徐名海社会实践报告与得体真诚的辞职报告汇编.docx
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徐名海社会实践报告与得体真诚的辞职报告汇编
徐名海社会实践报告
暑期社会实践报告
系别：
经济学部
专业：
金融
年级：
XX级
班级：
金融四班
姓名：
徐颖
学号：
XX16010433
实践单位：
四川省宁南县杉树乡中心校实践时间：
XX年7月19日-XX年8月10日
“思宇计划”–XX年四川凉山支教调研项目
一、实践目的
作为大学生涯的第一个暑假，本着想要拥有一个丰富多彩、充实的理念，且想要完成自己多年梦想的前提下，我选择在暑期支教。
暑期支教不仅可以拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，学会处理各方面的问题，还可以为那些大凉山贫困山区的孩子及贫苦山区的人民带来帮助。
所以我们将近160名来自全国各地的大学生通过思宇计划汇聚大凉山，汇聚宁南，共同为支教事业奉献自己的绵薄之力，实现自己的梦想。
在支教过程中，我们给予孩子们知识，带给孩子们快乐，进行调研。
与此同时，我们在支教过程中收获快乐，学会成长，使自身多方面得到提升。
思宇计划是一个由思宇责任社会、青年之声杂志共同发起，由共青团凉山州委员会特别支持的全过民间最大规模志愿凉山教育和乡村发展的公益行动。
思宇计划的模式：
思宇计划=支教+调研+实地项目。
二、实践内容
为了更好地进行支教，思宇计划将此次支教活动划分为三个部分：
支教志愿者招募、支教前准备活动、进行支教。
第一部分：
支教志愿者招募
招募时间：
第一批时间为：
XX年4月1日—XX年4月15日；第二批时间为：
XX年4月20日—XX年5月5日公布时间：
第一批志愿者于XX年4月22日晚8点；
第二批志愿者于XX年5月8日晚8点。
地点：
各分会及网上进行招募
内容：
招募全国各地年满18周岁有支教热情志愿者。
作为被招募志愿者，我不参与此部分活动。
且我作为后备志愿者加入思宇计划。
第二部分：
支教前准备活动
时间：
加入思宇计划—XX年7月19日
地点：
各分会及网上进行
内容：
思宇计划细分为指挥部、秘书组、财务组、教务组、项目组、公关组、人事组7个部分。
7个部分协同合作，为此次支教活动做充分准备，一方面接受来自社会各个方面的捐赠，一方面积极争取基金等，另一方面志愿者为支教进行准备，备课等。
我选择人事组为支教作准备活动，在人事组时，我积极认真参与工作，终获得组织认可，成为正式志愿者，前往支教。
在进行学校分配时，我被分配至杉树乡中心校，且被选为队长，和队员们一起支教。
在此过程中，我争取到物资适合小学生阅读图书800册。
第三部分：
进行支教
7月15日我从家出发，7月17日到达西昌参与出发前工作，7月18日在西昌和所有志愿者汇合前往宁南，然后在思宇责任社会创始人刘思宇带领下做团建，7月19日参加XX思宇计划启动仪式，之后和所要去学校校长汇合，去到杉树乡中心校这个处于海拔XX多米美丽高山的学校开始支教。
参与此次思宇计划的杉树乡中心校学生共两个年级，四年级和六年级；此次支教杉树乡没有任何教授课程老师参与，只有志愿者和一名宿管老师及炊事员。
附一：
支教结束时文艺汇演作为队长发言稿。
三、实践结果
在此次支教过程中，我所在的地方——杉树乡，一个彝族乡，所以我们教授的学生大部分为彝族学生，只有一名汉族学生。
在支教过程中，我们纠正了这些孩子一些卫生习惯，和孩子们一起学会感恩，并在一定程度上使彝族老乡意识到生病就要去看的真理。
真正做到陪伴式教育，且将支教与调研相结合，帮助孩子，帮助老乡，使杉树乡有更好的发展。
四、支教总结
在杉树乡支教的那段日子，虽然只有短短的20天时间，却收获颇丰，我们刚刚到达杉树乡的时候并未开始进行支教，因为是彝族乡，所以在我们刚刚到达时恰逢火把节，学生放3天假，直到23号才返校。
在学生返校之前，我们收到热情好客的校长的邀请，前往校长家过火把节，很开心很快乐，在支教整个过程中，我都体会到了彝族人民的热情好客、豪爽，体会到了别样的感动。
除了彝族老乡带给我的感动，还有学生，我在那群孩子身上看见了对知识的渴望，听到了他们平时老师听不到的一些话语，感触颇深。
还有队友们那种无微不至的关怀，相互之间的关爱。
团结的力量，有爱的力量，共同的信念让我们坚持走完支教。
这些都是我在支教时学会的，学会更好地为人处事，学会关爱他人，学会团结，学会向他人伸出援助之手以及在自己需要帮助时请他人伸出援助之手。
凡是有好有坏，有收获有成长就一定有发现自己做得不足之处，在支教过程中，在队友们的帮助之下，我学会更加详尽的去剖析自己，发现自己的好与不好。
然后我发现自己有好多不足之处。
一、没有良好的交际沟通能力，缺乏沟通技巧。
在队友们的帮助之下，我在这方面有所改善，但还有所欠缺，我会努力的改变自己，让自己变得更好。
二、在很多时候容易犹豫不决，迟迟不能下判定。
这个缺点在很多时候都体现出来，在排课表时，在安排队友们一些事情时，记得当时刘思宇也对我说过，要学会强势一些。
慢慢的，我要学会该断则断。
三、拖延。
我做事情经常拖拖拉拉，明明可以很快，却总是做不到，但我正在慢慢地改正自己。
五、结束语
我们是社会未来的建设者，实现中国梦，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。
暑期“社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。
这次社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。
我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。
所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。
同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。
此次暑期社会实践不仅培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。
记得有人曾说过：
一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。
因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会
接轨。
于是有了此次的支教。
这将近一个月的支教，有收获，有成长，有感动。
回首这段经历，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。
今后如果有机会，我将继续参加思宇计划，为大凉山贫困山区的孩子们，老乡们服务，实现自己的人生价值。
附一：
杉树乡文艺汇演发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的队友、同学们：
大家上午好！
首先非常感谢各位领导百忙之中抽空前来参加杉树乡中心校文艺汇演。
感谢这段时间以来各位领导、各位父老乡亲对我们的帮助与支持，感谢各位志愿者老师的辛勤付出，以及思宇计划支教团队给我们这个机会，让我们来自全国各地的志愿者相聚于此，让我们有机会和这群可爱的孩子，和杉树乡有一个美丽的相会。
其次，我代表思宇计划之杉树乡中心校小分队全体队员向大家汇报此次支教情况。
此次杉树乡中心校支教小分队共有18名志愿者，服务了139名学生，采用陪伴式教育的方式，让学生们快乐学习。
此次支教共开设语文、数学、英语等19门课程，语文、数学等课程帮助学生复习巩固所学知识，地理、历史等课程带着学生认识世界，了解世界；美术、手工、音乐等课程丰富学生学习生活；公民、弟子规等课程让学生学会一些做人的道理以及为人处事的方法（学会感恩）。
阅读课让学生养成良好的读书习惯，学会利用书籍。
支教期间，学生们勤奋刻苦，课上积极踊跃发言，在很多方面都有很大的进步，希望各位同学们再接再厉，在今后的学习当中取得更大的进步。
在此支教过程中，杉树乡带给了我们许多。
在这里，我们第一次真正的领略了大山的雄伟和秀丽；山美水美人更美，我们更加感受到了彝族老乡们的热情好客；在这里，我们不仅给孩子们带来知识，同时也从孩子们身上学到了很多。
虽然我们的支教即将结束，将要离开，但是请相信，我们也会继续一直关注着杉树乡中心校孩子们的学习和生活，为这里提供力所能及的帮助。
我们期待孩子们能够走出大山，走进大学校园。
希望孩子们能够刻苦努力，坚持不懈的好好学习，实现自己的理想，拥有一个美好的未来！
最后，再次感谢杉树乡让我们在这里收获如此多的感动。
徐颖
XX年8月31日
第二篇：
徐军军社会实践报告
XX大学生暑期实践报告
报告题目：
打工实践经验报告
院系：
张大千美术学院
班级：
09级4班
姓名：
徐军军
学号：
XX0941152
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。
同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。
放假时，纷纷参与讨论暑假该干什么。
有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。
有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。
大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。
现在我们也终于轮到我们了。
放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。
但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。
第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。
我的工作其实没什么时间规定，老板是一家开米厂，我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量然后在他们下完稻谷之后，退一下皮。
操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙，有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖，一车一车，我就会忙不过来，还会出差错。
有时不记得写卖稻谷人的名字，有时又忘记了写稻谷的品种，年月日有时也忘了，真觉得那时自己灰头土脸的。
这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚。
不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。
卖谷的人有时也很烦，他们有时不懂电子称，就不大相信我们，就和我们吵，没办法我只得和他们一遍遍的解释。
还有人怀疑我们地电子称上搞鬼刚参加工作的我刚开始真的受不了，忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也，说我们稻谷少了称，没办法我又不能发脾气，也不能和他们吵，为了米厂里的生意，只能和他们心平气和的讲解电子称是很标准，是电脑样的东西不会有问题的。
还有时为了一些生意上稻谷价格的事，他们也会和我们吵，有时也会扯进我，受了气也只能自己吞，不过老板有时也安慰我，说做生意就是这样，什么人都有，不要和他们太较真，你习惯了就会好的，听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识。
办公室里有一台电脑，因为我曾学过一个月的电脑，对电脑比较熟习也学会了五笔，打字比较快，老板就经常拿一些文件让我打和修
改。
打的文件老板总是要反覆地修改，我就要经常帮她修改，那时真的觉得好烦，不过不管觉得多烦也要忍着，不能发脾气，毕竟自己是在给别人打工。
更难受的是，闲的时候也不能离开办公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。
比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾气真的想过要放弃，不过还是撑过来了。
自己竟然想接触这个社会，想融入这个社会，这小小的辛苦是一定要的。
一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。
那时离开时还真有点舍不得呢。
一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。
在工作结束后，我做了如下的总结：
1、要善于沟通：
碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。
2、要有耐心和热情：
在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心他们有些人是第一
次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。
3、要勤劳：
有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。
老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做；社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，得罪那梨园些生意人，有时也会得罪老板；刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。
回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。
学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。
社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。
社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，
在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
第三篇：
徐德的暑期社会实践成果报告
暑期社会实践成果报告
海南大学应用科技学院XX级物流工程二班
徐德
XX28333XX0
摘要：
假期选择留在学校，体会的是艰辛，感悟的却是人生。
实践将我带进了现实走出了天真
为了响应学校的号召，本着以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，遵循大学生成长规律，以了解社会.服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体的原则。
我打消了回家的念头，选择了留在学校。
刚开始我不知道这个选择对我来说意味着什么，尽管在这个过程中有酸有甜有苦有辣，但正因为如此，才让我学到了，懂得了，明白了，体会到了很多。
一.生活不易，赚钱艰辛
（1）仔细算算我已经不是第一次接触社会了，依然记得上个学期的平安夜，我开始了人生的第一次实践之旅，与朋友合作兜售自行包装的苹果。
由于各种原因，结果不赔也不赚。
XX年一月一日，我开始了自己的第二次实践之旅，经一位女师姐介绍去金立手机店给人发传单，日薪50元，不包吃住，不报销任何费用。
来回车费4元，早餐5元，工作中买了3瓶水3元，午饭去点了几个菜25元，晚饭8元。
忙了一整天回到宿舍兜里只剩5元。
（2）XX年4月，经同学介绍去全友家居发传单，一天工作十小时，日薪90元，包吃包接送。
在公司开业那天做导购员，日薪90元，提成另算。
结果一天结束，一件家具也没推销出去，没有提成。
反思这几次的经历可以发现，它们都有一个共同点，几乎没赚到钱，并且都不是自己找的工作，然而这也正是这次暑期社会实践为什么会显得如此宝贵的原因之一，尽管这次没能赚到很多钱，但这却是我第一次在脱离了身边朋友和家人的帮助情况下，开始了自己的社会之旅。
在这次的实践中我切身体会到了生活的不易。
二.儿行千里母担忧
（1）当看到一张张稚嫩的面孔，我觉得他们真的很可怜，这么小就剥夺了最美丽的童年，难道他们的父母就不心疼吗？
记得补课的第一天，有个二年级的小孩哭了，她说想妈妈了，我拨通了她父母的电话，介绍了一下自己，家长知道我是孩子老师后马上着急的问是不是孩子出了什么事，我和他父母说了一下情况，谁知道晚上10点多了这位家长还骑着自行车匆匆忙忙赶来学校。
我大致了解了一下情况，孩子父母都是建筑工地的工人，送孩子住校也是想给孩子提供一个好一点的学习环境，有一个好的将来。
（2）在工作在少不了挨骂，心中充满了委屈，时至今日我才知道以前的日子父母要承担多少哀伤，才足以面对破碎的生活。
在做老师这一个月里，每天都能接到家长的电话，而且询问的问题几乎一模一样，都是问孩子的健康及学习状况。
尽管我每次都对他们说有事我会打电话给他们，叫他们不用担心，但每天还是有很多父母打来询问电话。
到现在我才真正体会到什么叫做儿行千里母担忧母行千里儿不愁。
三.为人处世人际交往乃立足之本
（1）在工作中少不了要和别人交流，跟在学校唯一不同的就是对自己说过的话要负责，特别是和老总谈待遇的时候更是要谨慎,因为这完全会影响你工作后的回报。
通过一些虚心学习也学到了很多交流技巧,在工作中少不了要和学生家长打交道,而且由于家长的身份形形色色，这对人际交往能力就有着更高的要求。
如何与家长进行沟通让家长把孩子放心交给我们也成了我们的必修课之一。
（2）正如农民伯伯不可能把自己种的粮食全部吃掉一样，我们不可能用完自己拥有的所有资源，毕竟每一个人对同一件事物的需求量是有限的,而且我们需要不同的资源来满足我们的生活。
我们生活的环境是由无数个个体组成的，只有和理处理好人际关系才能使我们在发展的道路上走得平平稳稳。
四.团队合作，众人拾柴火焰高
来读大学时妈妈坚持要送我来，但我坚决反对。
毕竟我喜欢独来独往，我觉得人太多反而是累赘，想干点啥，还得问问，结果不是没兴趣就是不会，最后啥也干不了。
经历了这过暑假，我不得不说，自己以前要么说无知，更或者说遇事太少，没干过什么大事。
在工作中我才意识到一个人的力量有多么渺小，凡事只要具备一定的规模，都必须有着明确的分工。
一个人不可能事事都亲力亲为，毕竟有所长必有所短，上知天文，下知地理，呼风唤雨无所不能的诸葛亮只存在于《三国演义》中。
直到现在才明白独木难成林的真谛。
弘扬雷锋精神，关爱农民工子女。
开展学业辅导，组织学习自护教育，亲情陪伴，给留守儿童献上一份爱心，给孩子带去一丝温暖。
让真情陪伴你我，让世界变成美好人间。
记得有人问过我“是不是只要我们真心奉献就能让他们有个美好的将来？
”我说:
“不能，但是我坚信，只要多一点付出，那他们就能多一丝希望。
每一份付出就好比是一团燃烧的热火，热火旺盛点，寒冷就会少一点。
”
最后不得不说社会才是我们真正的大学堂，如果说在校园里我们要学会怎么做人，那在社会中我们要学会的就是怎么做事。
老师和父母一直教导我们先学会怎么做人，再学怎么做事。
我们从小学就开始学怎么做人，是时候开始学怎么做事了。
人总是要长大，能够衡量一个人有没有长大的标准不是年龄，更不是看他有没有长高，而是看这个人会不会做人，会不会做事。
第四篇：
徐明明寒假社会实践报告
江苏省历史文化资源开发与文化产业转型升级研究报告
学院：
机械与汽车服务工程学院班级：
10东机制2姓名：
徐明明
历史文化资源不仅是一个国家或地区的宝贵财富，而且是全人类的共同财富。
但是，随着社会的发展，尤其是城市和经济的迅猛发展，历史文化资源保护面临许多新的问题，因此，针对历史文化所作的保护和研究成为国内外的热门议题。
江苏省政府对文化遗产保护、资源开发等问题相当重视，尤其是在保护基础之上，针对丰富的历史文化资源进行适当的开发和利用以促进文化产业的转型升级已经成为十分重要的课题。
研究现状、研究思路和基本方法
本课题采取历史学、文化学、旅游学等多学科方法，在广泛调查、搜集资料的基础之上，深入分析江苏的历史文化资源保护、开发及相关问题，尤其将实地考察与理论分析、个案研究与整体的综合研究结合起来，冀以反映江苏历史文化资源保护与开发现状，指出存在问题，提出具体建议，同时，重视研究非物质文化遗产问题，对其出路问题进行分析；最后从文化产业的角度分析江苏的旅游产业发展，尤其是论述文化旅游和休闲旅游产业的发展及其与历史文化资源开发的相互关系，透视资源开发过程中体现的品牌塑造战略，这些无疑能够促进文化产业的转型升级。
总之，本课题从多方向、多侧面采用多种方法研究江苏的历史文化资源开发及其与文化产业关系等问题。
围绕着上述的方法和主题，我们所做是主要工作有：
其一，搜集大量文字资料。
通过报刊、文件、图书和网络，搜集有关江苏的历史文化资源保护、开发与文化产业发展方面的资料，以便于我们从面上把握本课题所涉及的问题，从而利于深入分析与研究。
其二，实地考察。
在了解一般情况的基础上，课题组人员几次外出考察。
在调研中，我们在普遍了解其基本状况的基础上，有选择、有侧重进行实地考察，对于重点区域、重点遗产开发进行综合的全方位考察，对于典型项目重点调查，对于一般性遗产项目针对其最具特色、最为突出的某一侧面考察，这样既有全面考察，又有重点考察，既有整体了解，又有个别侧重，使得调研成果更为全面、更具普遍性。
其三，访谈。
对有关人员的访谈是我们调研工作的一项重要内容。
我们的访谈对象，既有管理部门负责人或工作人员，又有历史文化遗产的代表性传承人，同时还有普通市民。
在江苏文化遗产局了解文化遗产保护的相关措施和经验时，文化遗产局“非遗中心”的一位领导，对本市“非遗”传承的重视讲述尤其详细，这些使得我们的访谈与调研工作顺利进行。
此外，课题组还随机对市民所了解的“文化遗产”知识-1-
进行调查，课题组成员贺昱还专门就锡剧问题与传承人和剧迷进行交流与访谈。
以上这些工作的顺利开展，是我们完成本课题的重要保证。
一、江苏历史文化资源现状
江苏历史文化资源极为丰富，如何更好地在保护基础上作出合理的开发至关重要。
这不仅有益于现存资源的保护，而且适当的开发与利用，必将对文化产业的升级转型起着非常重要的作用。
（一）概念解释
在城市和经济发展过程中，文化资源备受关注，但是对此概念的统一认识还未达成。
一般来说，文化资源是指人类为开辟、发展和完善自己赖以生存的环境，在改造利用自然、维系社会规范和塑造人类自身的长期实践过程中所创造的物质文化、制度文化（社会文化）和精神文化所有资源。
因此，文化资源包含多方面的极其宽泛的内容。
在现代,信息技术也成为一种重要的文化资源。
历史文化资源是宝贵的、不可再生资源，在社会发展、经济建设和对外文化交流中意义重大，对一座城市而言，历史文化资源已成为城市不可多得的宝贵财富，是社会和经济发展的有机组成；不仅是城市形象和品位的标志，同时也是城市综合竞争力的重要体现。
（二）保护现状概述
国际社会对文化资源的关注由来已久，上个世纪五六十年代以来，联合国教科文组织先后通过了一系列关于文化遗产保护的建议、公约。
新中国对于文化遗产的保护最初主要体现在考古事业和博物馆事业的发展上，1982年颁布的《中华人民共和国文物保护法》标志我国对文化遗产的保护步入法制化轨道，此后我国对包括非物质文化在内的文化遗产保护全方位展开。
与发达国家相比，我国的历史文化资源保护工作起步较晚，且长期以来以文物保护为主。
即使到了上个世纪八九十年代亦是如此，城市建设的热潮使得诸多历史文化资源遭到不同程度的破坏，这种急功近利式的短视造成许多无法弥补的缺憾。
当今，这种现象已引起社会各界的普遍关注和重视，有关部门制定的相关保护规章制度和办法相继出台。
（三）评价
江苏市的历史文化资源保护在全国居于领先地位，其成功之处主要体现在以下两个方面：
其一，经费投入较多，并逐渐拓展资金来源。
江苏还成立全国首个文化遗产保护基金会，基金会实行政府引导、民间运作、全社会参与的办法，依靠政府划拨、企业募集、社会赞助、个人捐赠等多元方式，带动社会各界广泛参与，募集到的资金都将用于江苏文化遗产的发掘和保护。
随着人们生活水平的提高和文保意识的增强，这几年社会力量投资逐渐增加。
这在全省，乃至全国属于投入经费较多的城市，并且近年有逐渐增加的趋势。
当然，资金的相对不足依然存在。
其二，从园林、文物、遗址到民居全方位
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