福建省厦门市九年级上四校期中联考语文试题含答案.docx
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福建省厦门市九年级上四校期中联考语文试题含答案
九年级上四校期中联考语文试题含答案
（满分：
150分考试时间：
120分钟）
注意事项：
1.全卷分三部分，共21题；
2.答案一律写在答题卡上，否则能不得分。
第一部分积累与运用（18分）
（一）语言积累。
（10分）
1.请根据提示填写相应的古诗文。
（1）秋草独寻人去后，__________________。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）则有心旷神怡，__________________，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）__________________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）因思杜陵梦，_____________________。
（温庭筠《商山早行》）
（5）蓬山此去无多路，__________________。
（李商隐《无题》）
（6）欲为圣明除弊事，__________________！
（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）
（7）《水调歌头》表达与亲人共赏人间美景的心愿，并体现词人积极乐观的人生态度的是：
__________________，___________________。
（8）《醉翁亭记》描绘山间朝暮之景的是：
_____________________，________________________。
（二）语言基础与运用。
（8分）
2.下列选项中，没有语病的一项是（）
A.为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
B.学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。
C.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。
D.在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
3.阅读下面语段，按要求完成问题。
悠悠五千年，在广袤的中国大地上，存在过和存在着许许多多平凡而伟大的人：
面对虚妄，他们从不轻信盲从；面对赞誉，他们不骄不躁，始终①恪（A.géB.kè）守本职；______________，______________，_____________……在自己的岗位上，他们从不说冠冕堂皇的话，总是默默地奋斗着，让那些亵渎职业之神圣的人自惭形②huì。
在国家民族紧急危难之时，共产主义的先驱们【甲】（A.舍生取义B.舍身求法），为了求真理而不惜牺牲自己，正是有了一代又一代中国人的奋斗，我们才能拥有现在繁荣安定的美好生活。
（1）在文中①②处，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
（只填序号）
（2）为【甲】处选择正确成语。
（只填序号）
（3）横线上填入哪句更合适？
（只填序号）
A.面对失败，他们反躬自省，从不自怨气馁。
B.面对成功，他们热烈庆祝，让自己发光发热。
二．阅读（71分）
（一）阅读下面这首古诗，完成4-5题。
（6分）
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
4.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）（3分）
A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B．颔联写诗人在贾谊古宅所见之景，渲染了寂寥的气氛，为下文抒发感慨作了铺垫。
C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。
D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
5.分析本诗所蕴含的情感。
（3分）
（二）阅读下面的文言文句段，完成6-7题。
（16分）
6.解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
具：
（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
陈：
（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
秀：
（4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
沆砀：
7.阅读下列文言文，完成以下题目。
（12分）
范仲淹，字希文。
少孤甚贫，日食齑①粥一角。
勤苦读书，便以天下为己任。
每自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”尝谒②相士③问云：
“能作宰相否？
”相士云：
“不也。
”再问：
“能作名医否？
”相士讶之曰：
“何前问之高，而今问之卑也？
”曰：
“惟宰相、名医，可以救人。
”相士赞曰君仁心如此真宰相也。
（选自《德育古鉴.救济类（上）》）
【注释】①齑（jī）：
韭菜的细末。
②谒：
拜见。
③相士：
算命的人。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．相士赞曰/君仁心如此/真宰相也。
B.相士赞曰/君仁心/如此真宰相也。
C.相士赞/曰君仁心如此/真宰相也。
D.相士赞/曰君仁心/如此真宰相也。
（2）把下列画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
A.少孤甚贫，日食齑粥一角。
（2分）
B.何前问之高，而今问之卑也？
（3分）
（3）文中表现作者远大政治抱负的句子是哪一句？
结合文章谈谈你对这政治抱负的理解。
（4分）
（三）阅读《皱纹里绽出的花》一文，完成8—12题（21分）
皱纹里绽出的花
宁新路
①在孩子的心中,母亲的脸是最富内涵、最为生动的。
那纵横交错的沟壑是岁月的印记,那曲曲折折的皱纹是爱的线谱,那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。
我真正认真地看母亲的脸,被母亲的脸触动心灵,源于一次赏花。
②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。
粉红的花朵娇嫩清新,如出水芙蓉般光洁鲜艳,可它的母体枯瘦苍白,没有“血色”,与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差,让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体,竟能生出这般亮丽的花朵。
令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿,全不在乎自己的美丑,好像它为了花儿;的美丽而甘愿牺牲自己。
哦,这就是母亲的情怀!
③我由此端详起了母亲的脸。
A亲那时50出头,岁月的刀痕已刻在脸上,最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄土地,渠沟交错。
尤其是她嘴角那左右三道皱纹,稍远看,就像三根画上去的胡子,有点滑稽。
我开玩笑地对母亲说:
“妈很像只长胡子的老猫。
”妈非但没有生气,反而笑了,这一笑,皱纹显得更深了。
④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。
家里有一张母亲的半身照,那是在她不到30岁时照的。
母亲不丑,而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄,可作为6个孩子的母亲,那时她的脸上已爬满了皱纹。
地满脸的皱纹,是随着乳汁被孩子吸干的,是被岁月的风沙吹打雕刻的。
⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。
我刚出生时,家里已无粮下肚,只靠白菜根充饥度日。
本就极度瘦弱的母亲,生我后又得不到营养补充,没有奶水喂我,人还浮肿了起来。
为了不让我和哥哥姐姐饿死,她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米,藏在隐秘的地方,B.每餐撤调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米。
⑥尽管米比珍珠还要贵重,但母亲总是单独给我煮一碗粥,以粥代奶。
这粥“奶”,她舍不得吃一口。
父亲说,那时候我人小胃口大,能吃,就属我身体好,小猪娃似的胖乎乎、圆润润;全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。
3年自然灾害熬过去,母亲老了一大截，身体也更差了。
从她生我3年后的照片看,母亲比之前衰老了十多岁。
⑦孩子多,累的是父亲,更累的是母亲。
父母不认字,但他们深知养孩子的责任,要让孩子们成为有文化的人。
在上世纪70年代以前的家乡,这个愿望是非常高大上的。
⑧为实现这个愿望,父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们,让我们兄弟姐妹6个都上了学。
后来,因家里极度贫穷,除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外,其他兄弟姐妹都上了学,也读到了大学。
村里常有人夸我母亲:
“杨菊英你真行,宁可苦死自己,也要让孩子念书!
”
⑨母亲的皱纹成了我的伤痛,也许是我对母亲的艰辛理解得太深,我总怕端详她的脸,那日渐粗深的皱纹,让我看一眼就酸楚落泪。
偶尔瞅那“沟壑”,我都百感交集。
⑩皱纹是生命燃烧后的残留,母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”,难道在摧灭她的生命之灯?
每当这样想,总让我揪心伤痛。
如今,母亲已离我远去,留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸,那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂,让我每忆起来,心中如划开了道道伤口,那伤口处又绽出爱的花朵。
8.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.作者的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。
B.本文叙事、写景、抒情、议论有机结合，语言朴素无华，感情真挚自然。
C.父母日夜操劳，让我们兄弟姐妹6个都上了学，最后有5个上了大学。
D.母亲脸上的皱纹是因苦难的生活和为抚养6个孩子长大并成才而“刻”上去的。
9.第②段“我”观赏令箭荷花时,令箭荷花带给“我”哪些感受?
请结合文段内容简要概括。
（4分）
10.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
（6分）
（1）A.“母亲那时50出头,岁月的刀痕已刻在脸上最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄地,渠沟交错”（从修辞角度赏析画线句子）（3分）
（2）B.“每餐撤调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米”（赏析画线句子中的加点字“捏”）（3分）
11.分析第⑦段的作用。
（4分）
12.文章以“皱纹里绽出的花”为题，有什么含义？
（4分）
（四）阅读《“知入”与“知出”》一文，完成13-15题。
（12分）
“知入”与“知出”
张运辅
①怎样读书才能取得效果？
经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。
南宋学者陈善云：
“读书须知出入法。
见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。
”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。
就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。
如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢？
一个方法是坚持“精思”。
朱熹认为：
“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。
苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：
“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。
近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。
”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。
何故？
盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。
若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。
苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。
⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。
哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。
这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。
⑥阅读，要“入”，也要“出”。
“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。
既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。
13.下列对文章的理解不正确的一项是（）（3分）
A.本文的中心论点是：
处理好阅读中的“如”与“出”是读书取得效果的关键所在。
B.坚持“精思”和在熟读基础上精思，都是“入”的好方法。
C.叔本华认为不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。
D.不“入”则无所谓“出”，但可以有“入”不“出”
14.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？
请说明理由。
（4分）
叶圣陶认为：
“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。
通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。
”
15.阅读以下材料，完成题目。
（5分）
鲁迅早年读书专心致志，读过过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：
“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。
”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。
”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。
于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。
请结合文本和材料，谈谈你对鲁迅先生“他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论”的看法。
（五）阅读下面的材料,完成16-18题。
（10分）
【材料一】我国外卖行业发展迅猛。
在线餐厅外卖行业数据喜人（如图一）
2014-2018在线餐饮外卖市场规模及增长率
此外,根据得到的数据保守估算,饿了么、美团外卖、XX外卖三大外卖平台日订单量在2000万左右。
以每单外卖用1个塑料袋、每个塑料袋0.06平方米计算,每天所用的塑料袋能覆盖120万平方米的面积,能铺满168个足球场。
有环保组织调研发现,每单外卖平均会消耗3.27个一次性塑料餐盒/杯,这意味着外卖每天消耗的餐盒/杯超过6000万个。
以每个餐盒5厘米高计算,摞起来的高度相当于339座珠穆朗玛峰。
【材料二】关于外卖垃圾问题，记者随机采访了业者、消费者。
某麻辣烫店的王老板对记者说：
“中餐和西餐不同,汤多、油多,不适合用纸盒包装。
考虑到成本因素,可降解餐盒也不合适,目前只能用好用又便宜的塑料餐盒。
包装不严实导致汤洒出来，很容易被投诉。
如果消费者能自带餐具，我们用环保的中转盒装食物，到消费者手中时再倒入自带餐具，那就不会有外卖垃圾了。
”
消费者李先生说：
“以前我总是因为懒得出门就经常叫外卖，无形中产生了很多外卖垃圾，现在我认识到了外卖垃圾的危害，以后我打算少吃外卖，自带午餐，尽量去店里吃，或者在家吃。
”
【材料三】专家声音：
“政府相关部门、社会组织、企业应该开展不同形式的活动,鼓励消费者逐渐养成环保习惯，甚至制定相关法律来规范。
材料生产者要利用来源清楚、合理回收而来的再生料加工生产塑料快递袋,对塑料进行重复利用。
”
16.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）（3分）
A.外卖行业的迅速发展,使每天都产生巨量的塑料垃圾。
B.商家不用可降解餐盒、纸盒包装,是为了节省成本。
C.商家将外卖包得严实,是为了避免被消费者投诉。
D.塑料快递袋可利用再生料加工生产，重复使用。
17.用简洁的语言写出图一的信息。
（3分）
18.请根据以材料二和材料三，请给出合理有效的建议来降低外卖垃圾对环境造成的污染。
（4分）
（六）名著阅读（6分）
19.填空题。
（3分）
《水浒传》是一部奇书。
是中国历史上第一部歌颂_________的长篇小说，小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“”的主题。
书中不论是富豪将吏还是贫贱子弟都“一般儿哥弟称呼”，表达作者对平等与人人互爱的理想社会的向往，因此美国女作家赛珍珠将《水浒传》书名译为《__________________》
20.阅读下面的语段，按要求作答。
（3分）
武松原在衙里出入的人，已都认得路数，迳踅到鸳鸯楼扶梯边来，捏脚捏手摸上楼来。
此时亲随的人都伏事得厌烦，远远地躲去了。
只听得那张都监、张团练、蒋门神三个说话。
武松在胡梯口听。
张都监道：
“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！
你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。
这早晚多是在那里下手。
那厮敢是死了。
只教在飞云浦结果他。
待那四人明早回来，便见分晓。
”张团练道：
“这一夜四个对付他一个，有什么不了。
再有几个性命也没了。
”
蒋门神道：
“小人也分付徒弟来。
只教就那里下手，结果了快来回报。
”
细读以上对话，并简要叙述上文对话的前因后果。
（3分）
三、写作（60分）
21.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
图解：
丰子恺的生活并不太平，遭逢战乱、颠沛流离，但他却用画笔画出了一个纷乱时代的宁静和美好，无论身在何处，他总能捕捉到爱与诗意，笔下流露出的是不变的慈悲和仁爱。
即使经历了一生的起伏与不公，他的画里却丝毫不见戾气，只有一如既往的豁达坦然。
这或许是一个人对自己最大的善意，生活总是不易的，唯有修炼一颗温柔悲悯的心去面对。
以上材料及图片，是否唤起你的什么回忆？
或者引发你怎样的联想和思考？
请以“面对”为题，写一篇文章。
要求：
①文体不限（诗歌除外），字数不少
于600字。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③文中不得出现真实的人名、校名、
地名等。
2019——2020学年（上）九年级四校期中联考
语文科评分标准第一部分积累与运用（18分）
（一）语言积累。
（10分）
1.请根据提示填写相应的古诗文。
（10分）
（1）寒林空见日斜时
（2）宠辱偕忘（3）沉舟侧畔千帆过（4）凫雁满回塘（5）青鸟殷勤为探看（6）肯将衰朽惜残年（7）但愿人长久，千里共婵娟（8）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝
（二）语言基础与运用。
（8分）
2.下列选项中，没有语病的一项是（）（3分）A
3.阅读下面语段，按要求完成问题。
（5分）
（1）①B②秽
（2）甲:
B（3）A
二．阅读（71分）
（一）阅读下面这首古诗，完成4-5题。
（6分）
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
4.下列对作品的赏析不正确的一项是（D）（3分）
A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B．颔联写诗人在贾谊古宅所见之景，渲染了寂寥的气氛，为下文抒发感慨作了铺垫。
C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。
D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
5.分析作品中所蕴含的情感。
（3分）
（二）阅读下面的文言文句段，完成6-7题。
（16分）
6.解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
（1）具：
同“俱”全，皆
（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
（2）陈列，摆开
（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（3）秀：
茂盛
（4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（4）白气弥漫的样子
7.阅读下列文言文，完成以下题目。
（12分）
范仲淹，字希文。
少孤甚贫，日食齑①粥一角。
勤苦读书，便以天下为己任。
每自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”尝谒②相士③问云：
“能作宰相否？
”相士云：
“不也。
”再问：
“能作名医否？
”相士讶之曰：
“何前问之高，而今问之卑也？
”曰：
“惟宰相、名医，可以救人。
”相士赞曰君仁心如此真宰相也。
（选自《德育古鉴.救济类（上）》）
【注释】①齑（jī）：
韭菜的细末。
②谒：
拜见。
③相士：
算命的人。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A）（3分）
A．相士赞曰/君仁心如此/真宰相也。
B.相士赞曰/君仁心/如此真宰相也。
C.相士赞/曰君仁心如此/真宰相也。
D.相士赞/曰君仁心/如此真宰相也。
（2）把下列画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
A.少孤甚贫，日食齑粥一角。
（2分）1.幼年时父亲去世，家境贫寒，每天只吃野菜粥一角
B.何前问之高，而今问之卑也？
（3分）为什么之前问那么高的位置，而现在问如此低微的呢？
（3）文中表现作者远大政治抱负的句子是哪一句？
结合文章谈谈你对这政治抱负的理解。
（4分）
参考答案：
士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（1分）范仲淹少时勤奋读书，就把天下当做自己的责任。
（1分）他的理想是当能救人的“宰相”和“医生”。
（1分）这种以天下为己任，吃苦在前、享受在后的思想值得我们学习。
（三）阅读《皱纹里绽出的花》一文，完成8—12题（21分）
皱纹里绽出的花
宁新路
①在孩子的心中,母亲的脸是最富内涵、最为生动的。
那纵横交错的沟壑是岁月的印记,那曲曲折折的皱纹是爱的线谱,那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。
我真正认真地看母亲的脸,被母亲的脸触动心灵,源于一次赏花。
②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。
粉红的花朵娇嫩清新,如出水芙蓉般光洁鲜艳,可它的母体枯瘦苍白,没有“血色”,与它绽放的的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差,让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体,竟能生出这般亮丽的花朵。
令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿,全不在乎自己的美丑,好像它为了花儿;的美丽而甘愿牺牲自己。
哦,这就是母亲的情怀!
③我由此端详起了母亲的脸。
A.母亲那时50出头,岁月的刀痕已刻在脸上,最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄土地,渠沟交错。
尤其是她嘴角那左右三道皱纹,稍远看,就像三根画上去的胡子,有点滑稽。
我开玩笑地对母亲说:
“妈很像只长胡子的老猫。
”妈非但没有生气,反而笑了,这一笑,皱纹显得更深了。
④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。
家里有一张母亲的半身照,那是在她不到30岁时照的。
母亲不丑,而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄,可作为6个孩子的母亲,那时她的脸上已爬满了皱纹。
地满脸的皱纹,是随着乳汁被孩子吸干的,是被岁月的风沙吹打雕刻的。
⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。
我刚出生时,家里已无粮下肚,只靠白菜根充饥度日。
本就极度瘦弱的母亲,生我后又得不到营养补充,没有奶水喂我,人还浮肿了起来。
为了不让我和哥哥姐姐饿死,她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米,藏在隐秘的地方,B.每餐撤调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米。
⑥尽管米比珍珠还要贵重,但母亲总是单独给我煮一碗粥,以粥代奶。
这粥“奶”,她舍不得吃一口。
父亲说,那时候我人小胃口大,能吃,就属我身体好,小猪娃似的胖乎乎、圆润润;全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。
3年自然灾害熬过去,母亲老了一大截，身体也更差了。
从她生我3年后的照片看,母亲比之前衰老了十多岁。
⑦孩子多,累的是父亲,更累的是母亲。
父母不认字,但他们深知养孩子的责任,要让孩子们成为有文化的人。
在上世纪70年代以前的家乡,这个愿望是非常高大上的。
⑧为实现这个愿望,父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们,让我们兄弟姐妹6个都上了学。
后来,因家里极度贫穷,除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外,其他兄弟姐妹都上了学,也读到了大学。
村里常有人夸我母亲:
“杨菊英你真行,宁可苦死自己,也要让孩子念书!
”
⑨母亲的皱纹成了我的伤痛,也许是我对母亲的艰辛理解得太深,我总怕端详她的脸,那日渐粗深的皱纹,让我看一眼就酸楚落泪。
偶尔瞅那“沟壑”,我都百感交集。
⑩皱纹是生命燃烧后的残留,母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”,难道在摧灭她的生命之灯?
每当这样想,总让我揪心伤痛。
如今,母亲已离我远去,留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸,那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂,让我每忆起来,心中如划开了道道伤口,那伤口处又绽出爱的花朵。
8.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（B）（3分）
A.作者的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。
B.本文叙事、写景、抒情、议论有机结合，语言朴素无华，感情真挚自然。
C.父母日夜操劳，让我们兄弟姐妹6个都上了学，最后有5个上了大学。
D.母亲脸上的皱纹是因苦难的生活和为抚养6个孩子长大并成才而“刻”上去的。
9.第②段“我”观赏令箭荷花时,令箭荷花带给“
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