助理社会工作者综合能力真题.docx

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助理社会工作者综合能力真题

2014年社会工作者《社会工作综合能力》（初级）真题试卷

一、单项选择题（共60题，每题1分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小李初次接触刑满释放后又开始吸毒的服务对象，心里很害怕、很抗拒，不认可服务对象的行为，但还是继续提供服务，积极帮助服务对象戒毒，协助其顺利回归社会。

小李的做法突出体现了社会工作（　　）的特点。

A.多方协同

B.注重专业价值

C.双方合作

D.强调专业方法

2.关于社会工作的说法，正确的是（　　）。

A.关于目标：

解决实际问题必须成为实务的重要目标

B.关于伦理：

推进实务时必须遵守源于欧美地区的专业伦理

C.关于方法：

技术运用时必须遵循由治疗性到发展性的专业规律

D.关于主体：

社会工作者必须在非营利组织中才可以执行具体任务

3.小芳失恋后情绪沮丧，几度寻死以求解脱，小芳的母亲向社会工作者大智求助。

大智接案后首先安抚小芳的情绪，帮助她打消轻生的念头。

从服务对象层面看，大智的做法有助于实现社会工作（　　）的目标。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.维护秩序

4.社会工作者小李长期关注外来务工人员及其子女的社会适应问题。

最近她着手设计一个服务项目，旨在增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解，促进外来务工人员子女融入社区。

从社会层面看，该项目突出体现的社会工作功能是（　　）。

A.维持社会秩序

B.维护社会稳定

C.促进社会和谐

D.缓解生活困难

5.社会工作领域是指社会工作者提供专业服务所介入的社会生活领域。

下列服务项目中，属于社会工作多领域介入的是（　　）。

A.“爱心家园”——老年人自助互助支持小组服务

B.“温馨家园”——残疾人就业创业技能培训服务

C.“大爱同行”——贫困母亲的小额资金贷款服务

D.“阳光之旅”——青少年心理健康家庭支持服务

6.“人在环境中”是社会工作分析服务对象问题的基本观点。

该观点认为（　　）。

A.社会工作的工作重点是促进社会环境改变

B.社会工作的工作重点是促进个人不当行为的改变

C.社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应

D.社会工作的工作重点是促进人与自然环境相互协调与适应

7.某中学对高二学生进行文理科分班后。

部分学生出现了学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象。

针对这种情况，社会工作者应选择的介入方式是（　　）学校社会工作。

A.治疗型

B.社区型

C.变迁型

D.康复型

8.关于国际社会工作界认同的专业价值观的说法，正确的是（　　）。

A.社会工作者应追求社会公正，推动社会进步

B.社会工作者应在保障自身获益的前提下提供专业服务

C.社会工作者应平等对待每位服务对象.忽略他们在各方面的差异

D.社会工作者应在服务过程中保持专业性。

不能向服务对象透露自己的经历

9.关于社会工作价值观中接纳服务对象的说法，正确的是（　　）。

A.社会工作者应认同服务对象的价值偏好

B.社会工作者应满足服务对象的全部要求

C.社会工作者应尊重服务对象的不同信仰

D.社会工作者应接受服务对象的各种观点

10.某社区部分居民到居委会反映在社区养狗存在较大的安全隐患，应该明令禁止：

而养狗的居民则认为狗是人类的朋友，不应该禁养。

为了化解双方居民的矛盾，社会工作者正确的做法是（　　）。

A.以人为本.积极回应双方居民的诉求，劝说养狗居民暂时把狗送走

B.注重和谐.对双方居民进行说服教育.劝说不养狗的居民接受养狗行为

C.增强权能.鼓励不养狗的居民团结起来，共同抵制社区内居民养狗的行为

D.注重参与.召集双方居民代表开展座谈，共同商议兼顾双方利益的解决办法

11.小红在接受社会工作者服务半年后，情况越来越好。

小红的父母很感激社会工作者，邀请其参加家庭聚会，并希望与社会工作者进一步讨论小红的情况。

根据社会工作专业伦理守则，社会工作者适宜的回答是（　　）。

A.“谢谢.我也想和你们聊聊孩子的情况。

”

B.“对不起，周末要加班，再找其他机会吧。

”

C.“不好意思.周末家里有事，下次有机会再去。

”

D.“谢谢.我不方便去，你有时间的话，可以来机构找我。

”

12.社会工作者小周儿时曾目睹父亲对母亲的暴力行为，因此，他对家庭暴力行为一直持痛恨的态度。

最近，机构给其安排了一位有家庭暴力行为的服务对象。

小周虽然答应了，但内心仍有抵触。

根据上述情况，导致小周出现伦理困境的原因是（　　）。

A.个人价值观和专业价值观的冲突

B.个人价值观和社会价值观的冲突

C.机构价值观与专业价值观的冲突

D.机构价值观与社会价值观的冲突

13.社区是社会环境的主要构成要素之一，其对人类行为的影响是（　　）。

A.传授科学技术知识

B.规范个体价值导向

C.约束社区成员行为

D.持续改变成员立场

14.小陆结婚生子后，常常抱怨照顾孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日子。

小陆目前遇到的是（　　）。

A.身体适应问题

B.家庭关系问题

C.人际关系问题

D.角色转换问题

15.关于马斯洛需要层次论的说法，正确的是（　　）。

A.五种基本需要之间的层次与顺序并不重要

B.尊重的需要可分为自尊与受到别人的尊重

C.需要层次论较注重带有特殊性的个体差异

D.自我实现的需要满足后。

安全需要会增强

16.王女士平时工作非常忙，但她每天总是挤出一些时间，听儿子讲发生在幼儿园的事情;即使儿子在幼儿园做错了事，王女士也不会简单批评，而是会问他事情的经过;每次带儿子逛商场时，都跟儿子商量好只能挑选一件玩具。

王女士对儿子的家庭教养方式属于（　　）。

A.民主型

B.放任型

C.支配型

D.娇纵型

17.关于中年阶段主要特征的说法，正确的是（　　）。

A.婚姻关系中的责任感超越情感，更加务实

B.社会角色的活跃性逐渐消退.社会地位下降

C.个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面

D.社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展

18.下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（　　）。

A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因

B.倾听服务对象的叙述。

理解其所处不幸

C.辅导服务对象的父母，改善其亲子关系

D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

19.张先生经历了工厂火灾事件后，常常从噩梦中惊醒，身心极度紧张。

依据危机介入理论，目前张先生面临的是（　　）。

A.家庭危机

B.社会危机

C.成长危机

D.情境危机

20.在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步的工作应是（　　）。

A.评估服务对象问题

B.制订服务计划方案

C.开展服务咨询活动

D.明确服务发展目标

21.小强向社会工作者求助时表现得很犹豫，一方面觉得自己需要帮助，另一方面又不想让别人知道他来求助，担心别人认为他有问题。

这时，社会工作者对他说：

“你能主动来到这里，说明你想改变的决心很大。

”上述社会工作者回应的主要目的是（　　）。

A.了解求助者的愿望

B.促使求助者成为服务对象

C.明确求助者的需求

D.初步评估求助者问题和需要

22.某服务对象对社会工作者说：

“我和老公恋爱和新婚的时候，常常有很多话要说，关系很好。

可现在我挺失望的，我们俩经常没什么话说，感觉关系越来越冷淡。

”根据上述对话，社会工作者运用“同理”技巧给予的回应是（　　）。

A.“听起来您的感情生活有很多烦恼吧”

B.“结婚时间长了，感情自然会平淡些，我很理解您的感受”

C.“您和丈夫疏远了.请您说说原因吧”

D.“您和丈夫不再像以前那样亲密.这让您感到不开心”

23.某服务对象觉得自己的生活不如意，没有什么指望。

社会工作者回应：

“在您的生活中，哪些事情让您觉得自己没有指望了?

”社会工作者的回应运用了会谈技巧中的（　　）。

A.对焦

B.摘要

C.澄清

D.对质

24.王女士失业后心情沮丧，情绪低落。

她到社会工作机构寻求帮助，社会工作者小李与王女士进行了面谈。

在面谈中，小李运用影响性技巧给予的最佳回应是（　　）。

A.“您刚才说了失业后的感受.我很同情您”

B.“您刚才说了失业后的感受.很多人都有过类似的经历”

C.“您刚才说了失业后的感受。

失业这种事情确实让人感觉很不好”

D.“您刚才说了失业后的感受。

我有一些建议给您，可能会对您有帮助”

25.小李因与母亲关系不和向社会工作者小王求助。

小王问小李：

“您与母亲关系不好，是什么时候开始的?

”小李说：

“有很长时间了，她总是命令我，指挥我……”小王又问：

“您认为母亲的做法对您有什么影响?

”上述对话中，小王的说法体现了心理社会治疗模式特点中的（　　）。

A.注重培养小李的自主能力

B.注重降低小李对母亲的过高期望

C.注重用心理动态诊断方法了解小李

D.注重在人际交往的场境中了解小李

26.某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组。

小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。

该小组类型属于（　　）。

A.教育小组

B.矫治小组

C.支持小组

D.治疗小组

27.社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流。

小李最宜采用的小组工作模式是（　　）。

A.发展模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.社会目标模式

28.在为大学生开展的情绪管理小组中.社会工作者适时将自己上大学时的经历和感受与组员分享，并向组员传递真诚，让组员也能坦陈自己的想法和观点。

社会工作者采用的这种技巧是（　　）。

A.积极进行回应

B.适当自我表露

C.营造安全氛围

D.适当帮助梳理

29.社会工作者小马为艾滋病高危人群开展了一个支持小组，在讨论预防措施时，组员小李大谈社会上对艾滋病人的歧视现象。

此时，小马应采取的技巧是（　　）。

A.中立

B.沉默

C.限制

D.倾听

30.小组工作中期转折阶段，社会工作者的主要任务是协助组员（　　）。

A.重新建构小组

B.建立小组契约

C.保持小组经验

D.增强行动勇气

31.在中学生志愿者小组中.小组形成了安全和温暖的气氛。

组员间建立了良好的信任关系，形成了对小组的归属感，且能积极参与并相互支持，小组关系结构基本稳定。

上述情况反映出该小组处于（　　）。

A.中期转折阶段

B.开始阶段

C.后期成熟阶段

D.结束阶段

32.社会工作者小王为青年白领开展了一个减压小组。

在一节小组活动中，小王安排了一个“五子棋”游戏。

“五子”分别是“房子”、“车子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。

小王让组员根据自己的实际感受，将“五子”进行排序，解释理由并开展讨论。

小王设计的这个游戏，有助于（　　）。

A.组员获得新的认知

B.组员保持小组经验

C.处理组员间的冲突

D.组员消除陌生感觉

33.社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。

下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是（　　）。

A.促进组员相互回馈

B.保持专注与倾听

C.鼓励组员相互表达

D.加强示范与评估

34.社区工作的目标可分为任务目标和过程目标，所谓过程目标是指（　　）。

A.提升社区成员解决问题的能力

B.解决社区中一些特定的社会问题

C.开展社区工作所设定的阶段性目标

D.改善社区居民生活质量的诉求

35.在社会策划模式实施过程中，自我评估指的是由社会工作者（　　）。

A.对社区需要进行评估

B.对所在机构进行评估

C.对计划的效果进行评估

D.对方案执行过程进行评估

36.某社会工作机构运用社区照顾模式为某社区内精神障碍康复者提供服务。

下列做法中，充分体现社区照顾模式特点的是（　　）。

A.呼吁建设精神障碍康复者集中供养机构

B.动员邻居和志愿者帮助精神障碍康复者