四年级下册UNIT6Atafarm说课稿.docx
《四年级下册UNIT6Atafarm说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册UNIT6Atafarm说课稿.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四年级下册UNIT6Atafarm说课稿
UnitSixAtafarm说课稿
各位评委、各位老师：
你们好！
今天，我说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit6Atafarm（贴标题）PartA的第一课时，包括Let’slearn和Let’sdo两部分。
下面我将从教材、教法学法、教学过程和板书设计等方面进行说课。
一、说教材
1、教材分析
本单元围绕“农场”这一话题开展，使学生能区分农场的常见的动物和蔬菜，并能运用4个句型来询问动物和蔬菜的名称。
本课时是本单元的第一课时。
在已经掌握cat、dog、duck、rabbit、pig等的基础上继续深入学习hen、horse、lamb、goat、sheep、cow六个动物名称。
2、教学目标：
根据新课程标准和本单元要求，结合学生实际，我将教学目标确定为：
（1）能力目标：
能够听懂并发出与农场相关的简单指令，如：
Shearasheep，feedthehens等。
（2）知识目标：
能听、说、认读A部分Let’slearn中的单词和句子。
（3）情感、策略、文化等相关目标：
A、情感态度：
能以得体的方式与人交际，询问名称和数量。
B、学习策略:
能够主动询问,合作与沟通。
3、重点与难点：
依据以上对教学内容和教学目标的分析以及英、汉语言之间的差异，我认为六个动物的名称和交际性语言的学习是本课时的重点；如何在实际生活中运用本课时所学的单词和句型是难点。
二、说教学方法：
为了顺利完成以上的教学目标，按照学生的认知规律，我采用直接演示和交际相结合的方法；在课堂教学中，注重趣味教学，适当地结合愉快教学，激发学生学习英语的兴趣。
在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。
教学不是简单的知识传授。
为了不使学生感到枯燥无味，我采用了以下的教学方法：
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
1、情境导入法：
本节课教师创设了参观农场这个情境，营造生活化的交际情境，使学生敢于交际、乐于交际，调动学生交际的积极性。
此情境的恰当导入，唤起学生已有的生活经验，激起学生主动参与的强烈欲望。
2、观察法：
观察法是一个既简单又有效的方法，所以在游戏一、根据动物轮廓猜动物时，我就让学生认真观察动物的轮廓图，并猜出相应的动物。
这样能集中学生的注意力，也能培养他们日常生活的观察能力和丰富他们的想象力。
3、评价法：
在课堂交际活动中，自评与他评、师评与生评相结合，让评价主体多元化；倡导积极肯定的评价方式，激励交际信心，让学生在“评价”中成长。
4、小组合作法：
学习方法是学习活动规律的理性总结。
为充分体现“以教师为主导，以学生为主体”，根据《英语新课程标准》的要求，这节课我准备引导学生采用小组合作这种学法：
如在游戏四听指令传动作时，把全班分成几个小组，让他们根据教师给出的指令，在自己小组的范围内最快完成说和传动作。
看哪一个小组能更好地合作，最快完成相关的教学任务。
这样可以让学生成为积极参与，主动学习的对象，把学习的自主权还给学生。
三、说教学过程：
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
1、调动学生的情绪，轻松学习。
播放歌曲OldMacDonald，让学生跟唱并表演。
然后说说这首歌里唱到的动物，出示相关图片，复习旧的动物单词。
接着展示农场的情景，让学生自由讨论和对话。
歌声调动了学生的情绪，使学生在轻松、愉快的环境下进入最佳的学习状态。
2、变课堂为生活，在故事中学单词。
语言的实质是交际，交际的环境是生活，叶圣陶先生说过：
“只有来自生活的语言才是自己的语言”。
因此，我做了以下设计：
（1）以故事主线贯穿课堂，呈现教学内容。
根据《小学心理学》，小学生对初次接触的材料尤其是生动形象的图片有较深刻的印象。
所以，我运用多媒体课件来展示色彩逼真，形象生动的动态画面，以农场主带领大家去参观他的农场为主线，呈现农场里的新动物：
由鸡的叫声引出母鸡:
hen（贴图片）,并让他们一起体验喂鸡：
Feedthehens.一边说一边做。
这时，听到了由远而近的马碲声，引出马：
horse,（贴图片）“让我们一起来骑马吧！
”Rideahorse.骏马在农场上奔驰，看到了一大群的羊。
有可爱的小羊羔：
lamb,（贴图片），“一起来抱一抱吧！
”Holdalamb.还有山羊：
goat（贴图片）以及绵羊sheep（贴图片）。
“看！
工人正在剪羊毛呢！
”Shearasheep.大家都累了！
一起去农场的餐厅休息一下吧！
服务员送上了新鲜的牛奶，让学生明白牛奶的来源，引出奶牛：
cow（贴图片）和挤牛奶，Milkacow.接着，进一步引导学生用新句型“Whatarethey?
（贴图片）Theyare...”（贴图片）对动物名称询问和回答。
这样使整个语言学习活动在“自然”、“真实”的语言环境中进行。
它让学生在一个“完整的语境”中学习“完整的语言”。
让他们在感知整个语篇的过程中，建立外语的语感。
（2）以游戏的方式，巩固重点，突破难点。
小学生大多活泼好动，有较强的好奇心，但是，好奇心难以持久，针对这种情况，我设计了以下游戏：
游戏一、根据动物轮廓，猜动物。
在课前，我事先准备各种动物的轮廓剪纸卡，通过幻灯片投影出来，让学生真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
认真观察并猜出相应的动物。
用What’sthis?
It’s…来问、答。
通过此游戏既复习了旧句型又操练了新单词，可以培养学生运用英语的能力。
游戏二、听叫声猜动物。
让学生听各种动物的叫声，根据所听到的不同的声音，猜猜是哪种动物发出的。
使用新句型：
——“Whatarethey?
——Theyare…”
来问和答。
由于此游戏生动有趣，可让学生的热情高涨，所以在突破难点方面定可达到事半功倍的效果。
游戏三、“狼来了”
由几个学生戴头饰扮演本课时新教授的动物，找一个学生扮演“牧羊犬”，教师扮演“大灰狼”。
播放音乐，要求“牧羊犬”在音乐停止之前尽可能说出多些动物，凡是被说出的动物都可以避免被大灰狼吃掉。
激励学生：
“看谁救的动物最多？
”此游戏既能调动学生的热情，操练所学的单词，又能让学生树立起学习英语的自信心，体验成功的喜悦。
游戏四、听指令，传、说动作。
把全班分成五个小组，让他们每个小组的第一个成员上来听老师发指令，然后迅速回到自己的小组，说指令和传动作给第二个成员，第二个再传给第三个……如此类推，看哪一个小组能最快完成并向老师汇报。
这样能使他们小组成员一起去探究问题、共同解决问题。
（3）改编歌词。
结尾时大家再唱“OldMacDonald”这首歌，把本节课所学的单词改成歌词。
让学生分小组边唱边表演。
如：
唱到马时，找一个学生戴马的头饰唱，喜欢马的同学就可以跟在他后面边唱、边以开火车形式围绕全班走动。
3.教学评价：
教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。
所以，在课堂教学过程中，评价学生的方式非常关键。
在这节课里，我真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
采用鼓励性评价，如Good!
Welldone!
Goodjob!
Excellent!
等。
这样可以激起学生的学习热情，让他们在一种轻松、活泼的气氛下进行学习，减少他们的压力。
我把全班分成五个小组，在每个环节的学习中，看哪个小组表现最好，该小组就往上走一步。
这样能激励学生克服困难，齐心协力地完成教学任务，培养学生的团体合作精神。
4.作业设计：
为了激励学生的兴趣和满足他们的需要，注重学生的个体发展，我把作业作为学生发展的平台。
具体布置如下：
画一幅农场图，要求学生画出当天所学的动物，也可以把以前学的和没有学过的动物也画下来。
第二天再把图画展示给全班看，尝试用英语就他们的图画进行交际。
为学生提供一个自我表现、自我反思的空间。
四、说板书设计：
本课时的板书简洁明了，使教学内容一目了然地展现出来，能够体现本课时主题：
Atafarm。
图文并茂的板书能形象表达单词和句型，紧扣交际内容，体现了本年级的交际要求，让学生易学、易理解、易把握。
我的说课完毕，谢谢大家！
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
join,join in和take part in 有什么区别？
答：
1）join及物动词加入（团体，组织，参军）、同……一起干或玩、连接
例句：
①IjoinedthePartyin1975.
（我1975年入党。
）
②Hisbrotherjoinedthearmytwoyearsago.
（两年前他哥哥参军。
）
③Theyareplanningtojointhetwotownsbyarailway.
（他们在计划用一条铁路把两个镇连接起来。
）
2）joinin参加（某些活动）
例句：
①MayIjoininyourdiscussion?
（我可以参加你们的讨论吗？
）
②Manypeoplejoininthegameeveryyear.
（每年许多人参加这个游戏活动。
）
③Hejoinedintheworkwithoutasecondthought.
（他未加思索地参加了那项工作。
）
3）takepartin参加（群众性活动，会议等）参加者持积极态度，起一份作用。
例句：
①Alotofstudentstookpartinthethoroughcleaningyesterday.
（昨天许多学生参加大扫除。
）
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
②Alotofcollegestudentstookpartinthemovementlastyear.
（去年很多大学生参加了那个运动。
）
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
小学六年级数学试卷评分意见
一、填空题。
（18分）
评分意见：
第7、10两题各1其余每题2分。
二、选择题。
（6分）
评分意见:
每小题1分。
三、判断题。
（5分）
评分意见:
每小题1分。
四、计算题。
（36分）
1．直接写出得数。
（4分）
评分意见：
每小题0.5分。
2．计算。
（18分）
评分意见：
每题全对共3分；如果结果错，但倒数第二步及前面都对得1分。
3.解方程。
（4分）
评分意见：
每小题2分。
如果结果错，但倒数第二步及前面都对得1分。
4.列式计算。
（6分）
评分意见：
每题全对共2分；列式和计算各1分。
5.图形求积。
（4分）
评分意见：
周长和面积各2分，其中列式和计算各一半。
六、应用题。
（35分）
1.补充条件或问题。
（4.5分，每小题1.5分）
第2到6题每题材5分，第7题5.5分，其中写答和单位各0.5分，列式和计算各2分。
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
小学五年级数学试卷评分意见
一、填空题。
（15分）
评分意见：
每空1分。
二、判断题。
（5分）
评分意见:
每小题1分。
三、选择题。
（5分）
评分意见:
每小题1分。
四、计算题。
（40分）
1．口算。
（5分）
评分意见：
每小题0.5分。
2．竖式计算。
（7分）
评分意见：
每题横式0.5分、竖式得1.5分，全对共2分；其中验算另加1分，第3小题不按要求保留写得数扣0.5分。
3.怎样简便就怎样算。
（18分）
评分意见：
每小题3分。
其中1、3、5可以应用定律进行简算，如果不简算扣1分；如果各题结果错，但倒数第二步及前面都对得1分。
4.解方程。
（6分）
评分意见：
每小题2分。
如果结果错，但倒数第二步及前面都对得1分。
5.图形求积。
（4分）
评分意见：
其中列式和计算各一半。
五、操作题。
（4分）
评分意见：
每对1小题得1分。
六、问题解决。
（31分）
第1至5题每题5分，第6题6分。
其中写答和单位各0.5分，列式和计算各2分。
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
小学四年级数学试卷评分意见
一、填空题。
（20分）
评分意见：
每空1分。
二、判断题。
（5分）
评分意见:
每小题1分。
三、选择题。
（6分）
评分意见:
每小题1分。
四、计算题。
（28分）
1．直接写出得数。
（5分）
评分意见：
每小题0.5分。
2．列竖式计算。
（17分）
评分意见：
每题横式0.5分、竖式得2.5分，全对共3分；其中验算另加1分。
3.求度数。
（6分）
评分意见：
每小题2分。
五、画一画。
（6分）
评分意见每小题3分。
六、问题解决。
（35分）
第1到5题每题材5分，第6题10分，其中写答和单位各0.5分，列式和计算各2分。
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
初一上册词组
1.abigcake一块大蛋糕
2.asmalldesk一张小书桌
3.yourfriend你的朋友
4.coldcola冷饮
5.amapofChina一张中国地图
6.What’syourname?
你叫什么名字？
MynameisJack.我叫杰克。
7.Thankyou.谢谢。
8.anEnglishbook一本英语书
9.Itdoesn’tmatter.没关系。
10.inEnglish用英语
11.inthepicture在图画里
12.Goodmorning.早上好
13.Goodafternoon.下午好
14.Goodevening.晚上好
15.Howareyou?
你好
16.Fine,thanks.很好，谢谢。
17.Nicetomeetyou.见到你很高兴。
18.writedown写下
19.What’syourfirstname?
你叫什么名？
20.What’syourlastname?
你姓什么？
21.What’syourtelephonenumber?
你的电话号码是多少？
22.hisfamilyname他的姓
23.herfirstname她的名
24.Sitdown,please.请坐。
25.Spellthewordorange,please.请拼橘子这个词。
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
26.yourbackpack你的双肩背包
27.hispencilsharpener他的卷笔刀
28.hisdictionary他的字典
29.myfriend我的朋友
30.Excuseme.打扰了/请问。
31.Thisis…thisis…这是…这是…
32..lookfor/find寻找/找到
33.Howdoyouspellbook?
你怎么拼book?
B-O-O-K.
34.Canyouspellbook?
你会拼book吗？
Yes,Ican.B-O-O-K.
35.What’sthisinEnglish?
这个用英语怎么说？
It’sa/an…
36.Callmeat110打我的电话110.
37.call110打110电话。
38.playaputergame玩电脑游戏
39.lostandfoundcase失物招领箱
40.anIDcard一张身份证
41.schoolIDcard校卡
42.asetofkeys一串钥匙
43.aneraser一块橡皮
44.twobuses两辆公共汽车
45.threefish三条鱼
46.fourwatches四块手表
47.fiveknives五把小刀
48.sixphotos六张照片
49.sevendictionaries七本字典
50.eightpencilcases八个文具盒
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
51.ninebackpacks九个书包
52.tenchildren十个孩子
53.blackandwhite黑白相间的
54.ablackkey一把黑色钥匙
55.abluepen一支蓝色钢笔
56.Whatcolorisit?
它是什么颜色？
57.Whatcolorarethey?
它们是什么颜色？
58.anicemap一张好看的地图
59.awhitejacket一件白色夹克衫
60.agoodorange一个好橘子
1.talkabout谈论
2.thanksfor/thankyoufor为…而谢
3.apictureofJim’sfamily=
4.Jim’sfamilyphoto吉姆的家庭照片
5.familytree家谱
6.familyphoto家庭照片
7.bring….to…把…带到…
8.take…to…把…拿到…
9.verymuch非常（句尾）
10.thesegirls这些女孩
11.thoseboys那些男孩
12.hisparents他的父母
13.yourbrother你的哥哥/弟弟
14.dearmom亲爱的妈妈
15.ahappyfamily一个快乐的家庭
16.myfather’sparents我父亲的父母
17.lovethemverymuch非常爱他们
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
18.myfriend’sgrandparents我朋友的祖父母
Tom’sfamilytree汤姆的家谱
1.behindthesofa在沙发后面
2.onthechair在椅子上
3.underthedesk在书桌下
4.inmybedroom在我的卧室内
5.inherpencilcase在她的铅笔盒内
6.inthekitchen在厨房里
7.underLily’sbackpack在莉莉的书包下
8.Whereisthe…?
9.Wherearethe…?
10.Idon’tknow.我不知道。
11.inthetree物品在树上
12.onthetree果实长在树上
13.inthewall穿过墙
14.onthewall在墙面上
15.onthebed物品在床上
16.inbed人躺在床上
17.lookat看
18.videotape录像带
19.mymathbook我的数学书
20.take…to…把…带到
21.bring…to…把…带来
22.behindthedoor在门后
23.inthedrawer在抽屉里
24.nextto/besidethechair在椅子旁边
25.onthedresser在梳妆台上
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
26.infrontof在…前面
27.haveasoccerball有一个足球
28.haveaping-pongball有一个乒乓球
29.haveatennisracket有一个网球拍
30.playsoccer踢足球
31.playbaseball打棒球
32.playbasketball打篮球
33.playvolleyball打排球
34.playping-pong打乒乓球
35.Let’splaytennis.让我们打网球吧。
36.Thatsoundsgood.那听起来太好了。
37.joinus加入我们
38.joinyourschoolsportsclub加入你们学校体育俱乐部
39.haveatabletennisbat有一个乒乓球拍
40.playchess下象棋
41.eightvolleyballs8个排球
42.havetwofootballs有两个足球
43.baseballbat棒球球棒
44.ping-pongbat乒乓球拍
45.atennisracket一个网球球拍
46.playsports/dosport做运动
47.agreatsportscollection收藏大量的体育用品
48.havesevenwatches有7块手表
49.watchTV看电视
50.letsbdosth让某人做某事
51.beinteresting是有趣的
52.beinterestedin某人对…感兴趣
53.watchsportsonTV在电视上看体育
真的不掉线吗？
？
、？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
54.playsportseveryday每天做运动
55.havesomemorepaper有更多的纸
1.likeeatingbananas喜欢吃香蕉
2.healthyfood健康的食物
3.eatmuchbread吃很多面包
4.eatFrenchfries吃薯条
5.lotsofbooks/alotofbooks很多书
6.havesometea喝一些茶
7.twocupsofcoffee两杯咖啡
8.acupofmilk一杯牛奶
9.havericeforlunch午饭吃米饭
10.haveicecreamfordessert甜食吃冰淇淋
11.havesomechickenfordinner晚饭吃鸡肉
12.havehamburgersforbreakfast早饭吃汉堡包
13.likedoingsth./liketodosth.
=enjoydoingsth.喜欢做某事
14wouldliketodosth.=wanttodosth.想要做某事
15like…alittle有点喜欢
16.like…alot=like…verymuch非常喜欢
17.don’tlike…atall一点也不喜欢
18.eatwell吃得好
19.goonapicnic
升级会员 