开辟第二课堂推进素质教育.docx

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开辟第二课堂推进素质教育

开辟第二课堂-推进素质教育

开辟第二课堂推进素质教育

——记浙江天成职业技术学校的特色教育

王强

天成职业技术学校位于人杰地灵的浙江天台，天台历史源远流长，佛教第一宗天台宗，道教南宗祖庭，皆发源于此。

自古以来，诸多文人墨客，皆在此留下足迹。

位于天台的天成天成职技校是一所经台州市教育局批准成立的全日制学校，创办于2001年6月，在汪传魁校长的领导下，它已经发展成为一所集中等职业教育、成人教育、技能培训、在职进修、就业服务为一体的综合性学校。

在长期的教育探索中，天成职技校逐渐摸索出自己独特的教育方式，特别是在素质教育这一块，通过第二课堂的开辟，天成已经形成了自身的教育特色。

一

在职业学校中，天成职技校是第一个成立气功站，并且把课间操改为健身气功易筋经的学校。

汪传魁校长认为，中国的健身气功包含了丰富的哲学内涵，它把柔和缓慢的有氧运动和内在修养结合起来，把人的生理和心理都调整到最佳状态，长久练习不仅对身体而且对性格和心灵能够产生良好的影响。

易筋经作为一种健身气功，从锻炼和调整身体出发，通过学习动作和配合呼吸，最后进入排除杂念的忘我境界，能够帮助人们应对节奏快、压力大的现代生活。

而学生也在练习易筋经的过程中精神面貌大为改观。

天成职校在推广易筋经之后，效果是明显的，健身气功的练习能发挥人的主观能动性，调整机体的机能，肌肉放松，精神安定，思想入静。

所以对于心态浮躁的青少年来说是一项很好的锻炼，通过易筋经训练，学生在学习中能够比较好地集中精力，无论是在上课还是自修时，都能够全神贯注，提高学习效果，从而对学校整体的学习氛围有增强。

2012年9月18日，天成职校全体学生参加天台县运动会表演。

在学校领导和教师率领下，300名学生服装统一，精神饱满地迈进了体育场。

在表演中，全校学生队列整齐，动作规范准确，展现了天成职技校良好的精神风貌，得到了现场县领导们的高度评价。

这次表演极其成功，极大地鼓舞了师生的信心和斗志。

2012年11月1日，全国“百城”健身气功交流展示系列活动天台大会在县体育场举行，县领导褚夏芬等出席。

天成职业技术学校的400多名学生展示了易筋经等健身气功，表演精彩，得到现场领导和观众的好评。

二

为了让学生们在学习之余强健身体，锻炼意志，每年春季，天成职技校还举行百里远足活动。

考虑到安全及学生的体力等问题，学校为远足精心安排了路线，而且还写了一封致家长的信，告知具体信息，让家长明确远足的意义，和家长进行充分的沟通与交流。

我们设计的路线如下：

学校---螺溪---坝头---螺溪周---螺溪吊艇---高明---塔头---国清---三角坦---飞鹤路---工人东路延伸段---坡塘桥---六桥---学校，全程大概72里以——途中还穿插道德教育，有老师全程陪同，沿途设有三个接待站，我们尽可能地鼓励学生走完全程，但确实因学生身体原因，无法坚持者，由校车接回。

通过远足活动，可以让学生感受自然，挑战极限，培养学生坚韧不拔的意志和团结互助的合作精神，为将来走向工作岗位，走进社会打下良好的基础。

远足一般选在阳春三月，正是万象更新，春意盎然的好时节，领头的同学扛着校旗，全体学生精神抖擞，步伐一致，沿途美丽的景致，散发着浓浓的春意。

同学们一边欣赏美景，一边考查沿途的风土人情，接触自然界，也是一次美的熏陶，享受田园风光，荡涤心灵。

学生们随着路程的延伸，翻山越岭，对体力的要求也越来越高，这时有个别同学感到体力不支，全班同学发发扬互相帮助、乐于助人的精神，搀扶着继续前进。

远足的过程，是一个特别的教育机会，同学们不仅意识到团队精神的重要性，更重要的是懂得了同学间友谊的宝贵，为以后的为人处事奠定基础。

远足的途中，在螺溪附近，有革命烈士墓，学校正好利用这个机会，进行革命传统教育。

今年校团委在此组织了庄严肃穆的扫墓仪式。

仪式由赵晓莹同学主持，12企管班的郑源同学和12综合班的陈玲洋同学共同致词。

并且由陈玲洋同学进行了宣讲，在宣讲中，大家一起回顾了牺牲在全国各地的天台籍烈士：

牺牲在大革命时期的中共浙南特委书记石瑞芳烈士、东门地下共产党负责人杨敬燮烈士；牺牲在抗日战争中的第三战区徐弈同烈士；牺牲在四年解放战争中的第二游击队4支队副队长汤圣贤、北山区区长张金顺烈士；牺牲在抗美援朝保家为国战争中的坑边志愿军1军2团3连班长丁杰烈士；新中国成立六十多年来，牺牲在祖国各地的有螺溪村徐世湖、水南村张见兴、洪畴镇戴招义英雄两姐妹。

在烈士墓前，同学们抚今追昔，沉痛缅怀革命先烈，以崇敬的心情向烈士鞠躬默哀，并且在现场庄严宣誓：

继承先烈遗志,勤奋学习,与时俱进,为全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

短暂的停留之后，大家继续向高明寺进发。

最艰巨的一段就是由盘旋曲折山路而上，至高明寺之前的这段路程。

经过近四个小时的跋涉，不少同学已显疲惫之态，但是彼此之间不断鼓励，相互帮助，大家都还是坚持往前进发。

山路曲曲折折不平坦，此时大家

已顾不上欣赏旁边的野花，气喘吁吁，双腿发沉，稍微休息片刻，又开始攀登。

这时些微的小雨增添了一丝情调，不过大家内心想的仍然是尽快到达目的地，好好休息一下。

将近一个小时的攀登，我们终于进入一块开阔的平地，高明寺的砖墙近在眼前。

本来精疲力竭的同学们突然一阵欢呼，于是呼朋唤友，开始拍照留念。

出高明寺后，经过一个三百米的隧道，全体重新整顿队伍，预备下山，虽说下山容易上山难，但是在实际的行进中，大家感觉下山一点也不轻松，因为选择的都是山路，所以步伐不能太快，否则收不住脚，危险系数大大增加。

当我们回首时，一座大山被已经我们征服。

人生就像攀登高峰，有低谷，有高峰，有犹豫，有怀疑，有坚信，最关键的是我们通过自身的努力，华丽转身，在人生的道路上翻山越岭，走向必胜的未来。

三

在职业学校，除了专业知识的学习，更重要的是对学生个人道德品质的培养与熏陶。

为了让学生继承中国传统尊老敬老美德，每年天成职校都会组织学生到养老院探访孤寡老人，给他们端茶送水，梳头捶背，嘘寒问暖，表演节目，送上一份温暖，展示天成职校学生良好的精神风貌与品质。

组织学生去老人院，不仅仅是作为社团的活动，不仅是为了学雷锋树典型，更重要的是在与老人们的交流中，学生对人生有了更深的领悟，而且有了更多的社会责任意识。

老人院有些老人常年没有人探望，所以她们对于青年学生的到来非常感动，常常拉着学生的手亲切地交流，甚至激动得流下眼泪。

12企管班的王文彬、田金娜同学深有感触，她们说：

“这些老人真是可怜，她们需要更多的关爱，我们希望能够多来几次，为她们送上温暖。

”她们在与老人的交谈中，有了更多的人生感悟，是的，任何人都会老去，我们的父母，包括我们自己，在活动中，他们开始重新审视自己的人生价值观念，也重新审视自己与父母的关系。

11大学2班的杨月华，11大学1班的王幸芝，都提出去养老院应该多组织几次。

在探访养老院之后，同学们都纷纷谈自己的体会，大家都指出通过探访养老院，决定要多关心家里的父母和老人，而且也思考了关于中国老年人保障的问题，在团委的例行会议上，大家针对这个问题进行深入探讨，关于中国的老龄化问题，进而谈到中国未富先老的国情，中国人口结构问题。

通过探访养老院，不仅进一步发扬中国传统的尊老敬老美德，而且同学们在思想认识上也提高了一个层次。

四

为了让学生把抽象的理论知识与现实生活结合起来，用那些生动活泼的形式来吸引学生，让学生更加具有思考分析能力和实践能力，天成职技校还定期开展一些模拟活动。

比如拍卖会，跳蚤市场等。

历届的拍卖会都人气很旺，主持人声情并茂，竞拍者频频举牌，有时竞价非常激烈，可以说学生们做得有板有眼，与正规的大型拍卖会相比，一点也不逊色，现场的观众也非常积极，每个举牌者背后都是一个团体，他们积极讨论，为是否举牌出谋划策。

历届拍卖会竞拍的产品非常丰富，有工艺品，文具，书画作品，生活用品，本届拍卖会谭丽老师别出心裁，拍卖一首她本人演唱的歌曲，而且将私下献给竞拍成功者。

拍卖会不仅让学生体验到了竞拍的乐趣，同时也对拍卖会这种形式有了更深层次的认识。

首届跳蚤市场在3月29日举行，同学们参与积极性相当高，他们所展现出来的厨艺及出售产品的多样性超出了举办者的意料。

语文老师李定国为跳蚤市场写了几行笔力遒劲的大字：

天成职业技术学校首届“商人之我型我秀”跳蚤市场，

11大学1班的戴巧姗、丁梦阳、梅婷婷、戴亚娟、戴飘飘同学摆开了寿司摊，味道还比较地道，外观看上去也有模有样。

12茶艺班的杨美玲、徐娇娇、奚迷丽、戴雨霞同学卖起了凉皮和奶茶，一开张就被大批同学围住，看来生意很不错。

唯一具有广告宣传意识的是12会计2班，在她们的摊位上，一张彩笔画的促销广告比较醒目：

“特价促销，欢迎选购”，看来老师没有白教，她们活学活用，人气也不错。

11企管班的周晓亚、陈鑫敏同学做起了烧烤和汤圆，看来他们的摊位比较对学生的口味，摊位前人头攒动，收获肯定颇丰。

11大学1班的许海红、范燎燎同学的零售摊也比较火爆。

11大学2班的叶意莉、张娟、杨月华、齐夏露、许伊林、谢文同学摆起了水果沙拉，班主任陈裴老师亲自助阵，士气比较高涨。

12会计1班的陈晓、王莉莉、齐秀丽摆的是饰品摊，虽然销售不太理想，但是她们在摊位上用大音箱放起了摇滚乐，很快也聚集起一批观众，甚至有观众随着乐曲舞动身姿，使现场掀起一阵高潮······

四楼办公室的老师们也不甘落后，特别是许英英老师，戴上一顶可爱的帽子，开始向大家吆喝······

从下午两点开始，一直到四点半，学生还不愿离开，意犹未尽。

跳蚤市场的举办，不仅丰富学生的业余生活，更重要的是学生在这样的市场里学到了许多，原本枯燥的销售课，在现实场景中变得鲜活生动起来，而且在这过程中也锻炼了自身的能力。

从产品的选择，到摊位的布置，价格的变动，广告宣传的开展，都体现出同学们的参与热情，他们充分发挥自己的聪明智慧，把跳蚤市场搞得有声有色。

五

丰富的文艺社团，为天成职技校的学生添加了多姿多彩的生活图景。

迄今为止，天成职校已经有国旗护卫队、小记者团，文学社、艺术团，计算机社、创业服务社、书画社等多个学生社团，目前“琴歌”音乐社正在筹办。

国旗护卫队是由天成职技校团委直接领导的学生组织，以护卫国旗为使命，以弘扬爱国主义为己任，力求展现学校学生团结进取、积极向上的精神风貌，为校园精神文明建设做出贡献，是我校爱国主义教育组织。

国旗护卫队通过举行升旗仪式等爱国主义活动在校内外产生影响，通过培养高素质队员让其在同学中起到模范带头作用。

创业服务社是有志创业的学生自愿参加组织成立的以“创新，创业”为核心的实践型创业社团，社团以“交流学习心得，分享创业经验”为宗旨，立场点亮人生、创业改变命运，培养社员创造思维，有意识地开发社员潜能。

创业服务社的任务包括：

展开职业生涯规划活动，举行创业设计比赛，培训面试技巧、职场礼仪、知识技能、领导能力、团队管理等，组织参加社会公益活动。

展开勤工助学实践活动，体验社会生活。

小记者团是由校教务处直接主管的学生新闻机构，成立于2009年11月，小记者团以《中学生日常行为规范》、《校园学生行为规范》为指导，以学会做人，学会做事，学会求知，学会共处为宗旨，以创新自己的风格，创新自己的前程为目标。

参加小记者团的学生积极地了解学校学生的各种动态，善于发现新闻亮点，撰写新闻稿件。

而《青春方程》，则是学生们展示自己文学才华与新闻能力的阵地。

天成职技校艺术团的宗旨是培养有艺术特长的同学，编排有艺术价值的文艺节目，丰富校园文化生活，提高全体师生的审美能力和人文素养，促进学校的精神文明建设。

在天成职技校能歌善舞的学生很多，吹拉弹唱亦不乏其人，在小品方面更是令人耳目一新，而艺术团正是为他们提供了一个舞台，让他们尽情挥洒青春，展示自己的独特才艺。

天成职技校通过丰富的社团活动，积极开发学生的文艺特长，在推进素质教育的道路上不断探索，使学生除了掌握专业知识，更进一步地在体美劳各方面得到发展。

学生在校真正体会到了寓教于乐，快乐学习，健康生活。

六

目前学校已经在做的拓展训练，基础设施正在紧张施工当中，本学期即可投入使用。

这也是天成职校的一个创举，是汪传魁校长的大胆创新、锐意改革之举。

拓展英文为OutwardBound,意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难！

拓展训练在西方有将近半个世纪的历史，自1995年走进中国。

在十几年之间不断发展，倍受推崇，逐渐被列入国家机关、外企和其它现代化企业的培训日程。

为什么把拓展训练引入职高，汪传魁校长有他自己独特的认识，他认为职校学生和普高学生有区别，职校学生毕业后大部分直接进入社会就业，所以在职校教育上不能按照普高的思路，职校生活跃，社会交往的欲望较为强烈，单一的知识灌输方式显然不适合他们的特性，而素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。

拓展训练是兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。

它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。

拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。

资料显示，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。

拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。

显然，汪传魁校长率先准备将拓展训练引入到学校课堂中去，又是一项极其大胆且具有开拓性的举措。

我想针对传统教育模式弊端而引入拓展训练，这也是天成职技校对于未来教育深谋远虑所作的大胆尝试。

对于教育的理解，汪传魁校长曾经说过：

“教育，首先是人的教育，以人为本也是中国传统人文思想的核心，教育不仅仅是知识的传授。

我们的教育过多地强调灌输，忽视人作为人的个体独特性，千篇一律的教育方式以及死板的考试机制扼制了人的创造能力与创新能力，只有当教育把人作为教育的目的时，社会才会有和谐的发展。

教育也应该是一种境界，

虽然目前的教育都带有一定的功利性，但最终，教育将回到古代大教育家孔子所倡导的寓教于愉悦的境界。

”

展望未来，天成职技校的特色教育会一直探索下去，并且在探索的道路上继续前进，对于第二课堂的开发，也将不断完善，继续为培养德智体美劳全面发展的学生而努力奋斗。