苏教版四年级数学下册复习提纲复习.docx

1、苏教版四年级数学下册复习提纲复习第一单元 对称、平移和旋转 知识点：对称 练习:1、画出图形的另一半，使它是一个轴对称图形。 知识点：平移 练习：把图先向右平格，再向上平格；把图形2先向左平移6格，再向上平移格；把图先向上平格，再向右平格； 1;32 知识点：旋转 顺时针旋转90度，画出旋转后的图形。练习：将下图绕着点O O O 、完成表格。4 图形是否轴对称对称轴条数 1 （是，不是） 任意三角形 三角形 等腰三角形 等边三角形 平行四边形 任意梯形 梯形 等腰梯形 长方形 正方形 圆，时针旋转了00到006：35，分针旋转了（ ）；从3：5、从4：00到4： ）（ 认识多位数第二单元 姓名

2、： 知识梳理 板块一 一、整数数位顺序表 整数数位顺序表 ）（ ）（ 数级 底 数 位知识点：梯形的特征 底 （ ） 计 数 单 位 ）的计数方法，叫做十进制计数、每相邻的两个计数单位之间的进率都数（ 二 ）进制，）进制、 （ 法，常见的进制有（ ）进制、（ 。个十万是（ ）10个一百是（ ），10 ）位。）位，第九位是（ 三、一个整数从个位起，第五位是（ 四、大数的读法：（高、低）位读起， （操作方法：用短的虚线隔开），从（1）先 一级一级往下读。，读万级时， ”2）读亿级时，先按照（ ）级的读法读，再在后面添“（ ”。 ）级的读法读，再在后面添“ 先按照（ 或者连续0，一个数级中间有1个（

3、3）每一级末尾的0 （读、不读） 0）个。有几个0，都只读（ 五、大数的写法： ）先分级，在读法中圈出“亿”“万”字。（1 （低、高）位写起，如果某一位上一个计数单位也没有，就用2）从 （ 个数字，个级上也必须）占位，如果有了亿级，那么万级上必须有 （ 个数字。有 六、多位数的改写与取近似值）四舍五入到万位有叫作省略万后面的尾数，四舍五入到亿位又叫作省略1（ 2 （ ）后面的尾数。 （2）个级数位上都是0的多位数改写成“万”作单位的，直接去掉末尾（ ）个0，同时后面加个“万”字。同理，个级和万级数位上都是 0的多位数改写成“亿”作单位的，直接去掉末尾（ ）个0，同时后面加个“亿”字。 （3）省

4、略万后面的尾数（也称为四舍五入到万位），看（ ）位上的数，采取四舍五入方法，然后直接舍去（ ）后面的全部尾数，再添上“（ ）”字。省略亿后面的尾数（也称为四舍五入到亿位），看（ ）位上的数，采取四舍五入的方法，然后直接舍去（ ）后面的全部尾数，再添上“（ ）”字。 （4）改写与省略尾数的区别： 改写是前后两数的大小 （变、不变），只 是单位变了，所以用 （=、）连接。省略尾数上按照四舍五入法取的 近似数，所以用 （=、）连接。 板块二 小 练 兵 一、填一填 1. 78010060是由（ ）个千万、8个（ ）、（ ）个万、（ ）个十组成的。 2. 3003003的最高位是（ ）位，左边的3表示

5、（ ），中间的3表示（ ），右边的3表示（ ）。 3. 一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（ ）。 4. 一亿五千零六十万四千写作（ ），它是一个（ ）位数，它的最高位是（ ）位，省略万位后面的尾数是( ) 5.用四舍五入法678900006亿，里可以填（ ），最大可以填（ ）。 6.一个数的近似值是6万，那么这个数最大是（ ），最小是（ ）。 二、选一选 1. 把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（ ）。 A.变大了 B.变小了 C.不变 2.最接近324万的数是（ ） A.3243001 B.3240001 C.3240110 5. 读50800304这

6、个数时（ ）。A.只读一个零 B.只读两个零 C.读三个零 三、读出下面各数。（4分） 384401000 读作：( ) 405007020 读作：( ) 四、写出下面各数。（4分） 二亿三千五百万九千三百二十 写作：( ) 八千二百四十万一千零三 写作：( ) 五、按要求写数 1. 用“万”或“亿”作单位表示数。 4007000000 27600000000 153610000 2. 省略“万”“亿”后面的尾数，求近似数。20567920000 96481 3 九、按要求填数。（3分） 用3、7、9和4个0组成一个七位数。1.一个零都不读的数是（ ）； 2.只读一个零的数是（ ）；3.读俩个

7、零的数是 （ ）。 板块三 课外阅读 卡尔?弗里德里希?高斯 约翰?卡尔?弗里德里希?高斯（C.F.Gauss，1777年4月30日1855年2月23日），男，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。 是近代数学奠基者之一，高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。高斯和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家。一生成就极为丰硕，以他名字“高斯”命名的个，属数学家中之最。高斯在历史上影响巨大，成果达110 可以和阿基米德、牛顿并列。 初显天分岁的时候，他进入了学习岁那年开始上学。10高斯7数学的班级，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都他对高没有听说过算术这么一门课程

8、。数学教师是布特纳， 斯的成长也起了一定作用。1001一直加到1+2+3?这样从一天，老师布置了一道题， 等于多少。起初高斯的老师布特纳并不相信高斯算高斯很快就算出了答案，高5050你一定是算错了，回去再算算。”高斯说出答案就是出了正确答案：组这样的数，所以50100有?2+99=101?1加到斯是这样算的1+100=101， 。50X101=5050“你布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：”接着，高斯与布特纳的助手巴特已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。尔斯建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。他们一起学习，互相帮助，高斯由 此开始了真正的数学研究。 高斯名言 浅

9、薄的学识使人远离神，广博的学识使人接近神。高斯 高斯数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。 读完之后，你想说： 三位数乘两位数 第三单元 ）知识点：估算。（三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。 ）位数）位数，也可能是（ 一个两位数乘一位数，积可能是（ 【填空】的积是（ ）位数。65 282、79的积是（）位数。124 0（末尾没有）知识点：三位数乘两位数的计算法则。 用竖式计算24= 20317243= 30865= 17519= 4 2、小杰每分钟打135个字，他打一篇文章用了28分钟，还有650个字没有打完，这篇文章有多少个字？ 3、商店购进845个书包，卖出537个。（1）卖出的

10、书包单价是85元，共收入多少元？ （2）剩下的书包按单价65元卖，还能收入多少元？ 4、全国13家调查机构于1999年底对北京、大连等14个城市进行居民生活情况调查。调查显示，这14个城市家庭人均月收入是821元。这14个城市家庭人均年收入是多少元？ 5、从北京到全国各地的公路干线中，最长的是京拉线，最短的是京塘线。京塘线的长度是142千米，京拉线的长度大约是京塘线的27倍。京拉线大约长几千几百千米？ 知识点：三位数乘两位数的计算法则。（末尾有0） 练习：1、4025的积末尾一共有（ ）个0。 最大的两位数与最小的三位数的积是（ ）。【填空】 2、幼儿园的王阿姨要买100个玩具模型，她带了40

11、00元，可以买（ ）【选择】 45元的坦克 42元的公共汽车 38元的小轿车 在里填上合适的数字，使等式成立。【填空】 =1600 =2400 =3600 4、下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（ ）【选择】 19070 19700 19710 197100 5、两个乘数的末尾一共有3个0，这两个乘数的积的末尾至少也有3个0。（ ）【判断】 6、两位数乘三位数，其中一个因数中间有0，积的中间也一定有0。（ ） 7、75040 的末尾有两个0。（ ）。 8、18040=18004 （ ） 9、用竖式计算 45060= 80090= 43014= 30205= 第四单元 用计算器探索规律 知

12、识点：积的变化规律 练习：1、根据第一道算式的结果，直接写出得数。【填空】 3612=432 36120= 360012= 7212= 2、已知两个因数的积是360，如果一个因数不变，另一个因数扩大5倍，那么积是（ ）。如果=32，（2）=（ ）。【填空】 3、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数乘5倍，那么积是（ ）；已知两个因数的积是360，如果一个因数除以2，另一个因数除以5，那么积是（ ）。【填空】 知识点：积不变的规律 练习：1、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数除以2，那么积是（ ）。【填空】 2、在一道乘法算式中，一个因数乘以6，要使积不

13、变，另一个因数要（ ）【填空】 5 3、将等式填写完整：1814=（183）（14）【填空】 知识点：商不变的规律 练习：1、在除法算式中，被除数乘以2，要使商不变，除数应（ ）【填空】 2、10025=400（ ）=500（ ）=20（ ）【填空】 3、在除法算式中，被除数乘以2，除数不变，商会（ ）。如果被除数不变，除数乘2，商会（ ）。如果被除数除以2，除数乘10，商会（ ）。【填空】 4、计算35030时，将被除数和除数同时除以10，商是（ ），余数是（ ）。 5、用简便方法计算。 75050= 54030= 90080= 70060= 第五单元 解决问题的策略 某小学有一块长方形花圃

14、，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？ 有一个宽20米的长方形鱼池。后来因为扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米，现在鱼池的面积是多少平方米？（画图并解答） 某小学有一块长方形实验田。如果这块试验田的长增加了6米，或者宽减少了4米，则面积都比原来增加了48平方米。你知道原来这块试验田有多少平方米吗？ 某小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场增加了10米，宽增加了8米，操场的面积增加了多少平方米？ 小明和芳芳同时从自己家里出发走向学校，小明每分钟走70米，芳芳每分钟走60米，经过4分钟两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？ 小明 学校 芳芳 小华和小丽同时从同一地点出发，小华向东走，每分钟走60米，小丽向西走，每分钟走55米。经过3分，两人相距多少米？ 王超和小明从两地沿一条公路相对走来。王超每分钟走68米。小明每分钟走65米，经过8分钟两人相遇。两地相距多少米？ 小张和小立在环行跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向