部编版小学语文四年级上册第六单元测试题含答案共4套.docx

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部编版小学语文四年级上册第六单元测试题含答案共4套

统编版四年级语文上册第六单元检测卷1

学校：

_______班级：

_______姓名：

_______得分：

_______

（考试时间：

90分钟）

一、给划线的字选择正确的读音。

挣（zhēnɡzhènɡ）脱 束（shù sù）缚（fú fù） 

扇（shān shàn）风扇（shān shàn）翅膀 脚爪（zhuǎ zhǎo） 

胳臂（bì bei）尽（jìn jǐn）管尽情（jìn jǐn）

二、选择词语填空。

飞快赶快

1时间不早了，我们（_________）走吧！

2他（_________）地走了过来，一把握住了鹅的脖子。

欺负欺骗

3狡猾的狐狸又一次（_________）了乌鸦，让它嘴里的肉掉在地上。

4鹅要凭这点来（_________）人，我们可不答应。

三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

忽然突然

1他的（______）到来，打乱了我的学习计划。

2我（______）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。

四、把下列词语连成句子并写下来。

1注意懊恼这种长辈的引起了终于

_______________________________________________________________________________2证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种

_______________________________________________________________________________

五、仿写词语。

兴致勃勃（ABCC）_______________________________________

六、看拼音写词语。

bānjíyíduànpáiliànzáɡuō

（）（）（）（）

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

忽然突然

1他的（）到来，打乱了我的学习计划。

2我（）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。

八、加偏旁，组新字并组词。

莫---（）危---（）氏---（）

屋---（）兑---（）虫---（）

九、阅读短文，回答问题

就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。

金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。

他飞快地走了过来，一把wò（）住了鹅的长脖子。

鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。

老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。

这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。

金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：

“鹅有什么可怕的！

会把你吓成这样。

”我说：

“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！

”

金奎叔说：

“让它这样看好了！

可是，它要是pínɡ（）这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā（）住它的脖子，把它shuǎi（）到池塘里去。

记着，下次可别再怕它们了。

”

我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。

有什么可怕的！

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！

怕它干吗？

果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

直到现在，我还记着金奎叔的话。

1根据拼音把生字写在括号里。

2写出下列词语的近义词。

 顽皮（）束缚（）答应（）欺负（）

3无缘无故：

_____________________

4“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？

___________________________________________________________

5用“”画出金奎叔说的话，并说说你的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________6理解句子含义。

有什么可怕的！

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！

怕它干吗？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、写作

书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。

你都读过哪些书?

以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。

写出自己阅读后的真实体会和感想，不少于400字。

【参考答案】

一、zhènɡshù  fù

shān shān  zhǎo 

bei jǐnjìn

二、赶快飞快欺骗欺负

三、突然2.忽然

四、1这种懊恼终于引起了长辈的注意。

2直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

五、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭

六、班级一段排练砸锅

七、1突然2忽然

八、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然

九、1握凭掐甩

2调皮约束允许欺侮

3没有一点原因

4这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子，表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。

5“鹅有什么可怕的！

会把你吓成这样。

”

“让它这样看好了！

可是，它要是pínɡ（凭）这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā（掐）住它的脖子，把它shuǎi（甩）到池塘里去。

记着，下次可别再怕它们了。

”

理解：

鹅没什么可怕的，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。

金奎也是在教育“我”，不要在意别人怎么说、怎么看自己，对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。

6不要因为某个事物小就欺负它,也不要因它大就害怕它,要从自己的角度去观察它。

十、例文

我爱读书

读书是什么感觉？

谁都说不好。

说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。

不过我感觉，读书的感觉是美好的。

"我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。

"正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。

当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。

不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里。

我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。

无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。

"奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。

"读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。

我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。

于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？

在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：

莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。

"朝闻道，夕死可矣。

"连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？

事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。

我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。

读书是什么感觉？

是美好的。

【详解】

作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：

读书的感觉是美好。

文章结构清晰，段落鲜明。

作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。

通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子。

四上语文第六单元检测题2

学校_________班级_________姓名_________分数___________

一、拼写乐园。

（8分）

Shènzhìtáotuōyóuqíchuíbèi

（）（）（）（）

zìzhàoshībàiwòshǒuwātǔ

（）（）（）（）

二、多音字组词。

（4分）

xuán（）hǒng（）

旋﹛哄﹛

xuàn（）hòng（）

jué（）shān（）

角﹛扇﹛

jiǎo（）shàn（）

三、词语大练兵。

（8分）

（）缘（）故（）（）大笑

垂（）丧（）重振（）（）

（）（）勃勃不动（）（）

1、仿照画线的词语，再写两个结构相同的词语：

_______,_______

2、选词填空。

（1）在上学的路上，同学们（）地谈论昨晚那场足球赛。

（2）小刚讲的故事逗得大家（）

（3）面对严厉的教官，他（），镇定自如。

四、写出加点词语的近义词。

（5分）

1、有一个顽皮的孩子故意要引它来，就是吁哩哩哩地叫了一声。

（）

2、（我）叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”（）

3、一切的恐怖，全消失了。

（）

4、王老师真是个通情达理的好老师。

（）

5、我尝到了胜利滋味，品到了幸运的甜头。

（）

五、关联词语巧填空。

（4分）

1.我这个配角（）配不上他，（）老师没撤换我，他也只好将就。

2.这只陀螺（）人工削制的，（）一位木工在旋床上旋出来的。

3、（）我会豁虎跳，这场戏（）不至于砸锅了。

4、牛的眼睛也是美丽的，（）雌雄老少，（）有着好看的双眼皮。

六、句子大观园。

（10分）

1.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

B.我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

C.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜（ga）儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

D.班主任在分派角色的时候.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。

2.金奎叔轻轻地把鹅提了起来。

（改为“被”字句）

___________________________________________________________

3.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。

（缩句）

___________________________________________________________

4.那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：

“你一出场就豁儿个虎跳，那就强多了。

”（用加点词写句子）

___________________________________________________________

5照样子，根据提示写句子。

例：

伤心（用动作描写来表现）

他听到这个消息，低下了头,踱着沉沉的步子走了。

胆小（用动作描写来表现）

___________________________________________________________

七、在下面“□”里填入恰当的标点，并完成相应练习。

（4分）

1、□鹅有什么可怕的□金奎叔说口

2、她看了我半晌才下决心说□就这样吧□你扮老虎□

3、□回来□他在身后喊道□那马会踢伤你的□

由以上句子我发现：

在人物对话描写中，（）的位置不同，后面的标点也就不同。

八、日积月累。

（根据语境，完成句子）

1、没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是“_________________________,________________________”

2、“__________