岗位练兵工作计划.docx
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岗位练兵工作计划
岗位练兵工作计划
篇一:
岗位练兵活动方案
XX年岗位练兵活动方案
为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平,结合“创先争优”第三阶段活动,广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动,管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。
为确保练兵活动的顺利开展,特制定本方案。
一、活动目标
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,结合“创先争优”第三阶段活动,广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动,以提高业务素质和职业道德为目标,通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式,树立爱岗敬业、便民高效的服务意识,营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围,全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平,为单位科学发展提供有力支持。
二、活动原则
(一)全员参与的原则。
全体干部职工参加岗位练兵活动。
(二)立足岗位的原则。
以岗位为平台,结合岗位特点,创优秀、补不足,将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。
(三)自主学习的原则。
以各部门结合自身特点开展学习交流为主,立足本职,自学自练,互帮互学,不断提高综合素质。
(四)讲求实效的原则。
根据岗位特点,有针对性地采取灵活多样的练兵形式,努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。
三、组织领导
为确保岗位练兵活动的有效开展,成立管理处岗位练兵活动领导小组,负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。
成员如下:
组长:
XXX(党支部书记)
副组长:
XXX(主任)
XXX(副主任)
组员:
XXX(政工科科长)
XXX(办公室主任)
XXX(财务科科长)
领导小组下设活动办公室,活动办公室设在政工科,负责开展岗位练兵活动的各项工作。
各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。
四、活动内容
(一)各部门按照练兵任务分解表要求,制定切实可行的练兵计划,明确学习内容、业务标准和具体要求,定期安排时间集中学习、研讨和练兵,并做好学习记录和练兵情况登记。
(二)深入开展读书活动,要求各部门工作人员多读书、读好书,并熟读本岗位的业务书籍,努力成为业务精、知识全的全方位人才。
结合读书活动,开展征文比赛,内容读书心得、岗位练兵心得为主。
(三)各部门要结合自身职责与业务范围,分别编写选择题、案例分析题,论述题,连同参考答案报送活动办公室。
活动办公室将汇总编制学习资料,供各部门相互学习参考。
(四)举办一期专题讲座,一次专题培训,邀请有关专家主讲,内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。
(五)组织一次理论和实操考核,重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。
(六)开展一次户外拓展活动,增强干部职工的团队意识、合作意识,增强职工队伍凝聚力和战斗力。
(七)组织一次消防演练,增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。
(八)组织综合评比,对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。
五、实施步骤
(一)动员部署阶段(X月X日—X月X日)
各部门要按照活动方案和任务分解表要求,认真制定具体练兵实施计划,充分动员,统一思想,提高认识,掀起岗位练兵的浓厚氛围。
(二)全面开展阶段(X月X日—X月X日)
各部门要根据部门各岗位实际,制定详细的练兵计划,积极组织本部门干部职工,结合工作实际,全面开展练兵活动。
各部门工作人员要结合自身工作职责,在全面学习的基础上有侧重地开展自学。
集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。
1.举办专题公文写作讲座(X月X日)。
邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。
2.进行职业道德培训(X月X日)。
邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。
3.组织户外拓展活动(X月X日)。
4.组织消防演练(X月X日)。
(三)考核评比阶段(X月X日—X月X日)
通过交流学习与实践后,处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比,检验各部门及个人练兵成果,以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。
个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。
平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划,对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定,采用百分制,占总评成绩的40%。
考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成,理论考核采用书面考核的方法,集中闭卷考试,由处岗位练兵活动领导小组统一组织,委托培训机构命题和评分。
实操考核采用现场实操的方法,由各部门自行组织,按具体考核内容,制定评比标准,部门负责人评定,处活动领导小组成员参加观摩和指导。
理论考核和实操考核均采用百分制,各占总评成绩30%。
1.理论考核
(1)管理类岗位
考核内容:
岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作,职业道德等方面的公共知识。
(2)工勤类岗位:
考核内容:
岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。
2.实操考核
考核内容:
各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。
具体考核内容由各部门根据各岗位实际,自行确定。
(四)总结表彰阶段(X月X日—X月X日)
各部门就此次活动开展情况撰写活动报告,总结练兵经验,做好练兵效果与实际工作的结合。
活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评,并对活动开展突出的部门予以表扬,表扬以精神奖励为主,物质奖励为辅,对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。
六、工作要求
(一)提高认识,抓好落实。
岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。
各部门要高度重视,加强组织领导,认真制定练兵计划,组织发动干部职工积极参与。
(二)扩大宣传,营造氛围。
要充分利用各种宣传途径,加强对岗位练兵的宣传,营造良好氛围,积极宣传和反映岗位练兵动态,各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼,积极宣传推广。
(三)紧贴实际,突出特色。
岗位练兵活动,要突出各自特点,创新思维,因地制宜,因岗制宜,结合实际,将反映各自特色,符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。
篇二:
XX年岗位练兵实施方案
工程有限公司XX年岗位练兵实施方案
各处室、分厂:
为进一步加强员工队伍专业素质建设广泛开展岗位练兵活动,加快培育高素质、高技能的员工队伍,进一步深入提升员工技能水平,推进工程公司科学发展,结合公司生产岗位队伍建设情况和工作实际,特制定如下实施方案。
一、组织领导
为加强对岗位练兵活动的领导,把工作落到实处,公司成立岗位练兵活动领导小组,成员如下:
组长:
廖新伟、
副组长:
聂玉海、高成泉、苏力探
组员:
刘康林、杜江、薄伟、李军帅、范晓惠、杨志岗、杨忠、蔡建江、杨卫东、胡柱疆、张继星
领导小组的主要工作职责:
组织、领导岗位练兵活动,指导领导小组办公室开展工作,研究决定岗位练兵活动重大事项,审定实施方案和工作计划等。
领导小组下设办公室,成员如下:
主任:
刘康林
成员:
杨继龙、王延辉、孙思忠、姜燕、李含、李
蕾
办公室的主要工作职责:
贯彻领导小组指示,负责岗位练兵活动的具体工作事务,制订实施方案,具体部署和落实各项工作,掌握工作进展情况,及时向领导小组汇报并提出工作意见和建议,负责做好联系与协调工作,负责岗位练兵活动的督导、检查和考核等。
二、练兵内容、形式和参加人员
(一)练兵内容:
以突出业务特点,立足岗位职责为要求,本着“干什么练什么,缺什么补什么”的原则开展大练兵、大比武。
(二)活动形式:
工程公司开展岗位练兵总体分公司、分厂、班组三级进行,以班组为主。
班组每月一赛;分厂每季组织开展一次技能比武;公司每年组织开展一次技能比武。
岗位练兵活动与日常工作结合起来,与培训工作结合起来,与劳动竞赛、技术比武结合起来。
结合生产任务,注重在工作中练,以练为主,以赛促练,全面提升员工业务技能水平。
(三)参加范围:
工程有限公司所有员工。
三、阶段安排及重点工作
今年公司岗位练兵活动从4月份开始,12月份结束,分为全员发动、全面练兵、检验提升三个阶段。
(一)全员发动阶段(XX年4月—XX年6月)
主要任务:
制定下发公司岗位练兵活动实施方案,成立岗位练兵活动领导小组,进行练兵活动动员部署。
加强宣传动员,营造浓厚活动氛围,提高全员参与热情。
重点工作:
组织各分厂焊工进行专项氩弧焊接培训。
(二)全面练兵阶段(XX年4月—12月)
主要任务:
结合安全日活动、实际工作就各工种专业理论知识、实操知识、标准化作业指导书、安全规程等内容开展练兵;通过理论知识和实际操作方式开展练兵;还可邀请集团公司各单位相关工种的技师、高级技师进行讲课、指导,公司各级不定期开展工作督导和点评。
重点工作:
结合集团公司“安康杯”组织特种工比武
(三)检验提升阶段(XX年8月、XX年12月)
主要任务:
组织员工参加自治区及集团公司技能比武,并对竞赛优胜者予以表彰。
开展岗位练兵情况检查考核,将练兵成绩纳入绩效考核。
各单位对年度岗位练兵活动进行认真总结,总结材料在12月25日前报公司岗位练兵活动领导小组办公室,年底对在练兵活动中涌现的先进单位和先进个人进行表彰。
重点工作:
开展工程公司焊工技能比武,并召开表彰大会表彰先进个人和先进集体。
三、工作要求
(一)加强领导,落实责任
开展全员岗位练兵是一项综合性工作,要全面构建“行政主导、工会牵头、部门负责、分厂实施、全员参与”的工作格局,党、政、工、团齐抓共管。
各分厂要按照时间节点要求,制订各工种岗位练兵目标、计划和标准化作业指导书、工作(服务)规范、规章制度。
各分厂应建立岗位练兵的组织机构,广泛宣传开展岗位练兵的目的意义、总体目标和工作要求,定期对练兵情况进行检查总结,摸清员工技能状况,有针对性地制订本部门和所属班组岗位练兵实施方案,深入班组,了解活动开展情况,逐级落实工作责任。
(二)精心组织,扎实推进
各分厂、各班组要有计划、有步骤地组织岗位练兵。
班组尤其应注重在工作中练,利用业余时间练,做到以练为主,以赛促练。
丰富练兵形式和内容,开展现场练、书面练、比着练。
对在练兵中成绩较差、技术不过硬的员工,要进行帮扶措,补学、补练。
通过岗位练兵,切实加强班组基础建设、安全建设和技能建设,实现班组工作业绩的不断提升。
公司将开展岗位练兵情况作为评选公司标杆(优秀)班组的要素之一。
(三)持续改进,总结提高
公司将适时召开岗位练兵推进会、现场会,总结交流工作经验,不断加强练兵的深度和力度,逐步建立公司岗位练
兵活动长效机制。
将建立员工培训学习、岗位练兵等积分考核制度和相关档案,将练兵情况作为员工绩效考核、评先评优的重要依据。
各单位要从本单位的实际出发,积极探索岗位大练兵的有效方式,激发员工创新潜能,确保员工专业素质得到明显提高。
工程项目处二〇一三年三月十三日
篇三:
岗位大练兵个人工作计划
教师岗位大练兵个人工作计划
五年级袁毅
练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动,是提升教师专长的,因此在本学年的岗位练兵活动中,我对自己的教学水平发展制定如下计划:
1、强化技能训练
教师的基本功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。
主要自学自练的反复练习,养成习惯。
每月书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画。
每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动,练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口,提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的,要以课堂教学的改革与创新为着力点。
从备课、上课、说课、课后反思及评课等进行练习。
以教研组为同步课堂教学创新研讨活动,打好课堂教学关。
3、参加教育科研大练兵,提升自己的科研能力
学校以教育科研为先导,对教师的教学水平发展实施一系列要求:
书面分析典型教学案例,命一份学科检测试题,写一篇与所任学科的教学论文,当一次集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思,撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。
让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动,搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主,让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术能力的训练,让网络资源成功为教育教学服务。
让岗位练兵与现代化教育技术相结合,在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务
教师岗位大练兵是一项督促教师专业水平发展的有力活动。
通过岗位练兵,使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。