高考语文高中语文默写之知识梳理与训练及答案.docx

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高考语文高中语文默写之知识梳理与训练及答案

一、高中语文默写

1．补写出下列句子的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比，指出尊师重道与是圣愚有别的原因所在。

（2）沈从文《边城》中“水中游鱼来去，皆如浮在空气里”的描写与《小石潭记》中“________，________”两句有异曲同工之妙。

（3）《水遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾面对斜阳草树、寻常巷陌，不禁遥想当年刘裕“________，________”的北伐壮举。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中对于诗人心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之“________”，待之“________”，怀之“心念旧恩”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________”，概括了秦王统一中国的大业，交代了兴建阿房宫的背景。

（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________，________”运用色彩的鲜明对比和动静相生的手法把金陵秋景图展现得活灵活现。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）姚鼐在《登泰山记》中用“________”一句写出群山雪后之态，接着又用“________”一句写积雪的光彩，一句绘形，一句着色，形象生动。

（2）王安石《游褒禅山记》中“________，________”两句，告诉人们做事情只要竭尽全力，便可无怨无悔。

（3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景:

“________，________！

”

4．补写出下列句子的空缺部分。

（1）庄子《道遥游》里，“________，________”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。

（2）李贺《雁门太守行》中“________，________”两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。

（3）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中凭吊英雄人物，壮志难酬，苦闷难言，只好以一杯清酒祭月的语句是“________，________”。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮《出师表》中提出宫中之事无论大小，多听听别人的意见后再施行，会有“________，________”的好处。

（2）屈原在《离骚》中以“________，________”两句，写自己清晨进谏，晚上便被贬黜的原因。

（3）白居易《琵琶行》中“________，________”两句，表现了琵女才艺颜值让人叹服妒忌。

（4）杜牧在《阿房宫赋》中提出不吸取教训会令人痛惜的观点的两句是：

________，________。

（5）《蜀道难》中既有送友人人入蜀时“________”的问询，又有“________”的劝告，全文融情于景，饱含对友人的关爱之情。

（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中词人醉梦里回忆当年“________”的气势，但回望现实，又发出“________”的悲叹。

一位落魄英雄的形象如在眼前。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中男女主人公感情之深达到“________，________”的程度，双方还私订终身“将子无怒，秋以为期”。

（2）《逍遥游》中宋荣子能“________，________”，而列子虽然能“御风而行”，但是，“彼于致福者，未数数然也。

”

（3）《出师表》中提到深受刘备赏识，被选拔来辅助后主刘禅的郭攸之、费祎、董允三人.诸葛亮的评价是“________，________”。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》篇中“________，________”的观点是相同的。

（2）白居易《琵琶行》的语言简洁凝练，开篇仅用“________”一句就已交代了时间、地点、人物和事件，“________”一句则点明了季节特征，并渲染了萧瑟落寞的氛围。

（3）水天相连相映的美景常出现在文人笔下。

如《苏幕遮》中的“________，芳草无情，更在斜阳外”，又如《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜起飞，________”。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中庄子认为如果“________”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就会贴在地上。

这是因为“________”。

（2）《诗经·氓》中提醒斑鸠不要吃太多桑葚的真正用意是“________，________”。

（3）《醉翁亭记》中作者通过光线的明暗变化来描写滁州山间朝暮之景色，其中写傍晚景色的句子是“________”；描写山间夏天景色的句子是“________”。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中描写了抒情主人公年少时的率真情怀，她登上墙头极目眺望，看不到心上人时，就“________”；看到心上人时，就“________”。

（2）韩愈《师说》中用“________”几个字指出了孩子学习成果的不足，接着又用“________”直接否定了时人对孩子从师学道的错误认识。

（3）柳宗元笔下的小石潭洁净清澈，百十来头鱼“________”，让人仿佛只见鱼不见水。

它们自由游弋，不仅不怕人，还“________”。

10．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）“乡人皆恶之，何如？

”子曰：

“未可也。

________，________。

”（《论语》）

（2）________，________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）________，________。

自我徂尔，三岁食贫。

（《氓》）

（4）孟尝高洁，空余报国之情；________，________！

（王勃《滕王阁序》）

（5）重湖叠巘清嘉。

________，________。

（柳永《望海潮》）

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹《岳阳楼记》一文中，“进亦忧”指的是“________”，“退亦忧”指的是“________”。

（2）《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“________？

________”。

（3）李商隐《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅痛苦，让人为之叹惋不已的句子是“________？

________”。

12．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）丘也闻有国有家者，________，________。

（《论语》）

（2）仰观宇宙之大，________，________，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

（3）人非生而知之者，________？

________，其为惑也，终不解矣。

（韩愈《师说》）

（4）________，百年多病独登台。

________，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

（5）________，梦回吹角连营。

________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句是“________，________。

”

（2）《离骚》里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路，却也表示自己“________，________”，这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。

（3）《逍遥游》中，庄子认为山野中的雾气和空中的尘埃的形成原因是________。

14．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登高》中道出诗人的自身之苦、国运之恨以及无限悲凉难以排遣的句子是________，________。

（2）在《琵琶行》中，“________”是白居易听到浔阳当地音乐时的感受；而“________”一句，则写出了他当夜听到琵琶声时的感受。

（3）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。

《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这样的诗句是________，________。

（4）《锦瑟》中描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来的诗句是________，________。

（5）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己学识修养的两个句子是________，________。

（6）《论语》中孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是________，________。

15．补全下列句子的空缺内容。

（1）李白《蜀道难》中“________，________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。

（2）李白《蜀道难》中运用夸张极言山高、壁险的句子是：

“________，________。

”

（3）白居易在《琵琶行》中用“________，________”两句来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏间歇仍然能让听者感受至深。

（4）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸的美妙的乐曲声中的句子是：

“________，________。

”

（5）杜甫在《登高》中用“________，________”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。

（6）李商隐《锦瑟》中，诗人从梦中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何的情怀的名句是“________？

________。

”

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中写要学习古代圣贤保持清白而献身正道的诗句是：

“________，________。

”

（2）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：

“________，________。

”

（3）古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》“________，身死人手，为天下笑者，何也？

________”，借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。

（4）《廉颇蔺相如列传》中，表现廉颇与蔺相如化解矛盾，二人结下深厚友谊的句子是：

“________，________。

”

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中表达自己回家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅的心情的句子是：

“________，________。

”

（2）描写陶渊明归心似箭的两句诗是：

“________，________。

”

（3）陶渊明描写初回到家时看到的情景的两句诗是：

“________，________”的两句诗，所蕴涵的感情相当丰富，有对久违的田园生活的向往，有恨自己不早归来的感叹。

（4）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中描写诗人自斟自酌，享受室中之乐的句子：

“________，________。

”

（5）“山、水、鸟”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它们或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。

陶渊明《归去来兮辞》中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的图景是：

“________，________。

”

（6）描写树木茂盛、流水明净的两句诗是：

“________，________。

”

（7）“________，________”这是作者抒发对生死的感慨，也是以另一种形式对丑恶现实的谴责和抗议。

（8）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子：

“________，________。

”

（9）陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：

“________，________。

”

（10）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“________，________”表达诗人愿顺随自然的变化走到生命的尽头，卒章显志，点出“乐天安命”的思想。

18．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。

杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：

“________，________”。

（2）《逍遥游》中“________，________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

（3）李白在《蜀道难》一诗中，诗人夸张地用动物也难攀越飞度来侧面描写蜀山之高险的句子有“________，________”，真是“物犹如此，人何以堪”！

（4）《离骚》中的“________，________”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔。

（5）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________”，但由于行事草率，最终却“________”。

19．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）习主席强调学习积累的重要性时曾指出，只要坚持下去一定会积少成多、积沙成塔。

《劝学》一文中，以行路设喻，从反面强调积累的重要性的句子是“________,________”

（2）古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。

曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫米粒慨叹人生如同“________,________”。

（3）韩愈在《师说》中用对比的手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。

古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断学习，而时下一般人“________，________。

”

（4）《诗经.氓》中用动物啄食来比喻女子不要沉迷爱情的句子是：

“________，________。

”

（5）在《逍遥游》中，对天空的颜色成因进行了探寻，并发出来疑问的两句是“________？

________。

”

（6）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“________，________”。

20．按要求填空。

（1）________,铁马秋风大散关。

（陆游《书愤》）

（2）小楫轻舟，________。

（周邦彦《________》）

（3）士“任重道远”的原因是“________，________？

________，________？

”《〈论语〉七则》

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一、高中语文默写

1．

（1）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师

（2）潭中鱼可百许头；皆若空游无所依

（3）金戈铁马；气吞万里如虎

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：

焉、潭、戈。

故答案为：

⑴（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师；⑵潭中鱼可百许头；皆若空游无所依；⑶金戈铁马；气吞万里如虎

【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意平时的积累背诵。

做此题，一要读懂题目的内容，根据题目填写正确的诗句；二要书写时要注意字形的书写。

2．

（1）鼓瑟吹笙；契阔谈讌（宴）

（2）六王毕；四海一

（3）彩舟云淡；星河鹭起

【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“瑟”“笙”“契阔”“讌”等，要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

⑴鼓瑟吹笙；契阔谈讌（宴）

⑵六王毕；四海一

⑶彩舟云淡；星河鹭起

【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

3．

（1）苍山负雪；明烛天南

（2）尽吾志也而不能至者可；以无悔矣

（3）修我甲兵；与子偕行

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“苍”“烛”“至”“矣”“偕”等字，默写时要写准确。

故答案为：

⑴苍山负雪；明烛天南

⑵尽吾志也而不能至者可；以无悔矣

⑶修我甲兵；与子偕行

【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。

名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。

4．

（1）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮

（2）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫

（3）人生如梦；一尊还酹江月

【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。

高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。

因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：

包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。

特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

此题默写时需注意以下字词书写：

誉之、沮、燕脂、尊、酹江月。

故答案为：

⑴且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮；⑵角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；⑶人生如梦；一尊还酹江月 

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

5．

（1）（必能）裨补阙漏；有所广益

（2）既替余以蕙纕兮；又申之以揽苣

（3）曲罢曾教善才服；妆成每被秋娘妒

（4）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

（5）问君西游何时还；不如早还家

（6）沙场秋点兵；可怜白发生

【解析】【分析】本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“裨”“阙”“蕙纕”“揽苣”“妆”“妒”“鉴”等。

故答案为：

⑴（必能）裨补阙漏；有所广益

⑵既替余以蕙纕兮；又申之以揽苣

⑶曲罢曾教善才服；妆成每被秋娘妒

⑷后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

⑸问君西游何时还；不如早还家

⑹沙场秋点兵；可怜白发生

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

6．

（1）不见复关；泣涕涟涟

（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境

（3）此皆良实；志虑忠纯   

【解析】【分析】本考查默写常见古诗文名篇名句的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。

如“涟”“辩”。

故答案为：

（1）不见复关；泣涕涟涟

（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境

（3）此皆良实；志虑忠纯   

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

7．

（1）弟子不必不如师；师不必贤于弟子

（2）浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟

（3）山映斜阳天接水；秋水共长天一色

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题需要注意以下字词的写法：

浔、荻、瑟。

故答案为：

⑴弟子不必不如师；师不必贤于弟子；⑵浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟；⑶山映斜阳天接水；秋水共长天一色

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

8．

（1）覆杯水于坳堂之上；水浅而舟大也

（2）于嗟女兮；无与士耽

（3）云归而岩穴暝；佳木秀而繁阴

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意坳、嗟、耽、暝的写法。

故答案为：

⑴覆杯水于坳堂之上；水浅而舟大也；⑵于嗟女兮；无与士耽；⑶云归而岩穴暝；佳木秀而繁阴 

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

9．

（1）泣涕涟涟；载笑载言

（2）小学而大遗；吾未见其明也

（3）皆若空游无所依；似与游者相乐

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名篇名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

本题中，重点考查学生对常见文言文的理解，在理解文意的基础上，能够更好地运用语句，此外，一定要注意重点字的写法，比如本题中：

涕，载，遗，明，依，似。

故答案为：

（1）泣涕涟涟；载笑载言

（2）小学而大遗；吾未见其明也

（3）皆若空游无所依；似与游者相乐

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写