福建省厦门市九年级上四校期中联考语文试题含答案.docx

1、福建省厦门市九年级上四校期中联考语文试题含答案九年级上四校期中联考语文试题含答案（满分：150分 考试时间：120分钟）注意事项：1.全卷分三部分，共21题； 2.答案一律写在答题卡上，否则能不得分。第一部分 积累与运用（18分） （一）语言积累。（10分） 1.请根据提示填写相应的古诗文。 (1)秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅） (2)则有心旷神怡，_，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记） (3)_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） (4)因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行） (5)蓬山此去无多路，_。（李商隐无题） (6)欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁蓝关示侄

2、孙湘） (7)水调歌头表达与亲人共赏人间美景的心愿，并体现词人积极乐观的人生态度的是：_，_。 (8)醉翁亭记描绘山间朝暮之景的是：_，_。 （二）语言基础与运用。（8分） 2.下列选项中，没有语病的一项是（ ） A. 为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。 B. 学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。 C. “2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。 D. 在央视的文化栏目国家宝藏中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。 3

3、.阅读下面语段，按要求完成问题。 悠悠五千年，在广袤的中国大地上，存在过和存在着许许多多平凡而伟大的人：面对虚妄，他们从不轻信盲从；面对赞誉，他们不骄不躁，始终恪（A.g B.k）守本职；_，_，_在自己的岗位上，他们从不说冠冕堂皇的话，总是默默地奋斗着，让那些亵渎职业之神圣的人自惭形hu 。在国家民族紧急危难之时，共产主义的先驱们【甲】(A.舍生取义 B.舍身求法) ，为了求真理而不惜牺牲自己，正是有了一代又一代中国人的奋斗，我们才能拥有现在繁荣安定的美好生活。 （1）在文中处，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。(只填序号) （2）为【甲】处选择正确成语。(只填序号) （3）横线上填入哪

4、句更合适？(只填序号)A.面对失败，他们反躬自省，从不自怨气馁。 B.面对成功，他们热烈庆祝，让自己发光发热。二阅 读（71分）（一）阅读下面这首古诗，完成4-5题。（6分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。4.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）A首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B颔联写诗人在贾谊古宅所见之景，渲染了寂寥的气氛，为下文抒发感慨作了铺垫。C. 颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。

5、D尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。5.分析本诗所蕴含的情感。（3分）（二）阅读下面的文言文句段，完成6-7题。（16分） 6.解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）越明年，政通人和，百废具兴。 具： （2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。陈： （3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 秀： （4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 沆砀： 7.阅读下列文言文，完成以下题目。（12分）范仲淹，字希文。少孤甚贫，日食齑粥一角。勤苦读书，便以天下为己任。每自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”尝谒相士问云：“能作宰相否？”相士云：“不也。”再问

6、：“能作名医否？”相士讶之曰：“何前问之高，而今问之卑也？”曰：“惟宰相、名医，可以救人。”相士赞曰君仁心如此真宰相也。（选自德育古鉴.救济类（上）【注释】齑（j）：韭菜的细末。谒：拜见。相士：算命的人。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A相士赞曰/君仁心如此/真宰相也。 B. 相士赞曰/君仁心/如此真宰相也。 C. 相士赞/曰君仁心如此/真宰相也。D. 相士赞/曰君仁心/如此真宰相也。（2）把下列画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）A.少孤甚贫，日食齑粥一角。（2分）B.何前问之高，而今问之卑也？（3分）（3）文中表现作者远大政治抱负的句子是哪一句？结合文章谈谈

7、你对这政治抱负的理解。（4分）（三）阅读皱纹里绽出的花一文，完成812题（21分）皱纹里绽出的花宁新路在孩子的心中,母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记,那曲曲折折的皱纹是爱的线谱,那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸,被母亲的脸触动心灵,源于一次赏花。那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新,如出水芙蓉般光洁鲜艳,可它的母体枯瘦苍白,没有“血色”,与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差,让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体,竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿,全不在乎自己的美丑,

8、好像它为了花儿;的美丽而甘愿牺牲自己。哦,这就是母亲的情怀!我由此端详起了母亲的脸。A亲那时50出头,岁月的刀痕已刻在脸上,最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄土地,渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹,稍远看,就像三根画上去的胡子,有点滑稽。我开玩笑地对母亲说:“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气,反而笑了,这一笑,皱纹显得更深了。其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照,那是在她不到30岁时照的。母亲不丑,而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄,可作为6个孩子的母亲,那时她的脸上已爬满了皱纹。地满脸的皱纹,是随着乳汁被孩子吸干的,是被岁月的风沙吹打雕刻的。我们姐弟6人都

9、赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时,家里已无粮下肚,只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲,生我后又得不到营养补充,没有奶水喂我,人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死,她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米,藏在隐秘的地方,B.每餐撤调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米。尽管米比珍珠还要贵重,但母亲总是单独给我煮一碗粥,以粥代奶。这粥“奶”,她舍不得吃一口。父亲说,那时候我人小胃口大,能吃,就属我身体好,小猪娃似的胖乎乎、圆润润;全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去,母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看,母亲比之前衰老了十多岁。孩子多,累的是父亲,更

10、累的是母亲。父母不认字,但他们深知养孩子的责任,要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡,这个愿望是非常高大上的。为实现这个愿望,父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们,让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来,因家里极度贫穷,除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外,其他兄弟姐妹都上了学,也读到了大学。村里常有人夸我母亲:“杨菊英你真行,宁可苦死自己,也要让孩子念书!”母亲的皱纹成了我的伤痛,也许是我对母亲的艰辛理解得太深,我总怕端详她的脸,那日渐粗深的皱纹,让我看一眼就酸楚落泪。偶尔瞅那“沟壑”,我都百感交集。皱纹是生命燃烧后的残留,母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”,难道在摧灭她的生命之灯?每当

11、这样想,总让我揪心伤痛。如今,母亲已离我远去,留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸,那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂,让我每忆起来,心中如划开了道道伤口,那伤口处又绽出爱的花朵。8.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）(3分)A.作者的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。B.本文叙事、写景、抒情、议论有机结合，语言朴素无华，感情真挚自然。C.父母日夜操劳，让我们兄弟姐妹6个都上了学，最后有5个上了大学。D.母亲脸上的皱纹是因苦难的生活和为抚养6个孩子长大并成才而“刻”上去的。9.第段“我”观赏令箭荷花时,令箭荷花带给“我”哪些感受?请结合文段内容简要概括。(4分

12、)10.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6分)（1）A.“母亲那时50出头,岁月的刀痕已刻在脸上最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄地,渠沟交错” (从修辞角度赏析画线句子)(3分)（2）B.“每餐撤调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米” (赏析画线句子中的加点字“捏”）(3分)11.分析第段的作用。(4分)12.文章以“皱纹里绽出的花”为题，有什么含义？(4分)（四）阅读“知入”与“知出”一文，完成13-15题。（12分）“知入”与“知出” 张运辅怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书

13、法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山

14、，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活

15、动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。13.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）（3分）A.本文的中心论点是：处理好阅读中的“如”与“出”是读书取得效果的关键所在。B.坚持“精思”和在熟读基础上精思，都是“入”的好方法。C.叔本华认为不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。D.不“入”则无所谓“出”，但可以有“入”不“出”14.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理

16、由。（4分） 叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”15.阅读以下材料，完成题目。（5分）鲁迅早年读书专心致志，读过过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。

17、请结合文本和材料，谈谈你对鲁迅先生“他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论”的看法。(五)阅读下面的材料,完成16-18题。(10分)【材料一】 我国外卖行业发展迅猛。在线餐厅外卖行业数据喜人（如图一） 2014-2018在线餐饮外卖市场规模及增长率 此外,根据得到的数据保守估算,饿了么、美团外卖、XX外卖三大外卖平台日订单量在2000万左右。以每单外卖用1个塑料袋、每个塑料袋0.06平方米计算,每天所用的塑料袋能覆盖120万平方米的面积,能铺满168个足球场。 有环保组织调研发现,每单外卖平均会消耗3.27个一次性塑料餐盒/杯,这意味着外卖每天消耗的

18、餐盒/杯超过6000万个。以每个餐盒5厘米高计算,摞起来的高度相当于339座珠穆朗玛峰。【材料二】关于外卖垃圾问题，记者随机采访了业者、消费者。某麻辣烫店的王老板对记者说：“中餐和西餐不同,汤多、油多,不适合用纸盒包装。考虑到成本因素,可降解餐盒也不合适,目前只能用好用又便宜的塑料餐盒。包装不严实导致汤洒出来，很容易被投诉。如果消费者能自带餐具，我们用环保的中转盒装食物，到消费者手中时再倒入自带餐具，那就不会有外卖垃圾了。”消费者李先生说：“以前我总是因为懒得出门就经常叫外卖，无形中产生了很多外卖垃圾，现在我认识到了外卖垃圾的危害，以后我打算少吃外卖，自带午餐，尽量去店里吃，或者在家吃。”【材

19、料三】专家声音：“政府相关部门、社会组织、企业应该开展不同形式的活动,鼓励消费者逐渐养成环保习惯，甚至制定相关法律来规范。材料生产者要利用来源清楚、合理回收而来的再生料加工生产塑料快递袋,对塑料进行重复利用。”16.下列表述不符合以上材料内容的一项是( )(3分)A.外卖行业的迅速发展,使每天都产生巨量的塑料垃圾。B.商家不用可降解餐盒、纸盒包装,是为了节省成本。C.商家将外卖包得严实,是为了避免被消费者投诉。D.塑料快递袋可利用再生料加工生产，重复使用。17.用简洁的语言写出图一的信息。(3分)18.请根据以材料二和材料三，请给出合理有效的建议来降低外卖垃圾对环境造成的污染。(4分)（六）名

20、著阅读（6分）19. 填空题。（3分） 水浒传是一部奇书。是中国历史上第一部歌颂_的长篇小说，小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。书中不论是富豪将吏还是贫贱子弟都“一般儿哥弟称呼”，表达作者对平等与人人互爱的理想社会的向往，因此美国女作家赛珍珠将水浒传书名译为_20.阅读下面的语段，按要求作答。（3分）武松原在衙里出入的人，已都认得路数，迳踅到鸳鸯楼扶梯边来，捏脚捏手摸上楼来。此时亲随的人都伏事得厌烦，远远地躲去了。只听得那张都监、张团练、蒋门神三个说话。武松在胡梯口听。张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好

21、。这早晚多是在那里下手。那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”张团练道：“这一夜四个对付他一个，有什么不了。再有几个性命也没了。”蒋门神道：“小人也分付徒弟来。只教就那里下手，结果了快来回报。”细读以上对话，并简要叙述上文对话的前因后果。（3分）三、写 作（60分）21.阅读下面文字，按要求作文。（60分）图解：丰子恺的生活并不太平，遭逢战乱、颠沛流离，但他却用画笔画出了一个纷乱时代的宁静和美好，无论身在何处，他总能捕捉到爱与诗意，笔下流露出的是不变的慈悲和仁爱。即使经历了一生的起伏与不公，他的画里却丝毫不见戾气，只有一如既往的豁达坦然。这或许是一个人对自己最大的善意

22、，生活总是不易的，唯有修炼一颗温柔悲悯的心去面对。以上材料及图片，是否唤起你的什么回忆？或者引发你怎样的联想和思考？请以“面对”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少 于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。20192020学年（上）九年级四校期中联考语文科 评分标准第一部分 积累与运用(18分) (一)语言积累。(10分) 1. 请根据提示填写相应的古诗文。(10分) (1)寒林空见日斜时 (2)宠辱偕忘 (3)沉舟侧畔千帆过 (4)凫雁满回塘 (5)青鸟殷勤为探看 (6)肯将衰朽惜残年 (7)但愿人长久，千里共婵娟 (8)(若夫)日出

23、而林霏开，云归而岩穴暝 (二)语言基础与运用。(8分)2. 下列选项中，没有语病的一项是( )(3分)A 3. 阅读下面语段，按要求完成问题。(5分) (1)B 秽 (2)甲:B (3)A 二阅 读（71分）（一）阅读下面这首古诗，完成4-5题。（6分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。4.下列对作品的赏析不正确的一项是（ D ）（3分）A首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B颔联写诗人在贾谊古宅所见之景，渲染了寂寥的气氛，为下文抒发感慨作了铺垫

24、。C. 颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。D尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。5.分析作品中所蕴含的情感。（3分） （二）阅读下面的文言文句段，完成6-7题。（16分） 6.解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）越明年，政通人和，百废具兴。 （1）具：同“俱”全，皆（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 （2）陈列，摆开 （3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （3）秀：茂盛 （4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （4）白气弥漫的样子7.阅读下列文言文，完成以下题目。（12分）范仲淹，字希文。少孤甚贫，日

25、食齑粥一角。勤苦读书，便以天下为己任。每自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”尝谒相士问云：“能作宰相否？”相士云：“不也。”再问：“能作名医否？”相士讶之曰：“何前问之高，而今问之卑也？”曰：“惟宰相、名医，可以救人。”相士赞曰君仁心如此真宰相也。（选自德育古鉴.救济类（上）【注释】齑（j）：韭菜的细末。谒：拜见。相士：算命的人。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A ）（3分） A相士赞曰/君仁心如此/真宰相也。 B. 相士赞曰/君仁心/如此真宰相也。 C. 相士赞/曰君仁心如此/真宰相也。D. 相士赞/曰君仁心/如此真宰相也。（2）把下列画横线的句子翻译成现代汉

26、语。（5分）A.少孤甚贫，日食齑粥一角。（2分）1.幼年时父亲去世，家境贫寒，每天只吃野菜粥 一角B.何前问之高，而今问之卑也？（3分）为什么之前问那么高的位置，而现在问如此低微的呢？（3）文中表现作者远大政治抱负的句子是哪一句？结合文章谈谈你对这政治抱负的理解。（4分）参考答案：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（1分）范仲淹少时勤奋读书，就把天下当做自己的责任。（1分） 他的理想是当能救人的“宰相”和“医生”。（1分）这种以天下为己任，吃苦在前、享受在后的思想值得我们学习。（三）阅读皱纹里绽出的花一文，完成812题（21分）皱纹里绽出的花宁新路在孩子的心中,母亲的脸是最富内涵、最为生动的

27、。那纵横交错的沟壑是岁月的印记,那曲曲折折的皱纹是爱的线谱,那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸,被母亲的脸触动心灵,源于一次赏花。那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新,如出水芙蓉般光洁鲜艳,可它的母体枯瘦苍白,没有“血色”,与它绽放的的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差,让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体,竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿,全不在乎自己的美丑,好像它为了花儿;的美丽而甘愿牺牲自己。哦,这就是母亲的情怀!我由此端详起了母亲的脸。A.母亲那时50出头,岁月的刀痕已刻在脸上,最突出的是眼角、

28、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄土地,渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹,稍远看,就像三根画上去的胡子,有点滑稽。我开玩笑地对母亲说:“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气,反而笑了,这一笑,皱纹显得更深了。其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照,那是在她不到30岁时照的。母亲不丑,而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄,可作为6个孩子的母亲,那时她的脸上已爬满了皱纹。地满脸的皱纹,是随着乳汁被孩子吸干的,是被岁月的风沙吹打雕刻的。我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时,家里已无粮下肚,只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲,生我后又得不到营养补充,没有奶水喂我,人还浮

29、肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死,她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米,藏在隐秘的地方,B.每餐撤调料似的捏几小撮放在莱根汤里,让我们的碗里有了米。尽管米比珍珠还要贵重,但母亲总是单独给我煮一碗粥,以粥代奶。这粥“奶”,她舍不得吃一口。父亲说,那时候我人小胃口大,能吃,就属我身体好,小猪娃似的胖乎乎、圆润润;全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去,母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看,母亲比之前衰老了十多岁。孩子多,累的是父亲,更累的是母亲。父母不认字,但他们深知养孩子的责任,要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡,这个愿望是非常高大上的。为实现这个愿望

30、,父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们,让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来,因家里极度贫穷,除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外,其他兄弟姐妹都上了学,也读到了大学。村里常有人夸我母亲:“杨菊英你真行,宁可苦死自己,也要让孩子念书!”母亲的皱纹成了我的伤痛,也许是我对母亲的艰辛理解得太深,我总怕端详她的脸,那日渐粗深的皱纹,让我看一眼就酸楚落泪。偶尔瞅那“沟壑”,我都百感交集。皱纹是生命燃烧后的残留,母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”,难道在摧灭她的生命之灯?每当这样想,总让我揪心伤痛。如今,母亲已离我远去,留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸,那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂,让我每忆起来,心中如划开了道道伤口,那伤口处又绽出爱的花朵。8.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ B ）(3分)A.作者的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。B.本文叙事、写景、抒情、议论有机结合，语言朴素无华，感情真挚自然。C.父母日夜操劳，让我们兄弟姐妹6个都上了学，最后有5个上了大学。D.母亲脸上的皱纹是因苦难的生活和为抚养6个孩子长大并成才而“刻”上去的。9.第段“我”观赏令箭荷花时,令箭荷花带给“