国培心得体会ppt.docx

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国培心得体会ppt

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国培心得体会范文通过国培收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界下面带来国培心得体会范文欢迎阅读

国培心得体会范文【1】

通过这次国培收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界

心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题

这是一个畅所欲言、平等交流的地方使我对教育与新课程又有了一个新的认识不断完善自己多多吸取别人的经验使自己在国培中成长

回想学习中多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受让我饱享了高规格的“文化大餐”我感受着新思潮、新理念的激荡他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦接受了思想上的洗礼受益匪浅

国培就像一朵盛开的奇葩宛若傲雪红梅分外娇艳为我们搭建了一个交流学习的平台能和更多的同行交流探讨了疑惑

在一次次的感悟中颇感自己的责任重大、知识贫乏

下面将我的学习心得小结如下：

1、在学习中反思

“一个人能走多远看他与谁同行一个人有多优秀看他有什么人指点一个人有多成功看他与什么人相伴有几位好同伴将会成就你的一生”当我听了几位专家的讲座真是受益匪浅

激起我心中的许多感想让我树立了新的正确的教育观感悟到要善待学生尊重生命

学到了自信学到了方法感悟至深

作为一名教师我认为这种观念的形成是很重要的

有了这个观念的引导在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折坚信我会去探索、解决

作为一名教师不能只是课堂技术的机械执行者而必须是课堂实践的自觉反思者

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位深深地感到教法要结合实际就地取材灵活机动要因人而异、因生而异生源不同各有千秋要针对学生因材施教

教学有法教无定法贵在得法;形成自己的教法形成自己的特色形成自己的风格教出自己的风采

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力

只有这样才能用好教材、活用教材

还应该不断的学习不断的增加、更新自己的知识在教学中预设与生成的矛盾这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去

2、在反思中进步、成长

通过学习让我清醒地认识到专家与名师之所以能成为专家与名师他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴

能够“恰当把握教学生成”是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的“不经一番寒彻骨得梅花扑鼻香”是他们的最好写照

作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师要想以高贵的姿态行走就要在教学中学会反思在反思中总结真正提高教学能力做一个智慧型的老师

社会在发展科技在进步也就要求教育的不断更新需要可持续性的发展

能否对学生实施高素质的教育促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质

只有通过在教育中不断学习在学生实际情况的基础上对教学有所创新才能逐渐提高教学水平

教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告使我明白每个学生都能够学习并且能够学好成为优秀的学生和未来社会的成员

“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”

因此教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式

专家的讲座让我认识到教师应由经验型向专业型转化传统型的教师已不适合新形势的需要

因此我们要不断提高自身素质不断地用知识来充实自己并逐步向专业化教师转化

3.做好角色转化

兴趣是最好的老师

老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐

把价值引导和孩子的自由发展结合起来体现了价值引导同时又注重学生快乐的学习不强迫学生去被动的接受而是满足学生的需求

学生不但主动快乐的学习了知识努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极的应答的环境学生在交往中在生活中交流和表达不仅语言得到发展其他各方面的能力也得到发展

为此教师必须转变自己的角色地位顺应课改的需求把放飞心灵的空间和时间留给学生营造宽松自由的可让氛围

在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习鼓励学生大胆去学真正让学生成为主宰学习的主人学习活动参与者、探索者与研究者

只有这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生

4.善待每一位学生

从本质上看学生并不存在好与差之分“差生”之所以“差”原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚而未得到充分的释放而已

因此我们教师对这些所谓的“差生”更应加备的关爱与呵护

教师要心胸宽广能够听取各种不同意见要严于律己宽以待人要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心这样给学生良好的示范作用

在他们身上我们要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活中品德上每一个闪光点;冰心曾说过：

“爱是教育的基础是老师教育的源泉有爱便有一切”

5.要关心爱护学生

要想成为一名优秀的人民教师我们首先要爱学生

因为我们每天面对的是一个个有着鲜活生活一个个正在茁壮成长的学生我们要把他当作一个能动的人给他们一个自由的空间尊重平等地对待他们、关心他们和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离使他们产生“向师性”

然后运用激励机制加以充分的肯定和激励让学生感到温暖增强自信这样才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃更会使教学效果收到事半功倍的作用

6.要懂得言传身教

教师要以自身的行为去影响学生真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之什么不可为

因此教师的教学待人接物行为举止一言一行都必须认真、稳重、规范、得体切不可马虎、轻率、任性、不负责任

此外教师还应和学生进行经常性的心灵沟通向学生畅开心灵既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训使学生真正感受到你不仅是良师还是益友

7.要不断提高自己

上课是一门艺术除了有一定的知识结构外还要有一些技巧和方法

教师上好一堂课最主要就是有自己的特色有自己的灵魂不同的方法可以学习、借鉴

国培活动是短暂的但无论是从思想上还是专业上对我而言都是一个很大的提高

专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐为我们教师的健康成长又一次指明了方向

愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川像太阳那样不断地进行新的核聚变积蓄新能量做一支永远燃烧不尽的蜡烛去照亮人类照亮未来

为了我们的教育为了我们的学生也为了我们自己时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高一切从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务

教育的与时俱进也许这就是脚踏实地走出的第一步

教育的改革任重道远教师是主力军课堂是主阵地没有高素质的教师就没有高质量的中国教育为了中国教育的发展作为一名教师我发自内心的说一句：

国培你是一道亮丽的风景线

国培心得体会范文【2】

经过国培的学习给了我很大的启发

一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵让我受益非浅

一、教育观念的更新

当今的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者

在课堂教学中教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法

经过这次培训我深深的体会到作为教师只有“爱”是远远不够的只会“传道授业解惑”也不是好的教师只有与时俱进勇于探索敢于创新

二、拓宽了自己的视野

通过这次培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度以及成就一番事业后的幸福感身为教师特别是一个被寄予厚望的教师要懂得寻找规律掌握学生的认知发展规律要在教学实践中不断地学习不断地反思不断地研究夯实自己的底蕴以适应社会发展的需要

在今后的教育教学实践中在教和研中走出自己的一路风彩求得师生的共同发展

我相信有耕耘就有收获在专家引领下一如既往脚踏实地一步一步继续坚定地走下去

三、加强自身的专业素质和文化修养

通过培训让我更体会到学习的重要性只有不断的学习不断的提升

不断加强修养才能胜任教育这项工作

这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释充满了智慧使我们开阔了眼界

身为老师要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律要在教学实践中不断地学习不断地反思不断地研究厚实自己的底蕴厚积薄发以适应社会发展的需要适应教育改革的步伐

在今后要不断更新自己努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等

这就需要今后自己付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论勇于到课堂中去实践相信只要通过自己不懈的努力一定会有所收获

总之在这次培训中我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性让我的教学思想有脱胎换骨之感我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践培养出更多现代社会素质人才

国培心得体会范文【3】

作为学生都愿意与有道德的人接近和交往当然也愿意接近有道德的教师

作为教师也都愿意与有道德的人接近和交往当然也愿意接近有道德的学生

所以要做一个让教师和同学都愿意接近的学生或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师你本身就应当是一个有道德的人

学生在学校里学习既受同学的影响也受教师的影响而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师比学生不愿意接近的教师对学生的影响要大

八荣八耻：

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻以团结互助为荣、以损人利己为耻以诚实守信为荣、以见利忘义为耻以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

学生接近教师有很多原因

除了道德教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素

但学识只能满足学生一时的求知愿望权力只能维系短暂的顺从与亲近外表只能吸引肤浅的注意

真正打动学生内心的是人格和道德的力量

这力量才是长久的它将影响学生的一生是学生未来的立身之本

因此就对学生一生的影响来讲学识、权力、外表等加在一起也远不如道德重要

对教师来说最好的回报就是得到学生的真心拥戴

但对一位教师师德师风的准确的评价往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力以及对学生所能构成影响的所有因素之后才能真正得到

好的师德师风的一个具体表现就是师生之间保持一种人格上的平等

相互学习、相互尊重

封建社会里老百姓称当官的为“父母官”是期待这些官能为民办事也是对好官的一种尊称

其实真正的衣食父母是老百姓

封建社会把这个关系颠倒了

当教师也有同样的道理

“一日为师终身为父”是学生对老师的尊敬之言

既然做“父亲”就要关心爱护学生对学生负责

教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生

有句古话说“人有德于尔尔不可忘

尔有德于人尔不可不忘也”

学生尊你为父你自己千万不要把这当成对学生有恩在学生毕业之后还念念不忘自己的“德”与“恩”

真正有师德的教师即使有恩于学生也不会牢记不忘的

在我看来“一日为师终身为父”是告诫教师：

一是即使只当了一天的教师对学生也要负责任

既然为“父”就要遵循“子不教父之过”的古训

二是当学生有了成绩或成了气候不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”

三是当学生犯了错应主动承担起“子不教父之过教不严师之惰”之责任

做到了这三条才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义也才算具有师德

“鞭子本姓竹不打书不读不打不成才一打分数来

这就是传统版教育模式下的体罚者宣言

这一古老的教育方式在今天的课堂中仍然具有鲜活的生命力体罚学生的事件仍屡禁不止就象白居易笔下的野草一样野火烧不尽春风吹又生

原因导致体罚的故事重演呢?