古诗词阅读的复习教案.docx
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古诗词阅读的复习教案
古诗词阅读的复习教案
中考复习专题:
——“古诗词阅读”复习教案
相关课程标准:
“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
”复习目标:
1了解诗歌鉴赏题的考查内容
2.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧
评价任务:
1.通过合作学习,探究方法
2.通过按图索骥,讲解点拨
3.通过达标测试,练习巩固
教学过程:
一、创设情境,导入新课
同学们,中国是诗的国度。
中国古诗源远流长,浩如烟海,许多优秀的古诗词脍炙人口,美不胜收。
这是极其珍贵的文化遗产之一。
鉴赏古诗词,可以提高我们的的思想品位和文化修养;而更为重要的是,它是语文中考的考点和难点之一。
所以,今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习。
二、合作学习,探究方法
【自主探究,体验答题】
多媒体展示例题:
要求:
1、请同学们根据平时学习诗词的经验和方法,按要求,自主答题;
2、要规范答题,
古诗词鉴赏。
绝句二首
杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
注释:
此诗为杜甫入蜀后所做。
9.这首诗写的是 的景色,表达了诗人 的感
情。
10.请自选角度,简要赏析诗中画线句子的妙处。
【XX年·山东省滨州市】
阅读诗歌,完成第9题。
村夜白居易
霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在那里?
请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
【XX年·江苏省扬州市】
阅读下面这两首古诗,回答17~18题。
题乌江亭
唐﹒杜牧
胜败兵家事不期①,
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,
卷土重来未可知。
乌江写炊烟的古诗词。
宋﹒李清照
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
写炊烟的古诗词。
至今思项羽,
不肯过江东。
【注释】期:
期望,预料
17.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇,但对项羽评价的感情态度不同,第一首:
;第二首:
。
18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?
杜牧:
李清照:
【XX年·湖北省黄冈市】
阅读下面的文字,完成10一24题。
(一)淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。
浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
何因不归去?
淮上有秋山。
10.以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是()(1分)
A.《龟虽寿》(曹操) B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)
C.《竹里馆》(王维) D.《月下独酌》(李白)
11.颔联运用了什么修辞手法?
有什么效果?
(3分)
12.尾联采用了何种抒情方式?
表达了怎样的思想感情?
(3分)
【XX年·山东省德州市】
【合作学习,探究考点】写炊烟的古诗词。
方法点拨:
1、请同学们以组为单位,共同探究以上例题都考了哪些知识点。
2、分类归纳
【对照答案,感悟技巧】
方法点拨:
1、请同学们对照答案和评分标准,给自己打分。
2、参照答案和评分标准,推敲如何做此类题,写下自己的反思、方法。
3、同组的同学交流,归纳整理此类题的做题方法技巧。
4、全班交流,总结
多媒体展示例题答案:
答案:
9.春末夏初(或“暮春”) 思念家乡。
10.示例一:
运用衬托(或反衬)的手法,以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火,青红互为竞丽。
示例二:
运用比喻的修辞手法,写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比,就像燃烧着的一团团火焰,绮靡而灿烂。
示例三:
一个“欲”字生动传神,在拟人化中赋予了花朵以动态,摇曳多姿。
答案:
①首句连用两个叠词,增强了诗歌的音韵美,读来朗朗上口,写霜草之“苍苍”,使其境界更为开阔,点出秋色的浓重;写虫之“切切”,渲染秋夜的凄清。
②皎洁的月光照着一望无际的荞麦田,满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。
大自然的如画美景感染了诗人,使诗人暂时忘却了他的孤寂,情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。
答案:
17.遗憾,惋惜;赞扬,肯定
18.杜牧:
表达了对胜败得失、世事变化的看法,即胜败乃兵家常事,有时要忍辱负重,重整旗鼓,或能转败为胜,东山再起。
李清照:
认为做人要讲求节操,活着要干一番轰轰烈烈的事业,死了也要气壮山河。
答案:
10.答案:
B 共1分。
11.答案示例:
比喻。
用“浮云”比喻漂泊不定,“流水”比喻时光消逝,生动形象。
(或者:
对比。
用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对,突出了人世的沧桑,言简义丰。
)共3分。
12.答案示例:
尾联采用了借景抒情的方式,抒发了作者对自然山水的喜爱之情。
言之成理即可,共3分。
【交流展示,分享成果】
1、生自由交流,相互补充
2、师引导生有条理的归纳
三、按图索骥,分类点拨
描绘画面类
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
展开想象,描绘颔联所展现出的画面。
答题要点:
1、抓住诗中所描写的主要景物。
2、展开合理的联想和想象,将景物串接成一幅画面。
3、恰当地运用一些修辞手法,使内容生动形象。
公式:
抓住主要景物+想象与联想+修辞
答案:
山渐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野,江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野。
品味词语类
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
1.专题一:
古诗词鉴赏
古诗文阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
2.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?
阅读下面的宋词,完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答:
__________________________________________________________________
全词抒发了词人怎样的思想感情?
请概括作答。
答:
_______________________________________________________________________(三)阅读《江城子?
密州出猎》一词,完成1—2题.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕:
下阕:
18.下面对该词的理解品味有误的一项是:
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
阅读诗歌,完成1一3题。
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。
浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
何因不归去?
淮上有秋山。
1、以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是( )
A.《龟虽寿》(曹操) B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)
C.《竹里馆》(王维) D.《月下独酌》(李白)
2.颔联运用了什么修辞手法?
有什么效果?
3.尾联采用了何种抒情方式?
表达了怎样的思想感情?
诗歌鉴赏
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻,点点猩红小。
道是天公不惜花,百种千般巧。
朝见树头繁,暮见枝头少。
道是天公果惜花,雨洗风吹了。
注释:
刘克庄,南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献,却不为当朝重用,屡遭迁废,仕路坎坷。
1.词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里?
2.你认为词人借“天公”与“花事”的关系,表达了怎样的情感?
阅读下面一首词,完成9—10题。
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
1.这首词的上片描写 ,以一个“ ”字统领全部景物特点。
2.结句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文手法,表达了词人怎样的思想感情?
阅读下面的宋词,然后回答问题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
“了却”“可怜”分别是什么意思?
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情?
阅读下面这首古诗,完成两小题。
金陵三迁有感
宋·梁栋
憔悴城南短李绅,多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事,阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒,西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老,明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕,当时作者因被谗在金陵屡遭贬官,有感而作。
②李绅:
中唐诗人,身材短小,秉性性刚直,忠于朝廷。
诗在人此处以李绅自比。
五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应,写出了诗人怎样的心理状态?
②①
结尾两句是全诗的点晴之笔,请作赏析。
阅读下面这首元曲,回答1~3题。
天净沙秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.这首元曲的作者是____ 。
2.下列各句中,与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是..
A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
B.乡书何处达?
归雁洛阳边。
C.海内存知己,天涯若比邻。
D.烽火连三月,家书抵万金。
3.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
阅读下面一首诗,完成后面的问题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.你认为“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好?
请作简要赏析。
古诗词赏析
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
1.这首词中“ ”一词照应小序中的“欢饮达旦”。
全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问 。
2.对这首词赏析不恰当的一项是
A.词前小序的作用是交待写作缘由。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。
C.“婵娟”是美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。
D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
阅读下面的古诗,完成1-2题。
辋川六言
王维
山下孤烟远村,天边独树高原。
一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。
【注释】①辋川:
地名。
②一瓢颜回陋巷:
孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.任选一、二两句诗中的一句,发挥想象描绘你读到的画面。
2.细读全诗,说说诗人向往怎样的生活。
写炊烟的古诗词。
阅读下面这两首古诗,回答1~2题。
题乌江亭
胜败兵家事不期①,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
【注释】期:
期望,预料1.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇,但对项羽评价的感情态度不同,第一首:
;第二首:
。
2.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?
杜牧:
李清照:
阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.这首诗的题目为“春望”,请细读一、二两联,说说杜甫望见了哪些景象?
这是一种什么抒情手法?
。
2.“烽火连三月,家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?
表达了诗人怎样的思想感情?
。
阅读下面古诗,完成第后面的问题。
春泛若耶溪①
唐·綦毋潜
幽意无断绝,此去随所偶。
晚风吹行舟,花路入溪口。
际夜转西壑,隔山望南斗②。
潭烟飞溶溶,林月低向后。
生事且弥漫③,愿为持竿叟。
【注释】①若耶溪,相传为西施浣纱处。
作者綦(qí)毋潜,江西赣州人,其诗喜写山林,此诗为诗人归隐后的作品。
②南斗:
指天空中的南天斗宿。
③生事且弥漫:
人生世事如溪水边弥漫的烟雾。
1.下列对诗歌内容理解有误的一项是
A.诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。
B.诗中“晚”字点明泛舟的时间,“花”字切合诗题中的“春”。
C.诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。
D.诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水,追慕幽意人生的态度。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是
A.诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡,任意东西”有异曲同工之妙,流露出诗人随遇而安的闲适心情。
B.“际夜转西壑,隔山望南斗”一联运用对偶修辞,写出泛舟时时间的推移和景致的转换。
C.全诗紧扣“泛”字进行景物描写,移步换景,富有动势。
D.这首诗风格清幽激越,语言清新自然,浑然天成,体现出一种兴味深长的意境。
2.中考单项训练古诗词赏析二
一、墨梅 王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅:
水墨画的梅花。
②洗砚池:
写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点?
2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
二、别董大 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【注释】①董大:
指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云:
乌云。
③曛:
昏暗。
白日曛,即太阳黯淡无光。
1、“千里”,有人写作“十里”,你认为用那个字更好?
为什么?
2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?
这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的格调有什么不同?
三、渡汉江 宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1.诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活?
2.按常理说后两句似乎写作“近乡情更切,急欲问来人”更恰当,这里的“怯”和“不
敢”反映了怎样的心理?
四、山行留客 张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
XX年中考古诗词鉴赏
一、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1、漂泊无定的杨花、啼鸣凄历的子规的描写塑造了悲伤的气氛。
2、诗中写“杨花”的作用是什么?
答:
点名时令;渲染离别的氛围
3、“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。
4、本诗首句通过各种意象,渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛。
5、李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色?
写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调。
“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着。
因此,可以说,诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
6、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
本诗最后两句采用拟人的修辞手法,将月亮人格化。
明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
7、诗人为什么偏要寄愁心与明月?
答:
因思念之情往往是夜间最为浓郁,由月的阴晴圆缺,最易想到人的悲欢离合。
8、“我寄愁心与明月”,李白因何而愁?
有愁不向人当面说,却要“与明月”,又是为什么?
答:
因朋友王昌龄“左迁”而愁。
作者并不在朋友身边,“闻”、“遥”可证。
9、张若虚《春江花月夜》中有“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”的句子,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中与之意思相近的句子是我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
10、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
答:
杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛
11、从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?
答:
诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
二、江城子?
密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
主旨:
通过描写密州出猎的宏大壮观的场面的描写,表达作者渴求重用、报效国家的感情。
1、由典故运用,我们可以看出,词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象?
明确:
雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
2、这首词上片描绘了一个怎样的场面?
本词中你读到一个怎样的人物形象?
描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。
虽鬓已微霜却雄心勃勃、英武豪迈、欲保家卫国、征战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。
3、下片运用了哪些表现手法?
抒发了作者怎样的思想感情?
引用典故和比喻的修辞。
抒发了作者要报效国家,关心国家命运的爱国情感。
4、本词上阙写景,描写了密州出猎的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人的渴望建功立业的豪情壮志。
5、这首词用一个“狂”字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越,具有一种阳刚之美,实属豪放派词篇的典范。
上片表现词人举止神态之“狂”;下片进一步写词人“少年狂”的胸怀,抒发了由打猎激发起来的壮志豪情。
6、说说“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情?
①词人以魏尚自比,希望得到朝廷重用②杀敌报国,建功立业
7、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字,则表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情。
8、有人认为这首词的词眼为“狂”字,你是否同意?
试作简要赏析。
答:
《江城子·密州出猎》这首词的词眼是“狂”字。
它既是词人外在形象的集中体现,更是词人内在感情的高度概括。
比如上阙描绘的心态、举止,下阙刻画的胸怀、气概无不由“狂”生发开来。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
主旨:
此诗抒发了将士们有家难回、壮志难酬、思乡忧国的情怀。
延伸:
回顾曾经学过的有关诗歌背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。
边塞风光:
1、李贺:
《雁门太守行》:
“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”
2、王维:
《使至塞上》:
“大漠孤烟直,长河落日圆”
3、岑参:
《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”
将士心情:
4、王昌龄:
《从军行》“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。
《出塞》“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。
”
5、陆游:
《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”
▲该词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上阕写边塞秋色,下阕写思乡之情,笔力雄健,感情沉郁。
▲这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:
既有卸甲归田的惆怅,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国服务乡民的信念。
▲词的上片写景,以"异"字统领以下背景:
雁去、边声、长烟、落日、孤城,既渲染了西北边地的荒漠,又暗示出将士们的思乡之情。
▲词的下片抒情,将军白发征发泪”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
▲词中“异”景异在哪里?
“异”:
①塞下天气的极度寒冷如“衡阳雁去无留意”
②塞下奇异的声音如“四面边声连角起”
③战事紧张,戒备森严如“长烟落日孤城闭”。
表达了词人是思乡之情。
▲全词的上片写景,“异”一字统领下文景物的描写,渲染了边境环境孤寂荒凉的特点。
▲本词中“四面边声连角起”“羌管悠悠”的塞下之声让你联想到什么?
边塞之声让我们联想到边塞的荒凉、战事吃紧的肃杀以及入夜后悠悠羌管声中流露出的乡恋之情、归心似箭的感伤之意。
▲“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?
试加亦描述。
群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉。
▲“人不寐,将军白发征夫泪”这一句的意思是什么?
表达了作者怎样的情感?
此时此刻,驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡,将军整日操劳,白发染白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常,止不住悄悄地流泪。
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
雄浑沉郁,苍凉悲壮。
9.这首词的上片描写边塞秋景,以一个“异”字统领