八年级下册英语任务型阅读专题训练无答案学习文档.docx

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八年级下册英语任务型阅读专题训练无答案学习文档

（一）

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

Twofriendsaregoingthroughtheforest（森林）,onefriendsaystotheother,"Ifanybeast（野兽）comesoutfrombehindthetrees,Iwillstaywithyouandhelpyou.“Theotherfriendsays,“Iwillhelpyoutoo,ifanybeastcomesnearyou.”Afteralittletimethereisagreatnoise,andabigbear（熊）comesoutfrombehindthetrees,Atonceoneofthefriendsrunsandgetsupinatree.Theotherfriendisfat;hecannotgetupinatree.Heliesdownatthefootofthetree.Hesaystohimself,"ThebearwillthinkIamdead.“Thebearcomesnearhim;itputsitsnosedownandsmells（闻）him.Itthinksthemanisdead,soitgoesaway.Theotherfriendcomesdownfromthetree,andsays,"Whatdidthebearsaytoyouwhenitputitsmouthsoneartoyourear?

”Thefriendanswers,"thebearsaid,'ifafriendrunsawayfromyouwhenyouneedhishelpmost,heisnotarealfriend.'"

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

阅读并回答问题

1.Wherearethetwofriends?

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2.Whatdoesthethinfrienddowhenabigbearcomesout?

_____________________________________________

3.Whatdoesthebearthinkafteritsmellsthefatman?

_____________________________________________

4.Aretheyrealfriends?

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5.Whatfriendsarerealones?

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

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课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

（2）

Avolunteerissomeonewhoperformsorofferstoperformaserviceoutofhisownfreewill（自愿）,oftenwithoutpayment.Theyear2001was theInternationalYearoftheVolunteer.2019wastheUKYearoftheVolunteer.

Somevolunteerforclinicaltrials（临床试验）orothermedicalresearch.（A）Somemayevendonatetheirbodiestoscientificresearchaftertheirdeath.

Anonlinevolunteerisapersonwhospendstimeandeffortwithanorganizationthroughanonlineconnection,（B）ratherthaninperson.Agreatnumberofpeoplefromaroundtheworldareonlinevolunteers.Onlinevolunteerscanprovidehelpinmanyfields.Thepracticeofofferingonlinehelpgoesbyothernames.

Therearemanyopportunitiesforpeopletodonatetheirservicesusingtheinternet.Onlinevolunteerscando（C）avarietyoftasks.Youngorold,anyonecanspendhissparetimeonlineofferingsomehelpasanonlinevolunteer.Areyoureadytobeanonlinevolunteer?

根据短文内容完成下列各题。

1.Whatisavolunteer?

_________________________________________

2.Howcananonlinevolunteerwork?

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3.将（A）句译成汉语。

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4.（B）处ratherthan可以换成：

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5.（C）处avarietyof汉语意思是：

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要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

（3）

Hello,everyone.HereissomethingimportantforeveryonegoingtoLondonnextmonth.Asyouknow,youaregoingtostaywithafamilyfortwoweeks.Now,themostimportantthingismoney.Youshouldtakeabout$530withyou.Ithinkitwillbeenoughforeveryone.Then,whenyouarrive,yournewfamilywillmeetyou.Youmustremembertoweararedshirt,sothefamilywillfindyoueasily.They’vebeentoldyouallwearredshirts.Youwillalsoneedtotakewithyou4photosofyourselfand,ofcourse,it’sveryimportantthatyoutaketheschoolletter.Whileyou’rethere,ifyouhaveanyproblems,youcancallLeechSchoolOffice.I’llgiveyoutheofficephonenumbernow:

it’s580-4436andthepersontoaskforisMr.sBelcher…She’sintheofficefromnineo’clockinthemorninguntilfiveintheafternooneveryday.OK.That’severything.Haveagoodjourney!

1.Wherearetheygoingto?

______________________________

2.Howlongaretheygoingtostaytherefor？

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3.Whymusttheywearredshirts?

Becausethefamily__________them_______________.

4.What