修辞手法有哪些.docx
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修辞手法有哪些
修辞手法
1．比喻：
比喻由三部份组成：
本体、喻体、比喻词。
比喻的三种类型：
明喻、暗喻和借喻。
类别
特点
本体
比喻词
喻体
例句
明喻
甲像乙
出现
像、好像、如、宛如、好比、犹如、似的
出现
叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
暗喻
甲是乙
出现
是、成了、变成
出现
最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
借喻
甲代乙
不出现
无
出现
地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
注：
博喻：
连用几个喻体一起说明一个本体。
例如：
一只庞大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
比喻的作用：
（1）化平淡为生动；
（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。
前提：
本体和喻体必需是本质不同的事物，不然，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
2．比拟：
借助丰硕的想像，把物当做人来写，或把人当做物来写，或把甲物当做乙物来写。
比拟分为拟人和拟物
（1）拟人：
把物当做人写，赋予物以人的动作或思想情感，用描述人的词来描述物。
例句：
1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.太阳的脸红起来了。
（2）拟物：
①把人比作物，或把此物当作彼物来写
例句：
1.人群悍然不顾，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句：
1.火山发出一声吼怒。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
比拟的作用：
能启发读者想像，令文章更生动、形象。
3．夸张：
对事物的性质、特点等故意地夸张或缩小。
夸张的三种类型：
扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
类型
特点
例句
扩大夸张
故意把事物说的“大、多、高、深、强”等
蜀道之难，难于上青天。
缩小夸张
故意把事物说的“小、少、低、浅、弱”等
乌蒙磅礴走泥丸。
超前夸张
把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现
农民们都说：
“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。
”
夸张的作用：
提示事物本质，衬托气氛，增强渲染力，引发联想成效。
4．排比：
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
例句：
他们的品质是那样的纯洁和高贵，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。
排比的作用：
增强气势、抒发强烈情感、增强文章的表达到效。
5．对偶：
字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子，表达相对或相近的意思。
对偶的类型：
一、正对。
上下句在意思上相似、相近、相补。
例如：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
二、反对。
上下句在意思上相反或相对。
例如：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对。
上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
例句：
才饮长江水，又食武昌鱼。
对偶的作用：
整齐匀称，节拍感强，易于经历，富有音乐美。
6．反复：
为了强调某个意思，表达某种情感，成心重复某个词语或句子。
反复的类型：
1.持续反复（中间无其他词语距离）
例句：
山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2.距离反复（中间有其他的词语）
例句：
仿佛失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
反复的作用：
起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。
同时回环起伏，充满语言美。
7．设问：
为了引发他人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
例句：
花儿什么缘故如此红？
第一有它的物质基础。
作用：
引发注意，启发读者试探；
8．反问：
用疑问的形式表达确信的意思，用确信形式反问表否定，用否定形式反问表确信，只问不答，答案暗含在反问句中。
例句：
我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
作用：
增强语气，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
9．引用：
引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达到效。
明引（直接引用）
例句：
孔子曰：
「三人行，必有我师」是故门生没必要如师，师没必要贤於门生。
暗引（间接引用）
例句：
失败乃成功之母，你千万不要气馁。
作用：
使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
10．借代：
不直接说所要表达的人或事物，而借用与它有紧密相关的人或事物来代替。
借代种类：
特征代本体、具体代抽象、部份代全部、整体代部份。
①部份代整体：
用事物具有代表性的部份代本体事物。
例如：
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
②特点代本体：
用借体（人或事物）的特点、标志去代替本体事物的名称。
例如：
圆规一面忿忿的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
③具体代抽象
例如：
南国烽烟正十年。
④工具代本体。
例如：
等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
⑤专名代泛称：
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
借代的作用：
简练凝练，引人联想，使语言更生动形象。
11.反语：
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式增强表达到效。
例如：
（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，仿佛小姑娘的发髻一样，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
反语的作用：
有的挖苦揭露，有的表示亲热友好的情感。
12.对照：
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
运用对照，必需对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的熟悉。
对照的两种事物或同一事物的两个方面，应该有相互对立的关系，不然是不能组成对照的。
对照的作用：
更突出、更强调。
14.通感：
通感又叫“移觉”，确实是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉相互沟通、交织，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
例如：
轻风过处送来缕缕清香,恍如远处高楼上渺茫的歌声似的。
通感的作用:
能冲破语言的局限，丰硕表情达意的审美乐趣，起到增强文采的艺术成效
15.双关：
利用词的多义和同音的条件，成心使语句具有双重意义，言在此而意在彼，确实是双关。
双关的类型：
意义双关、谐音双关。
意义双关：
1、可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。
（曲波《林海雪原》）“露出了他们的马脚”实指露出了匪徒们的马脚。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”；
谐音双关：
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
双关的作用：
可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
16.顶真
顶真也做顶针
用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
例句：
友谊是花，引来群群之蝶。
友情是蝶，两人翩翩起舞。
友情是舞，舞出激情之火。
友情是火，永恒地在燃烧。
梦想是翅，飞翔永恒蓝天。
梦想是天，遮住茫茫大海。
梦想是海，还是小船悠悠。
梦想是船，海上乘风破浪。
爱心是风，卷来浓密的云；
爱心是云，化作及时的雨；
爱心是雨，滋润久旱的树；
爱心是树，为你撑起绿阴。
17.互文
带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
古语对它的解释是：
“参互成文，含而见文。
”具体地说，它是这样一种形式：
上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
例如：
秦时明月汉时关
烟笼寒水月笼沙
将军百战死，壮士十年归
主人下马客上船,举酒欲饮无管弦
在阅读古代散文作品时，对于一些运用互文手法的句子，如果不进行仔细的思索和体味，往往容易忽略过去。
例如：
（1）嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。
（宋玉《登徒子好色赋》）意为：
“她微微一笑就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿。
”
（2）子建援牍如口诵，仲宣举笔如宿构。
（《文心雕龙·神思》）意为：
“曹植、王粲铺上纸拿起笔写作时，就象事前写好了背出来一样。
”
（3）齐魏徭戍，荆韩召募。
（李华《吊古战场文》）齐魏荆（楚）韩等战国时期君王为徭役守边而招募兵员。
”
18.回环
简单地说回环就是顺读逆读一个样。
例如：
响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。
星岛港迎港岛星。
客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。
19.移情
为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的情感相一致、但事实上并非
存在的特性，如此的修辞手法叫做移情。
运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈情感，发挥修辞成效。
例如：
①露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
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