省扬州市】
阅读下面这两首古诗，回答17～18题。
题乌江亭
唐﹒杜牧
胜败兵家事不期①，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
乌江写炊烟的古诗词。
宋﹒李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
写炊烟的古诗词。
至今思项羽，
不肯过江东。
【注释】期：
期望，预料
17.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：
；第二首：
。
18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
杜牧：
李清照：
【XX年·湖北省黄冈市】
阅读下面的文字，完成10一24题。
（一）淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去?
淮上有秋山。
10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（）（1分）
A.《龟虽寿》（曹操） B.《送杜少府之任蜀州》（王勃）
C.《竹里馆》（王维） D.《月下独酌》（李白）
11.颔联运用了什么修辞手法?
有什么效果?
（3分）
12.尾联采用了何种抒情方式?
表达了怎样的思想感情?
（3分）
【XX年·山东省德州市】
【合作学习，探究考点】写炊烟的古诗词。
方法点拨：
1、请同学们以组为单位，共同探究以上例题都考了哪些知识点。
2、分类归纳
【对照答案，感悟技巧】
方法点拨:
1、请同学们对照答案和评分标准，给自己打分。
2、参照答案和评分标准，推敲如何做此类题，写下自己的反思、方法。
3、同组的同学交流，归纳整理此类题的做题方法技巧。
4、全班交流，总结
多媒体展示例题答案：
答案：
9.春末夏初（或“暮春”） 思念家乡。
10.示例一:
运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。
示例二:
运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。
示例三:
一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。
答案：
①首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。
②皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。
大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。
答案：
17.遗憾，惋惜；赞扬，肯定
18.杜牧：
表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。
李清照：
认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
答案：
10.答案:
B 共1分。
11.答案示例:
比喻。
用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。
（或者:
对比。
用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。
）共3分。
12.答案示例:
尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。
言之成理即可，共3分。
【交流展示，分享成果】
1、生自由交流，相互补充
2、师引导生有条理的归纳
三、按图索骥，分类点拨
描绘画面类
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
展开想象，描绘颔联所展现出的画面。
答题要点：
1、抓住诗中所描写的主要景物。
2、展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面。
3、恰当地运用一些修辞手法，使内容生动形象。
公式：
抓住主要景物+想象与联想+修辞
答案：
山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
品味词语类
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
1.专题一：
古诗词鉴赏
古诗文阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？
渲染了怎样的气氛？
2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答：
__________________________________________________________________
全词抒发了词人怎样的思想感情？
请概括作答。
答：
_______________________________________________________________________（三）阅读《江城子?
密州出猎》一词，完成1—2题.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕：
下阕：
18.下面对该词的理解品味有误的一项是：
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
阅读诗歌，完成1一3题。
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去?
淮上有秋山。
1、以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（ ）
A.《龟虽寿》（曹操） B.《送杜少府之任蜀州》（王勃）
C.《竹里馆》（王维） D.《月下独酌》（李白）
2.颔联运用了什么修辞手法?
有什么效果?
3.尾联采用了何种抒情方式?
表达了怎样的思想感情?
诗歌鉴赏
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：
刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
2．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
阅读下面一首词，完成9—10题。
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．这首词的上片描写 ，以一个“ ”字统领全部景物特点。
2．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？
阅读下面的宋词，然后回答问题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
“了却”“可怜”分别是什么意思？
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？
阅读下面这首古诗，完成两小题。
金陵三迁有感
宋·梁栋
憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵屡遭贬官，有感而作。
②李绅：
中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。
诗在人此处以李绅自比。
五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？
②①
结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。
阅读下面这首元曲，回答1～3题。
天净沙秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.这首元曲的作者是____ 。
2.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是．．
A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B.乡书何处达？
归雁洛阳边。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.烽火连三月，家书抵万金。
3.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
阅读下面一首诗，完成后面的问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？
请作简要赏析。
古诗词赏析
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.这首词中“ ”一词照应小序中的“欢饮达旦”。
全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问 。
2.对这首词赏析不恰当的一项是
A.词前小序的作用是交待写作缘由。
B.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C.“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
阅读下面的古诗，完成1-2题。
辋川六言
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：
地名。
②一瓢颜回陋巷：
孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。
2．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。
写炊烟的古诗词。
阅读下面这两首古诗，回答1～2题。
题乌江亭
胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【注释】期：
期望，预料1.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：
；第二首：
。
2.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
杜牧：
李清照：
阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？
这是一种什么抒情手法？
。
2．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？
表达了诗人怎样的思想感情？
。
阅读下面古诗，完成第后面的问题。
春泛若耶溪①
唐·綦毋潜
幽意无断绝，此去随所偶。
晚风吹行舟，花路入溪口。
际夜转西壑，隔山望南斗②。
潭烟飞溶溶，林月低向后。
生事且弥漫③，愿为持竿叟。
【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。
作者綦（qí）毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。
②南斗：
指天空中的南天斗宿。
③生事且弥漫：
人生世事如溪水边弥漫的烟雾。
1．下列对诗歌内容理解有误的一项是
A．诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。
B．诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。
C．诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。
D．诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。
2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是
A．诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。
B．“际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换。
C．全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。
D．这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。
2.中考单项训练古诗词赏析二
一、墨梅 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：
水墨画的梅花。
②洗砚池：
写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点？
2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
二、别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：
指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：
乌云。
③曛：
昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？
为什么？
2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？
这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
三、渡汉江 宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1.诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？
2.按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不
敢”反映了怎样的心理？
四、山行留客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
XX年中考古诗词鉴赏
一、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1、漂泊无定的杨花、啼鸣凄历的子规的描写塑造了悲伤的气氛。
2、诗中写“杨花”的作用是什么？
答：
点名时令；渲染离别的氛围
3、“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。
4、本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛。
5、李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？
写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
6、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。
明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
7、诗人为什么偏要寄愁心与明月？
答：
因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。
8、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？
有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？
答：
因朋友王昌龄“左迁”而愁。
作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。
9、张若虚《春江花月夜》中有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”的句子，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中与之意思相近的句子是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？
渲染了怎样的气氛？
答：
杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛
11、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
答：
诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
二、江城子?
密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
主旨：
通过描写密州出猎的宏大壮观的场面的描写，表达作者渴求重用、报效国家的感情。
1、由典故运用，我们可以看出，词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象?
明确：
雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
2、这首词上片描绘了一个怎样的场面？
本词中你读到一个怎样的人物形象？
描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。
虽鬓已微霜却雄心勃勃、英武豪迈、欲保家卫国、征战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。
3、下片运用了哪些表现手法？
抒发了作者怎样的思想感情？
引用典故和比喻的修辞。
抒发了作者要报效国家，关心国家命运的爱国情感。
4、本词上阙写景，描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的渴望建功立业的豪情壮志。
5、这首词用一个“狂”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属豪放派词篇的典范。
上片表现词人举止神态之“狂”；下片进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发了由打猎激发起来的壮志豪情。
6、说说“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？
①词人以魏尚自比，希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业
7、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情。
8、有人认为这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？
试作简要赏析。
答：
《江城子·密州出猎》这首词的词眼是“狂”字。
它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。
比如上阙描绘的心态、举止，下阙刻画的胸怀、气概无不由“狂”生发开来。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
主旨：
此诗抒发了将士们有家难回、壮志难酬、思乡忧国的情怀。
延伸：
回顾曾经学过的有关诗歌背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。
边塞风光：
1、李贺：
《雁门太守行》：
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”
2、王维：
《使至塞上》：
“大漠孤烟直，长河落日圆”
3、岑参：
《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”
将士心情：
4、王昌龄：
《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
《出塞》“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。
”
5、陆游：
《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”
▲该词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。
▲这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：
既有卸甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国服务乡民的信念。
▲词的上片写景，以"异"字统领以下背景：
雁去、边声、长烟、落日、孤城，既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的思乡之情。
▲词的下片抒情，将军白发征发泪”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
▲词中“异”景异在哪里？
“异”：
①塞下天气的极度寒冷如“衡阳雁去无留意”
②塞下奇异的声音如“四面边声连角起”
③战事紧张，戒备森严如“长烟落日孤城闭”。
表达了词人是思乡之情。
▲全词的上片写景，“异”一字统领下文景物的描写，渲染了边境环境孤寂荒凉的特点。
▲本词中“四面边声连角起”“羌管悠悠”的塞下之声让你联想到什么？
边塞之声让我们联想到边塞的荒凉、战事吃紧的肃杀以及入夜后悠悠羌管声中流露出的乡恋之情、归心似箭的感伤之意。
▲“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？
试加亦描述。
群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
▲“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？
表达了作者怎样的情感？
此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
雄浑沉郁，苍凉悲壮。
9．这首词的上片描写边塞秋景，以一个“异”字统领
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