小班教案.docx

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小班教案

小班教案

　　篇一：

小班儿歌教案

　　小班儿歌教案※

　　儿歌内容：

　　一条小鱼，水里游。

孤孤单单在发愁。

两条鱼，水里游。

摆摆尾巴点点头。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐笑开口。

小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

　　三条小鱼，水里游。

快快乐乐做朋友。

　　教材分析：

　　这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。

我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。

儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

提升了孩子情感的发展。

　　活动目标：

1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。

理解词：

孤孤单单。

　　2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

　　活动准备：

　　1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）

　　2.音乐

　　活动过程：

　　一.导入：

引起幼儿的兴趣。

　　1.（发出叹气声）师：

你们听到了什么？

（叹气声）是谁在叹气呢？

　　2.（出示一条金鱼）师：

是谁呀？

它为什么叹气呢？

（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：

孤孤单单）

　　3.师：

你想让小金鱼快乐起来吗？

怎样帮助它呢？

（请小朋友说一说）

　　4.（出示两条小金鱼）师：

瞧！

老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？

想想看，它们会怎样呢？

（请小朋友说一说）

　　5.师：

你们还想帮它们找朋友吗？

　　（出示许多小金鱼）师：

瞧！

这里有几条小金鱼呀？

（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？

（请小朋友说一说）（丰富词汇：

亲亲热热、快快乐乐）

　　二.欣赏儿歌

　　师：

小朋友说的真棒！

老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？

　　1.教师完整朗诵一遍。

　　师：

你听到儿歌里说了些什么呀？

（请小朋友说一说）

　　2.幼儿学习朗诵儿歌。

　　师：

小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？

（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

　　3.根据儿歌进行表演。

（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）

　　三.教师小结。

　　1.师：

小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！

　　2.师：

你们想不想扮演小金鱼呀？

（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐中游戏。

　　师：

小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？

我们一起去玩吧。

（听音乐）

　　儿歌内容：

　　一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

　　两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

　　三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

　　四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

　　五个手指拍拍拍（双手对拍）

　　教材分析：

　　手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。

小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！

　　活动目标：

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

　　2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

　　活动准备：

让幼儿学会手指游戏

　　活动过程：

　　一．情景导入：

认识自己的小手

　　小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！

　　小手小手拍拍，我的小手藏起来！

　　小手小手拍拍，我的小手举起来！

　　小手小手拍拍，我的小手放腿上！

　　小朋友，好玩么？

小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！

　　师：

对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！

　　二．学习儿歌并进行手指游戏

（一）.欣赏儿歌,理解内容

　　1．教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？

（引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”）

　　2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？

几个手指敲敲敲？

几个手指捏捏捏？

几个手指挠挠挠？

几个手指拍拍拍？

（二）.学习边念儿歌边进行手指游戏

　　1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

　　2.幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）

　　3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

　　三．小结提升

　　今天我们一起学习了新的手指游戏，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。

我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！

　　小伞花儿

　　儿歌内容：

　　下雨拉！

冒泡拉！

　　小伞花儿都开拉。

　　赤橙黄绿青蓝紫，

　　我采一朵笑哈哈！

　　教材分析：

　　在开展这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：

1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。

感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。

2.雨天伞对我们的用处。

下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。

　　活动目标：

1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。

　　2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。

　　活动准备：

五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐

　　一．交流并观看下雨的视频

　　观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：

1.什么天气？

（下雨天）

　　2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？

　　3.雨水滴落到地上怎么样了？

（冒泡）

　　二．学习儿歌，理解儿歌内容

　　1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。

　　?

出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。

　　下雨拉，冒泡拉！

小花伞儿都开拉。

　　?

出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。

　　赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！

　　2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？

都有什么颜色啊？

　　3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌

　　小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？

　　4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌

　　5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。

　　三．小结提升

　　下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？

回家可以去问问爸爸妈妈。

　　篇二：

小班教案1和许多

　　活动内容：

　　活动班级：

小四班

　　活动教师：

海绵宝宝

　　活动科目：

数学

　　设计意图：

　　根据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观。

因此设计了这一教学活动，让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。

　　活动目标：

　　1.认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。

　　2.了解1和许多及其关系。

　　3.激发幼儿对数的兴趣。

　　活动重点：

认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。

　　活动难点：

了解1和许多及其关系。

　　活动准备：

数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　儿歌：

1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。

　　二、基本部分

（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认

　　识一下数字宝宝1。

（二）手口一致点数1

　　1.从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。

　　2.把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。

　　3.再从容器里取出糖果。

　　教师小结：

一个一个的糖果放在一起就变成了许多，许多糖果可以分成一个一个糖果。

　　（三）出示幻灯片

　　1种物体的图片和许多物体的图片。

　　（四）游戏：

　　区别1和许多。

　　三、结束部分

　　分享糖果

　　活动反思：

　　本节活动中幼儿配合的很好，目标也基本达到，由于自己的紧张语速有点快，教具没也能充分利用，最后结尾规则没有讲清楚，导致一放下糖幼儿就开始吃，最后结尾不太完美。

在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。

　　侯瑞

　　薛家湾第十一幼儿园

　　2013年10月

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　儿歌：

1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。

　　二、基本部分

（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认识一下数字宝宝1。

（二）手口一致点数1

　　1.从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。

　　2.把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多水果”。

　　3.再从容器里取出水果。

　　教师小结：

一个一个的水果放在一起就变成了许多，许多水果可以分成一个一个水果。

　　（三）出示幻灯片

　　1种物体的图片和许多物体的图片。

　　（四）游戏：

　　区别1和许多。

　　三、结束部分

　　分享水果

　　篇三：

小班教案

　　小班教案

　　目标：

　　1、幼儿知道社会主义核心价值观。

　　2、幼儿能在老师的提醒下背诵社会主义核心价值观。

　　3、幼儿愿意参与活动。

　　准备：

铃鼓、视频、大树、字卡

　　过程：

　　1、幼儿观看视频，幼儿讨论，教师小结。

　　2、出示大树和字卡让幼儿观察，教师小结。

　　3、教师使用铃鼓有节奏进行教授，幼儿跟读。

　　富强、民主、文明、和谐；（国家）

　　自由、平等、公正、法治；（社会）

　　爱国、敬业、诚信、友善。

（公民）

　　4、教师拍打铃鼓，幼儿有节奏进行朗诵。

　　5、男女分组进行比赛朗诵。

　　6、小结。