宝藏学校思品复习提纲.docx

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宝藏学校思品复习提纲

宝藏学校2016年思品复习提纲

第四课多彩情绪

1、★基本情绪：

喜、怒、哀、惧。

复合情绪：

由基本情绪组成的混合情绪。

如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。

2、少年的情绪特点：

比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；

容易冲动，缺乏理智控制。

3、情绪如何分类？

正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪）；

积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。

4、★情绪有什么作用？

不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。

正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用

（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。

不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。

5、★我们为什么要调节不良情绪，保持良好情绪（或学会调节和控制情绪有什么重要意义？

）P27，2按书上背。

6、★调节情绪的途径和方法：

⑴认知调节⑵理智控制⑶合理宣泄：

⑷心理放松：

⑸行为调节：

⑹理性升华：

通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。

第十一课自我保护

★1、青少年应怎样学会自我保护？

①远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。

②学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识。

③善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要运用法律武器维护自己的权益。

★2、面对歹徒行凶，青少年怎么办？

（青少年遇到不法侵害时怎么办）

①面对侵害，不要害怕，保持冷静；

②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；

③记住不法分子的相貌特征和去向；

④事后报案及时，拨打110电话报警。

3、我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？

能够有效地求救和自救是至关重要的：

意志坚强、保持镇静、判断明确、把握时机、保存实力、及时求救、大声呼喊等（教材88页第一框）

★4、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？

①向老师，学校，家长报告或反映情况。

②向有关门报告。

③向法院起诉。

④运用法律武器维护自己的合法权益，寻求法律帮助的途径和方法。

5、★提供法律服务的机构：

律师事务所、公证处、法律援助中心等

6、法律帮助的方式和途径主要包括：

法律服务、法律援助（方式）、非诉讼途径和诉讼途径。

7、非诉讼途径主要指：

投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。

8、打官司要到法院，打官司即诉讼。

9、★诉讼分为：

①刑事诉讼。

②民事诉讼。

③行政诉讼。

10、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

★11、请你就未成年人保护提几条建议？

①要做好家庭保护：

家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。

②要做好学校保护工作：

学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。

③加强社会保护工作：

政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。

④未成人要学会自我保护：

提高自我保护能力；

⑤认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。

第一单元历史启示录

第一课历史的足迹

一、★中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。

二、五千多年来中华民族创造了辉煌的文明，为人类的发展做出了重大贡献，其表现为：

1、中华文明是人类最早的文明之一；2、中华文明曾经是世界上最先进的文明之一；

3、中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明发展、社会进步作出了突出的贡献。

三、★中国经历百年沧桑的原因：

1、封建统治者的腐败无能以及国家的落后（内因，也是主要原因）；2、外国侵略者的侵略（外因）。

四、百年沧桑的后果：

中国一步步沦为了半殖民地半封建社会，积贫积弱。

第二课历史的昭示

一、历史的昭示有哪些？

（1）发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；　　

（2）没有共产党就没有新中国；          （3）只有社会主义才能救中国，才能发展中国；　　

（4）落后就要挨打；                    （5）树立忧患意识，立志振兴中华。

二、★中华民族精神的内涵是：

以爱国主义为核心的（团结统一）、（爱好和平）、（勤劳勇敢）、（自强不息）的伟大民族精神。

（P9）

★民族精神的地位：

民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。

★民族精神的作用：

正是有这种民族精神，中华民族才创造了灿烂文明，才体现了强大的生命力。

三、爱国主义的表现：

1、对祖国和家乡的热爱和深切眷念；2、对国家统一、民族团结的强烈期盼；

3、对祖国繁荣昌盛的鉴定信念；4、对祖国主权和尊严的坚决捍卫；

5、对卖国求荣的无比鄙视；6、对爱国志士的无比崇敬。

四、中国在对外交往中历来奉行（睦邻友好、和平共处）的原则，坚持（独立自主的和平外交）政策。

五、旧民主主义革命失败归根到底是：

没有先进的、正确的理论指导；没有找到解决中国问题的正确道路。

六、★中国共产党的性质：

是（中国工人阶级）的先锋队，是（中国人民和中华民族）的先锋队；是（中国特色社会主义事业）的领导核心。

中国共产党的指导思想:

马克思列宁主义、毛指导思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想（行动指南）。

中国共产党的宗旨：

全心全意为人民服务。

中国共产党的先进性集中体现为：

“三个代表“的重要思想。

七、★中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是：

建立社会主义制度（时间:

1956年底“三大改造”完成时）。

中国特色社会主义事业的领导核心是：

中国共产党。

第三课天下兴亡匹夫有责

一、★时代赋予当代青年的崇高使命是：

全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

二、作为中华民族的一员，面对历史和时代赋予我们的责任，我们应该怎么办？

1、我们要树立忧患意识。

2、我们要以振兴中华为己任：

①继承中华民族的优良传统。

②发扬中华民族的伟大精神。

③把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。

④青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。

P21

三、为什么我们要树立忧患意识？

（1）落后就要挨打。

（2）历史的经验教训证明：

忧劳可以兴国，逸豫可能亡身。

（3）我国正处于社会主义初级阶段，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。

四、为什么我们特别是青少年要以振兴中华为己任？

1、中华儿女自古以来就有“以天下为己任”的崇高精神。

P19

2、中国还不发达，人民生活还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路。

3、青少年是祖国的希望，是21实际社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。

P20

五、以振兴中华为己任，我们应该怎么做？

①继承中华民族的优良传统。

②发扬中华民族的伟大精神。

③把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。

④青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。

P21

六、★历史的经验与教训证明：

落后就要挨打。

也时刻警示我们，要树立忧患意识，立志振兴中华。

（忧劳可以兴国，逸豫可以亡身）

第二单元财富论坛

一、★正确的财富观是什么？

1、我们首先要懂得要通过劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等途径获得财富。

（致富前）

2、获得财富，必须符合法律规定，走合法的生财之道；还要符合道德规范，不见利忘义，要见利思义。

（致富中）

3、获得财富的同时，我们必须依法纳税。

4、致富后，我们要富而思源，富而思进，勤俭节约，文明消费。

（致富后）

第四课走向小康

一、我国实现小康的原因：

①我国坚持中国共产党的正确领导；②我国坚持走中国特色社会主义道路。

③坚持以经济建设为中心；

④我国实行改革开放；⑤中国人民辛勤劳动的结果。

二、建国六十多年来，中国取得辉煌成绩的主要原因有：

①我国始终坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇：

坚持以经济建设为中心这一兴国之要，坚持改革开放这一强国之路，坚持四项基本原则之一立国之本。

②中国人民弘扬了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

三、我国的小康经历了从总体小康（2000年实现）到全面小康（2020年实现）。

四、★总体小康的特点：

低水平的、不全面的、发展很不平衡的。

五、★全面建设小康社会的特点：

是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一，是经济、政治、文化、社会、生态五个方面更加发展的小康。

六、★当前全国人民的历史使命是——集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

七、为实现全面小康，我国实施了哪些战略？

1、科教兴国战略和人才强国战略2、可持续发展战略

3、西部大开发战略、中部崛起战略、振兴东北老工业基地。

★八、现阶段我国社会的主要矛盾是：

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

★九、当代中国最基本的国情是：

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

★十、本世纪头20年，我们的奋斗目标是全面建设小康社会。

11、★我国现代化建设三步走的战略目标是什么？

第一步：

以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；　　

第二步：

到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；　　

第三步：

再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

12、作为中学生，你如何为全面建设小康社会做贡献？

（1）树立崇高的理想，增强忧患意识；       

（2）努力学习，掌握科学文化知识； 　　

（3）树立正确的世界观、人生观、价值观；   （4）发扬艰苦奋斗、开拓创新精神；   　　

（5）勇于承担自己的社会责任；  （6）热爱祖国，建设祖国，为国家（家乡）是经济发展做出贡献等。

第五课财富之源

一、★1、创造财富的源泉有哪些？

（创造财富的途径有哪些？

）　　　　

（1）劳动    

（2）智慧     （3）开拓精神    （4）科学技术   （5）资本   （6）管理　　　

2、★我国的基本经济制度是（以公有制为主体，多种所有制经济共同发展），它是由我国（社会主义性质和初级阶段的基本国情）所决定的。

3、★我国的分配制度是（以按劳分配为主体，多种分配方式并存）。

二、★为什么说勤劳是创造财富的源泉？

①辛勤的劳动是创造财富的基础和源泉，也是创造美好生活的必由之路。

②勤劳是中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬它。

③改革开放以来，广大人民群众依靠勤劳脱贫致富，走上了小康之路

三、为什么说科技是创造财富的源泉？

1、科技是第一生产力。

2、科学技术是先进生产力的集中表现和重要标志。

3、科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。

4、在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展是创造财富的重要途径。

5、在我国，科技有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。

四、怎样让创造财富的源泉充分涌流？

1、解放和发展生产力；

2、坚持和完善以坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；

3、建立健全合理的收入分配制度，坚持和完善我国以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，建立健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度

4、形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。

★五、我国的基本经济制度和分配制度是什么？

二者关系如何？

基本经济制度：

公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

分配制度：

按劳分配为主体、多种分配方式并存。

关系：

分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。

六、我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？

基本经济制度的作用：

这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

分配制度的作用：

是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。

七、★注意：

（1）科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素

（2）生产力是社会发展的最终决定力量。

（3）当今国际竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争。

（4）合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

  （5）教育公平是社会公平的基础。

八、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？

①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；　　

②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；　　

③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。

第六课财富中的法与德

一、致富既要遵守（法律规定），也要符合（道德规范），不见利忘义，要见利思义。

二、（义）是我们心中的“法”，在社会生活中，（法律）对人的约束是外在的，（义）则是内在的，才是最有效的。

三、税收的含义、作用和特点

（1）含义：

税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。

依法纳税是公民的基本义务。

（2）作用：

国以税为本。

①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收;②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展主要依靠税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。

（3）特点：

税收具有强制性、无偿性和固定性。

四、富而思进的表现及意义怎样？

只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。

五、我国的富民政策是：

允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。

六、富而思源的表现是：

先富起来的人们以各种方式回报社会、奉献社会。

如何评价富而思源？

——先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，具有高度的社会责任感，也是社会进步的需要和标志。

七、为什么要勤俭节约，文明消费？

（6点）

1、勤俭节约是中华民族的传统美德；2、勤俭节约是治国安邦之道；

3、勤俭节约是企业家取得成功的法宝；4、勤俭节约是做人的美德；

5、历史教训告诉我们，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕年代，更要培养勤俭节约的习惯，这种美德不能丢；

6、作为中学生，勤俭节约有益于个人成长，相反，追求奢华不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。

八、为什么要合法致富？

①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护；　　

②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。

九、正确的财富观：

合法致富、依法纳税；富而思源、富而思进；勤俭节约，文明消费。

十、贪污、受贿或用其它不正当方式获得财富必将受到法律制裁，说明了什么？

①要求对一切违法行为都追究其法律责任，任何人都没有超越法律的特权。

②法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权。

③所有公民，不论是国家公职人员还是普通群众，只要违反法律，就应依法受到应有的处罚。

④获得财富，必须遵守法律和道德。

第三单元同在阳光下

第七课关注弱势群体

一、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？

1、我国人口众多；2、经济、社会发展不平衡；3、受历史、自然等多种因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。

二、弱势群体的含义——也叫社会脆弱群体\社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

三、弱势群体的三个特征（也是判断是否是弱势群体的三个标准）：

1、个人或家庭生活达不到社会认可的最基本标准的有困难的群体；

2、依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；

3、需要国家和社会力量给予帮助和支持来改变生存状况。

★四、在我国，弱势群体包括哪些人群？

①农村贫困人口；  ②城市下岗失业人员；  ③残疾人；  ④遭遇灾祸的人群。

　五、我国弱势群体的主体是：

没有解决温饱问题的农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。

第九课共享阳光

一、1、扶贫开发的主要目标——解决贫困人口温饱问题。

2、关爱弱势群体的社会组织有——“春蕾计划”、“希望工程”、“中国扶贫基金会”、联合国儿童基金会、世界卫生组织、红十字会、联合国难民署、国际救援组织等

二、我国政府采取了哪些措施关爱社会弱势群体、维护社会的平等？

<一>我国政府重视社会保障制度的建设，为弱势群体提供了有力的制度性支持。

<二>我国政府实施扶贫开<三>我国发展教育事业，促进教育公平。

<四>保障农民工权益<五>我国实行了法律援助制度

<六>我国政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会。

三、中国扶贫开发的伟大成就：

①贫困人口大幅度减少；②贫困地区生产生活条件明显改善；③社会事业全面进步；④极大地缓解了贫困现象。

四、为什么我国要发展教育事业，促进教育公平？

①教育公平是社会公公平的重要基础②它是我国政府致力于社会平等的一项重要举措使每个公民都能获得平等地发展机会③我国政府大力发展教育事业，力求通过教育尽可能地消除因客观因素所造成的不平等。

④这样有利于保障经济困难的青少年顺利入学并完成学业。

五、为什么我们每个社会成员应该关心和帮助弱势群体？

1、关爱社会弱势群体是每一个社会成员的责任和义务，我们要用自己有限的能力承担起无限的社会责任。

2、扶贫济困、乐善好施就是中华民族的传统美德。

3、来自社会成员的关爱可以帮助社会弱势群体解决实际困难，重新扬起生活的风帆。

4、保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。

只有人人关爱弱势群体，我们的社会才能变得和谐、正义、公平。

（关爱弱势群体是社会和谐发展的要求。

）

5、关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。

六、我们青少年如何以实际行动关心、帮助社会弱势群体？

1、作为中学生，我们应该从自己做起，学会关心，学会尊重，学会宽容，学会理解，学会帮助弱势群体。

（“五学会”）

2、我们应从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，关爱身边的每一个弱势群体。

（“三从”）

3、我们要积极宣传、动员、号召更多的人关心帮助弱势群体。

七、综合型问答题：

<一>为什么我们国家和社会要关心和帮助弱势群体，维护社会的平等？

（P60）

1、当前我国社会中存在着弱势群体，他们需要来自国家、社会及社会成员的关心和帮助。

2、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。

3、保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。

4、关心帮助弱势群体是政府的职责，也是全社会的责任。

只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，促进社会的和谐发展，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。

<二>我们党和国家为什么要关心和帮助弱势群体，维护社会的平等？

1、2、3、4、（上题的4点）

5、这是“三个代表”重要思想的要求，党要始终代表最广大人民群众的根本利益。

★  三、教育公平是社会公平的重要基础。

四、请你谈谈对爱的认识（或理解）。

①爱，不仅是一种付出，还是一种分享；　　

②帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；　　

③相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。

第四单元又到两会时

第十二课法律的尊严

一、1、有法必依的要求是依法办事，严格遵守法律；执法必严要求必须严肃、严格，做到认真准确，不枉不纵；违法必究要求对一切违法行为都追究其法律责任，任何人都没有超越法律的特权。

2、维护国家的长治久安最有效、最靠得住的办法是（实行法治）

二、依法治国

1、含义：

依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。

[点拨]A、依法治国的主体是广大人民群众。

我国是人民民主专政的国家，一切权力属于人民，任何机构和个人都不能成为人民之上的治国主体。

B、领导者：

中国共产党。

在我国，中国共产党是执政党，“法”是党和人民意志的体现。

→因此，依法治国与坚持党的领导是统一的。

C、依据（即怎么做）：

宪法和法律。

依法治国的本质崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威，（使各项事业不因领导人的改变而改变，不因领导人看法、态度的改变而改变）。

D、客体：

国家事务、经济文化事业、社会事务。

2、地位：

依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。

3、意义：

⑴依法治国是社会文明进步的重要标志。

离开了法制建设的现代化，国家的现代化建设就没有可靠保证。

⑵依法治国是国家长治久安的重要保证。

维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。

三、为什么我国要实行依法治国？

1、依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。

2、依法治国是社会文明进步的重要标志。

3、它是国家长治久安的重要保证

四、依法治国的基本要求是什么？

——有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

1、有法可依是依法治国的前提。

2、有法必依是依法治国的中心环节。

3、执法必严是依法治国的关键。

4、违法必究是依法治国的有力保障。

关系：

有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，作为实施依法治国方略的基本要求，它们之间是相互联系的。

只有实现了这四个方面的统一，社会主义法治的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。

【点拨】有关依法治国的知识点

①主体：

广大人民群众；⑥根本依据：

宪法和法律；⑦核心：

依宪治国；⑧基本方略：

依法治国。

②前提：

有法可依；③中心环节：

有法可依；④有力保障：

违法必究；⑤重要环节：

依法行政。

五、作为公民应怎样与法同行？

（公民在依法治国的进程中应该怎么做？

）

总：

作为一名现代法制社会中合格公民，需要具备良好的法律意识和法律素质。

1、尊重法律，追求公正；2、正确行使权利，自觉履行义务；3、行使自己享有的监督权利；

因此，在依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，我们应该与法同行，树立法治观念。

掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争，这