新托福结构听力法句子结构法.docx

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新托福结构听力法句子结构法

新托福结构听力法

什么是结构听力法？

自从托福变得iBT（变态）之后，大家都感觉到托福考试非常难。

究其因由是因为考试不再是单纯的考单项，而是综合考试。

除了阅读部分之外，都是三项综合考察。

而在这几项能力的考察中，听力的考察尤其频繁。

除了阅读，每个部分都涉及到听录音，记笔记。

因此，听力部分的好坏，直接关系着整个托福考试的成败。

因此找到攻克听力的方法尤为重要。

教授托福听力多年，我总结出来，新托福听力所考察的，就是大家能否抓住主要内容的能力，能否忽略细小的细节，抓住最主要的结构，不管是听力部分，还是口语或者写作，都需要考生具备这种能力，因此我用“结构听力法”命名我的教学法。

所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。

首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。

根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面：

1.basicunderstanding（基本理解）50%

2.pragmaticunderstanding（实际理解）25%

3.connectinginformation（连接信息）25`%

而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能：

1.identifyingthetopicandmainidea（主题）

2.listenfordetails（主要细节）

3.determiningattitudeandpurpose（态度，目的，重放题较多）

4.makinginferencesandpredictions（推断题）

5.categorizationinformation（分类）

6.summeringaprocess（过程）

从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。

大结构Vs小细节

直线思维Vs.推理思维

关于直线思维给大家举个例子：

有个重放录音题目，录音播放的是：

“…easysolutionsifyoucouldaffordit!

”其中大家会定位到两个选项上：

B.Thesolutionshedescribesisobvious.

C.Thesolutionwasnotacommonpractice.

如果按照推理思维，我们会选C，因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。

大家的思路是这样的，负担得起就是简单的方法，那引申义就是很多人都负担不起，因此不是一个常见的做法。

其实答案是B，ETS想考你的就是，easysolutions,对应的表达意思就是obvious.不要做任何推理，核心词对核心词就可以了。

这个道理要是大家懂了，以后就能做对很多重放录音题目。

通过分析OG上的样题，ETS的在线模考题，TPO,还有目前我们能接触到的托福的模拟题，我们可以看出，每个对话和讲座所出的题目，其实都是有规律的，也就是每篇文章都有相对固定的出题点，那么只要我们把握了这些出题点，在听录音的时候注意抓这些结构，在看到一个题目的时候，不管题目是怎么出的，只要我们能判断出来它想考查什么东西，一般都能正确的答题。

因此，我们要养成预测出题点的习惯。

等信息已经出来的情况下再去听，已经晚了，一定要超前！

总而言之，大家要学会记笔记。

关于笔记，我先要回答大家一些问题。

要记笔记吗？

怎么记？

关于笔记的常见问题：

1.要不要记？

要记，防止走神，预测出题点。

但是不能盲目记，或者因为记笔记而干扰听。

要尽量少写。

2.怎么记？

按结构听力法记，要发明自己的缩写，自己的符号。

3.记完有时间看吗？

记的过程是加深印象，只有极少数的细节需要大家回去找笔记。

另外也提醒大家要多用标记，例如表示原因就写R，这样回去找笔记的时候才容易找到要点。

4.要用缩写吗？

要，但是要自己能看懂。

平时听写的时候就习惯一些词缩写，例如government—gov,history—hist,culture-cult,等等，平时多总结。

否则临时写出来的缩写，回去可能会看不懂。

另外，不会的，听不懂的单词，要把发音记下来。

如果出题，选项里会有这个单词。

不出题，那就更不用担心了。

5.用中文还是英文？

中英文哪个快用哪个记，画画也可以，多用符号。

要保证自己回头再看的时候能看懂。

用结构听力法记笔记

听任何一篇文章的时候，我们要注意如下的10点主要结构，每个结构都对应上述的考察点：

1主题2定义

3因果4过程

5例子8列举9比较

6转折7强调

10总结

因此我们要根据这10点去记笔记，具体怎么记呢？

下面我们按讲座和对话分别讲解。

4.2讲座的结构

1．主题：

什么是主题？

主题要记下来吗？

怎样记主题？

首先，老师在讲座开头可能会这样直接告诉你，“今天我要讲。

。

。

Today,Iwillbetalkingabout…”这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。

但是有些教授就会东扯西扯的。

例如：

上次我们讲了。

。

。

今天我们讲。

。

。

；

Lasttime,wetalkedabout…,today,wewillbediscussing…

我们一直在讲。

。

。

今天我们来讲。

。

。

We’vebeentalkingabout…Today,let’sdiscuss…

接着上次的。

。

。

今天我们讲。

。

。

Continuing…Today,wewill…

大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。

或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。

只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记！

笔记可以不写，注意听！

2．定义：

下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：

whatImeanby…is….我说。

。

。

的意思是。

。

。

或者自己问问题：

whatis…?

或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。

一定要注意听。

把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。

常见信号词：

“WhatImeanis…”、

“Allthatmeansis…”

“…,whichis/thatis…（那就是说……）”

“…is…Inotherwords…”

“…isreferredtoas…”

“…isnamed/known/called…”

3．举例：

举例子，是最应该记下来的，但是切记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。

通常在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，例子用符号e表示，只要写出例子的概述就可以，例如是苹果的例子还是橘子的例子。

如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，对比，强调等也需要记，如果没有，就听懂即可。

例子是最容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难把握的，希望的大家要重点练习。

此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂这句也可以。

下面是举例子的信号词，注意有时候没有信号词，直接给例子，一听变具体了就要反映过来是例子：

“forinstance”、“suchas…”“namely…”、

“asanexample”、“takeexamplefor”

“say”“consider”“take”

4．强调

这个要点要用叹号“！

”来记，这是经我研究，最快的符号了，比你划五角星啊，什么的都要快。

做题的时候，就找笔记中的叹号，保证能找到答案！

实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的细节题，一般都是用这些强调的信号词引出的。

最开始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，都会有提高，这需要大家的坚持！

以下是强调的信号：

4.1重复，停顿，吐字清楚，大声

4.2“Especially”“indeed”、“certainly”

Interesting,important,fascinating,exciting

“Justremember一定要记住”，

“Andagain.再说一遍”，

“specialfeature特殊的特征”，

“Mostimportantly最为重要的是”，

“OnethingIshouldmention我应该提及的是…”，

“Make/Besureto…一定要……”

4.3级别-er”、“-est”、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority（多数派）”、“minority（少数派）”、“aboveall（首要的是）”等等

4.4.一问一答（放在这里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要问问题，要听清楚答案，必考哦！

问题可以不写，只写特殊疑问词和问号，答案一定要写清楚！

！

）

4.5.否定信息，为啥要考否定信息呐，因为咱外国人听不出来啊。

所以要学会如何听否定，在听力基本功里，大家仔细学习！

4.6特征：

feature,character,characteristic,trait

4.7目的：

purpose,aim,wantto,goal,objective

4.8研究，理论，调查，定律等：

research,theory,survey,law,etc.

5．对比：

老师可能会这么说：

●我们不能把A和B混淆weshouldnotconfuseAandB；

●A和B是不同的AisdifferentfromB；

●首先，我们先区分一下A和BFirst,let’smakeacleardistinctionbetweenAandB，一定要迅速横着排开，一定会有细节，一定会有出题点！

类似的提示词有：

compareto…（与……相比）,contrast,“unlike（不象）”、“similarto（与……类似）”、“incontrastto（与……对照）”、“differently”、differ,“alike（象）”、“resemble（类似）”“ontheotherhand”“instead”“likewise”“inthesameway”等等。

6．列举：

什么是列举啊，就是老师说的分类。

讲座开始可能教授会说，海豚有很多的发声的方式。

我们已经把他们的发声方式分成三种：

Therearemanytypesofvocalizations…We’vecharacterizedtheirvocalizationsintothreetypes:

whistles,cliquesandburstpulses.）

这时候你就得紧张了，赶紧把这三种声音横着排开，一定会考细节的。

而且还是那种表格题！

为什么一定要横着呢？

因为竖着排，你有更多细节的时候写不开啊！

另外还有一种情况，老师不说具体的数，说很多。

例如，我们有很多收集数据的方法，描述数据，实验，观察（Wegatherdatainavarietyofways:

descriptive,experimentalandobservational.）

7．因果：

这个比较好理解，凡是出现原因结果的词，用R来表示就可以，一定要写下来。

你会发现有些细节题，其实就是考原因，你找不到答案的时候，就从自己的写好r的标记的笔记里找就可以了。

原因：

1）because…2）becauseof…3）dueto…4）since…5）as…