《木兰诗》表格式教学案.docx

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以下是为您推荐的《木兰诗》表格式教学案,希望本篇文章对您学习有

所帮助。

 《木兰诗》表格式教学案

 学习目标:

 知识与能力1、初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。

 2、学会诵读和背诵这首古诗。

 过程与方法1、疏通文意,理清故事基本脉络;

 2、理解诗歌详略安排的特点。

 情感、态度、价值观

 1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

 2、培养主动探究的精神,享受探究问题的乐趣。

 学习重点:

 1、积累重要文言词语,理解课文内容

 2、赏析木兰的英雄形象,领会课文的思想感情。

 学习难点:

掌握互文”复沓”对偶”排比”等句式特

 学习方法:

参考注释读懂课文合作探究解决疑难

 学习过程

 一、创设情景,导入新课。

 同学们知道吗?

我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄花木兰。

千百年

来,她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司还将她的艺术形

象搬上了银幕。

下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。

(放映影片

《花木兰》片段三分钟),今天我们想要更详细的了解花木兰的故事,就让我

们一同来学习北朝民歌《木兰诗》。

 二、解题,介绍时代背景。

(由学生介绍,了解学生预习情况)

 三、朗读课文,整体感知。

 1、请一学生朗读课文,师生共同纠正字音。

 2、检查预习效果,给生字注音。

 可汗鞍鞯朔

 柝辔啾

 3、结合注解,小组内疏通课文

 4、自读课文思考问题:

 这是一首叙事诗,依据故事的发生、发展和结束,这首诗可以分为几个部

分?

各写出了什幺?

请用四个字来简单概括每一部分内容。

明确:

 替父从军十年征战凯旋归来结尾附文

 四、人物赏析,品读探究

 1、人物赏析:

 你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出?

 例:

 a唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,惟闻女叹息。

-勤劳孝顺

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