苏教版四年级数学下册复习提纲复习.docx

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苏教版四年级数学下册复习提纲复习

第一单元对称、平移和旋转

知识点：

对称

练习:

1、画出图形的另一半，使它是一个轴对称图形。

知识点：

平移

练习：

把图先向右平格，再向上平格；把图形2先向左平移6格，再向上平移格；把图先向上平格，再向右平格；

1

;3

2

知识点：

旋转顺时针旋转90度，画出旋转后的图形。

练习：

将下图绕着点O

O

O

、完成表格。

4

图形是否轴对称对称轴条数1

（是√，不是×）任意三角形三角形等腰三角形等边三角形平行四边形任意梯形梯形等腰梯形长方形正方形圆，时针旋转了00到006：

35，分针旋转了（）°；从3：

5、从4：

00到4：

）°（

认识多位数第二单元

姓名：

知识梳理板块一一、整数数位顺序表

整数数位顺序表）（）（

数级

……

底

数位知识点：

梯形的特征

……底

（

）

计数单位

……

）的计数方法，叫做十进制计数、每相邻的两个计数单位之间的进率都数

（二）进制，）进制、（法，常见的进制有（）进制、（。

个十万是（）10个一百是（），10）位。

）位，第九位是（三、一个整数从个位起，第五位是（

★四、大数的读法：

（高、低）位读起，（操作方法：

用短的虚线隔开），从

（1）先

一级一级往下读。

，读万级时，”2）读亿级时，先按照（）级的读法读，再在后面添“（

”。

）级的读法读，再在后面添“先按照（

或者连续0，一个数级中间有1个（3）每一级末尾的0（读、不读）

0）个。

有几个0，都只读（

★五、大数的写法：

）先分级，在读法中圈出“亿”“万”字。

（1

（低、高）位写起，如果某一位上一个计数单位也没有，就用2）从（

个数字，个级上也必须）占位，如果有了亿级，那么万级上必须有（

个数字。

有

★六、多位数的改写与取近似值）四舍五入到万位有叫作省略万后面的尾数，四舍五入到亿位又叫作省略1（

2

（）后面的尾数。

（2）个级数位上都是0的多位数改写成“万”作单位的，直接去掉末尾（）个0，同时后面加个“万”字。

同理，个级和万级数位上都是0的多位数改写成“亿”作单位的，直接去掉末尾（）个0，同时后面加个“亿”字。

（3）省略万后面的尾数（也称为四舍五入到万位），看（）位上的数，采取四舍五入方法，然后直接舍去（）后面的全部尾数，再添上“（）”字。

省略亿后面的尾数（也称为四舍五入到亿位），看（）位上的数，采取四舍五入的方法，然后直接舍去（）后面的全部尾数，再添上“（）”字。

（4）改写与省略尾数的区别：

改写是前后两数的大小（变、不变），只

是单位变了，所以用（=、≈）连接。

省略尾数上按照四舍五入法取的

近似数，所以用（=、≈）连接。

板块二小练兵

一、填一填

1.78010060是由（）个千万、8个（）、（）个万、（）个十组成的。

2.3003003的最高位是（）位，左边的3表示（），中间的3表示（），右边的3表示（）。

3.一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（）。

4.一亿五千零六十万四千写作（），它是一个（）位数，它的最高位是（）位，省略万位后面的尾数是（）

5.用四舍五入法6□7890000≈6亿，□里可以填（），最大可以填（）。

6.一个数的近似值是6万，那么这个数最大是（），最小是（）。

二、选一选

1.把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（）。

A.变大了B.变小了C.不变

2.最接近324万的数是（）A.3243001B.3240001C.3240110

5.读50800304这个数时（）。

A.只读一个零B.只读两个零C.读三个零

三、读出下面各数。

（4分）

384401000读作：

（）405007020读作：

（）

四、写出下面各数。

（4分）

二亿三千五百万九千三百二十写作：

（）

八千二百四十万一千零三写作：

（）

五、按要求写数

1.用“万”或“亿”作单位表示数。

4007000000＝27600000000＝153610000＝

2.省略“万”“亿”后面的尾数，求近似数。

20567920000≈96481≈

3

九、按要求填数。

（3分）

用3、7、9和4个0组成一个七位数。

1.一个零都不读的数是（）；

2.只读一个零的数是（）；3.读俩个零的数是（）。

板块三课外阅读

卡尔?

弗里德里希?

高斯

约翰?

卡尔?

弗里德里希?

高斯（C.F.Gauss，1777年4月30日－1855年2月23日），男，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。

是近代数学奠基者之一，高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。

高斯和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家。

一生成就极为丰硕，以他名字“高斯”命名的个，属数学家中之最。

高斯在历史上影响巨大，成果达110可以和阿基米德、牛顿并列。

初显天分岁的时候，他进入了学习岁那年开始上学。

10高斯7数学的班级，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都他对高没有听说过算术这么一门课程。

数学教师是布特纳，斯的成长也起了一定作用。

1001一直加到1+2+3?

这样从一天，老师布置了一道题，等于多少。

起初高斯的老师布特纳并不相信高斯算高斯很快就算出了答案，，高5050你一定是算错了，回去再算算。

”高斯说出答案就是出了正确答案：

组这样的数，所以50100有?

2+99=101?

?

1加到斯是这样算的1+100=101，。

50X101=5050“你布特纳对他刮目相看。

他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：

”接着，高斯与布特纳的助手巴特已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。

尔斯建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。

他们一起学习，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。

高斯名言浅薄的学识使人远离神，广博的学识使人接近神。

——高斯——高斯数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。

读完之后，你想说：

三位数乘两位数第三单元

）知识点：

估算。

（三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。

）位数）位数，也可能是（一个两位数乘一位数，积可能是（

【填空】的积是（）位数。

65282、×79的积是（）位数。

124×0（末尾没有）知识点：

三位数乘两位数的计算法则。

用竖式计算×24=203×××17243=30865=17519=

4

2、小杰每分钟打135个字，他打一篇文章用了28分钟，还有650个字没有打完，这篇文章有多少个字？

3、商店购进845个书包，卖出537个。

（1）卖出的书包单价是85元，共收入多少元？

（2）剩下的书包按单价65元卖，还能收入多少元？

4、全国13家调查机构于1999年底对北京、大连等14个城市进行居民生活情况调查。

调查显示，这14个城市家庭人均月收入是821元。

这14个城市家庭人均年收入是多少元？

5、从北京到全国各地的公路干线中，最长的是京拉线，最短的是京塘线。

京塘线的长度是142千米，京拉线的长度大约是京塘线的27倍。

京拉线大约长几千几百千米？

知识点：

三位数乘两位数的计算法则。

（末尾有0）

练习：

1、40×25的积末尾一共有（）个0。

最大的两位数与最小的三位数的积是（）。

【填空】

2、幼儿园的王阿姨要买100个玩具模型，她带了4000元，可以买（）【选择】

①45元的坦克②42元的公共汽车③38元的小轿车

在□里填上合适的数字，使等式成立。

【填空】

□□×□□=1600□□×□□=2400□□□×□□=3600

4、下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（）【选择】

①190×70②19×700③19×7×10④19×7×100

5、两个乘数的末尾一共有3个0，这两个乘数的积的末尾至少也有3个0。

…………（）【判断】

6、两位数乘三位数，其中一个因数中间有0，积的中间也一定有0。

（）

7、750×40的末尾有两个0。

…………………………（）。

8、180×40=1800×4………………………………（）

9、用竖式计算

450×60=800×90=430×14=30×205=

第四单元用计算器探索规律

知识点：

积的变化规律

练习：

1、根据第一道算式的结果，直接写出得数。

【填空】

36×12=43236×120=3600×12=72×12=

2、已知两个因数的积是360，如果一个因数不变，另一个因数扩大5倍，那么积是（）。

如果○×□=32，○×（□×2）=（）。

【填空】

3、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数乘5倍，那么积是（）；已知两个因数的积是360，如果一个因数除以2，另一个因数除以5，那么积是（）。

【填空】

知识点：

积不变的规律

练习：

1、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数除以2，那么积是（）。

【填空】

2、在一道乘法算式中，一个因数乘以6，要使积不变，另一个因数要（）【填空】

5

3、将等式填写完整：

18×14=（18÷3）×（14□○）【填空】

知识点：

商不变的规律

练习：

1、在除法算式中，被除数乘以2，要使商不变，除数应（）【填空】

2、100÷25=400÷（）=500÷（）=20÷（）【填空】

3、在除法算式中，被除数乘以2，除数不变，商会（）。

如果被除数不变，除数乘2，商会（）。

如果被除数除以2，除数乘10，商会（）。

【填空】

4、计算350÷30时，将被除数和除数同时除以10，商是（），余数是（）。

5、用简便方法计算。

750÷50=540÷30=900÷80=700÷60=

第五单元解决问题的策略

某小学有一块长方形花圃，长8米。

在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。

原来花圃的面积是多少平方米？

有一个宽20米的长方形鱼池。

后来因为扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米，现在鱼池的面积是多少平方米？

（画图并解答）

某小学有一块长方形实验田。

如果这块试验田的长增加了6米，或者宽减少了4米，则面积都比原来增加了48平方米。

你知道原来这块试验田有多少平方米吗？

某小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。

扩建校园时，操场增加了10米，宽增加了8米，操场的面积增加了多少平方米？

小明和芳芳同时从自己家里出发走向学校，小明每分钟走70米，芳芳每分钟走60米，经过4分钟两人在校门口相遇。

他们两家相距多少米？

小明学校芳芳

小华和小丽同时从同一地点出发，小华向东走，每分钟走60米，小丽向西走，每分钟走55米。

经过3分，两人相距多少米？

王超和小明从两地沿一条公路相对走来。

王超每分钟走68米。

小明每分钟走65米，经过8分钟两人相遇。

两地相距多少米？

小张和小立在环行跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向