21春奥鹏解题通福师《教育心理学》在线作业二.docx

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21春奥鹏解题通福师《教育心理学》在线作业二

福师《教育心理学》在线作业二

1：

给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。

A、具体问题

B、归纳结构问题

C、转换问题

D、排列问题

答案：

C

2：

历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。

A、命题学习

B、概念学习

C、词汇学习

D、符号学习

答案：

D

3：

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A、以学生为中心的发现学习

B、以教师为中心的讲授策略

C、师生互动策略

D、合作学习策略

答案：

B

4：

（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A、动力

B、需求

C、内驱力

D、诱因

答案：

C

5：

维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。

A、文化历史发展理论

B、内化学说

C、心理发展观

D、最近发展区

答案：

D

6：

（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。

A、罗杰斯

B、布鲁纳

C、杜威

D、桑代克

答案：

C

7：

对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。

A、课堂教学目标

B、课程目标

C、学科目标

D、教育目标

答案：

A

8：

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A、课堂形势

B、课堂结构

C、课堂情境

D、课堂教学

答案：

B

9：

课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。

A、吸引的人际关系

B、合作的人际关系

C、沟通的人际关系

D、平等的人际关系

答案：

A

10：

关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。

A、两者是本质上不相同的东西

B、二者的结构是一致的

C、态度所涉及的范围比品德大

D、二者价值内化程度相同