人群康复专业三年制教学计划.docx
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人群康复专业三年制教学计划
人群康复专业（三年制）教学计划
一、专业培养目标及要求
⒈ 培养目标
培养德、智、体全面发展，热爱并愿意从事残疾人康复教育事业，具有一定创新精神和在各类残疾人康复中心、特殊教育学校从事残疾人康复教育、社区康复与指导以及早期干预与预防等实际工作所必备的科学文化知识与专业技能的特殊教育教师和特殊教育工作者。
培养面向生产和社会实践一线的实用型康复治疗技能型人才，具备较完备的医学康复和社会工作的基本理论、基本知识和操作技能。
以老人、慢性病人、残疾人、特殊儿童和亚健康人为服务对象，从事生理和心理康复护理的应用型专门人才。
⒉ 业务培养要求
掌握最基本的作业疗法，日常生活训练、言语疗法，掌握有关人群康复的基础知识，掌握基本的康复治疗技术和熟练的操作常见病的康复治疗方法及注意事项，能娴熟的把康复理论运用于实践中。
二、毕业生就业岗位（群）
⒈ 各级康复中心及社区康复中心，特殊幼儿园、特殊教育学校。
⒉ 养老院、特殊儿童康复技术机构。
⒊ 精神病康复机构和家庭保健人员。
⒋ 残疾人康复中心。
三、招生对象
高中毕业生。
四、学制、学分和职业资格证书要求
⒈ 学制：
三年。
⒉本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划134学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。
五、专业主干课程及实践教学设置
（一）专业主干课程设置
1.人体解剖生理学：
本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。
人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。
人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。
旨在提高学生的动手能力、观察能力、分析能力和创新能力为后面的专业课学习打下良好的基础。
2.病理学：
病理学课程主要阐述致残疾病的基本病理过程，既有不同种疾病中共有的、普遍性的规律。
通过本课程的学习，使学生初步具备从病因、发病机制、病理变化、机体的机能和代谢改变、疾病的转归与结局等方面认识、分析疾病的能力，为学习后续课程打下理论基础。
3.推拿按摩：
课程内容主要包括：
以中医基础理论为指导，主要研究应用经络、腧穴、推拿手法、小儿特定穴位等，以治疗常见病。
学习的目的：
要求学生比较全面系统地掌握推拿学的基本理论，基本知识和基本技能，培养和提高运用推拿手法，腧穴、小儿特定穴来治疗常见病症的能力，比较好地适应临床工作的需要。
4.康复医学基础学：
本课程内容包括：
康复医学的基本理论，社区康复的发展与需求，常用的康复评估方法，康复的基本概念、康复医学发展简史，康复医学的组成及工作方式，康复医学在医学体系中的地位与作用，康复医学基础理论概要，社区康复，康复功能评定，常见疾病康复等。
通过本课程的学习，使学生初步掌握康复的常用治疗方法及常见残疾病症的康复治疗原则和方法。
5.康复治疗技术：
本课程内容包括：
康复治疗是康复医学的重要内容，是使伤、病、残者身心健康与功能恢复的重要手段，也是综合治疗的一个组成部分。
康复治疗内容丰富，所包含的技术种类较多，重点介绍运动疗法、物理因子疗法、物理疗法、作业疗法、言语治疗、心理治疗、康复工程等。
使学生学后能熟练掌握康复治疗技术的基本理论与技术，并应用到临床实践中。
6.行为矫正学：
课程内容主要包括：
理论背景、行为矫正的组织和实施、提高或降低行为发生率的技术、学科的发展简史、前沿性问题和发展动态。
使学生掌握行为矫正的有关基本概念、基本原理，掌握各种技术和方法的内涵、操作要点、注意事项、适用性和针对性、局限性，就特定个案能拟订行为矫正的干预方案。
7.康复心理学：
课程内容主要包括：
残疾人和病人在康复过程中的心理规律。
按照这些心理规律，使其克服消极心理因素，发挥心理活动中的积极因素，唤起他们的乐观积极情绪，调动其主观能动性，发挥机体的代偿能力，使其丧失的功能获得恢复或改善、心理创伤获得愈合、社会再适应获得恢复，且能享受人应该享受的权利。
8.社区康复学：
讲授如何在城乡社区水平，积极调动和协调社区有关部门及人员，包括残疾人及其家庭成员的参与，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业、社会等康复方面，为残疾人及其它康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在家庭生活和社会生活中的自尊、自信、自强、自立。
（二）实践教学设置
1.教育见习：
了解各级各类人群、特殊儿童康复机构及特殊教育学校的教育教学工作，理解和认识做为一名康复工作者的社会职责，树立良好的职业道德及爱岗敬业的就业观。
2.毕业实习：
直接参与各级各类人群康复工作，印证和体验所学的康复理论、专业知识和技术，并通过实践加以提高，获得实际工作能力。
3.毕业论文及答辩：
通过毕业论文的撰写，提高学生的理论知识水平，提高学生的科研能力，培养学生做高素质创新型优秀特殊教育和康复工作者。
六、职业岗位知识、素质与能力分析
职业素质与能力
知识与能力构成
主干课程及教学形式
基本素质
政治思想素质
是非分明，坚定正确的政治方向。
马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论、形势政策讲座、法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导、社交礼仪、美学欣赏。
认识现代中国国情。
认识社会，适应社会。
树立正确的世界观和人生观。
遵纪守法，具有良好的道德修养。
良好的心理素质，爱岗敬业。
具备责任心，事业心及诚信。
良好的身体素质
力量、速度、耐力、各种体育运动。
体育及健康教育、劳动、军训
团队素质
合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。
各项学生活动、竞赛、劳动。
基本能力
口语表达能力
掌握3500常用字的正确读音。
辩清汉字的平翘舌读音和声调。
朗读文章要吐字清晰、准确，自然流畅，讲究节奏。
准确表达文章情感。
围绕主题准确表达事物，语言精练，准确，流畅。
语音准确，声音洪亮；讲演要求主题鲜明深刻，选材典型，具说服力。
语文、教师口语。
三笔字书写能力
掌握正确的执笔方法及运笔方法。
用正确的写字姿势书写。
熟练掌握各种结构的汉字写法。
笔画清楚、正确、规范、匀称。
掌握行书的书写结构，提高书写速度。
书法
手语会话能力
熟练掌握手语拼读方法。
准确流畅地拼打手语，能正确理解盲人所打手语的语意。
手语
操作计算机的基本能力
掌握计算机操作基本技能，通过powerpoint.2000和Authorware6.0操作软件的学习。
掌握课件制作的技巧，能独立完成一门课程的课件制作。
计算机基础、小学语教
专业
素质与能力
教育教学基本技能
掌握编写教案的基本方法；独立完成说课任务；要求基本能够达到课堂教学基本技能训练考核标准，并能正确评价他人课堂教学。
掌握班主任工作计划和总结的种类、格式、内容和结构；明确操行评定的意义和作用、标准与程序、内容与写法；独立设计多种形式的班团会及各类活动方案。
活动课、教法课、教育学
康复训练技能
掌握康复训练的基本方法，能够独立完成相应的康复训练工作。
按摩、康复治疗技术、康复护理
写作能力
了解应用写作基础理论和基本知识，把握常用行政公文、日常应用文、专用文书的特点、体式规范和写作要求，具有运用应用文体裁有效地进行信息交流、做好工作的能力。
语文、大学语文、儿童文学、现代应用文写作
职业资格证书
普通话资格证
语音标准、字正腔圆，声音洪亮，吐字清晰。
朗读流畅，词汇、语法正确无误，无读错、漏读、回读现象。
正确理解朗读内容并能有感情地朗读，语调自然，疾徐有致，
流利地会话。
教师口语、活动课
英语资格证
掌握听、说、读、写、译的基本技能，扩大词汇量，重点掌握阅读能力和翻译能力。
高中英语、大学英语
手语资格证
手势动作清晰、准确、速度适中，手口合一。
配合身体姿态，表情丰富、逼真，充分展现故事的主要部分。
充分调整自己的情绪，模拟手势形象，动作大方，连贯。
充分调动观众的积极性。
手语课、活动课
计算机资格证
键盘操作熟练，指法正确，录入速度快，文字排版、表格制作基本技能掌握熟练。
掌握Window2000基本操作技能，能够处理计算机基本异常现象。
掌握powerpoint.2000和Authorware6.0课件制作的技巧，独立完成一门课程的课件制作。
计算机基础
七、2008级人群康复专业（三年制）教学计划进程表
课
程
类
别
序
号
课程名称
学
分
总
学
时
数
理
论
授
课
实践教学
考核形式
学年学期周学时数
实
验验
实
验训
考
试
考
查
一学年
二学年
三学年
一
二
三
四
五
六
16
17
16
17
16
16
公共必修
课
1
思想品德修养法律
2
32
32
1
2
2
马克思主义在中国
（毛概、邓论、三个代表）
3
51
51
2
3
3
大学英语
10
164
164
1-3
4
4
2
4
计算机基础
4
68
34
34
2
4
5
体育
6
98
98
1-3
2
2
2
小计
25
413
281
34
98
8
13
4
公共必选
课
1
健康教育
1
16
16
1
讲座
2
心理健康教育
1
16
16
1-4
讲座
3
就业指导
1
30
30
1-5
讲座
4
国防教育
1
30
30
1
讲座
5
形势与政策
1
16
16
1-4
讲座
小计
5
108
48
60
公共选修课
1
教师口语
2
33
33
1-2
1
1
2
大学语文
4
66
66
1-2
2
2
3
艺术欣赏
4
66
66
3-4
2
2
4
文献检索
1
12
12
讲座
5
现代教育技术
4
66
34
32
4
4
小计
15
243
199
46
3
3
2
6
专业基础及技能课
1
人体解剖学
4
64
64
1
4
2
病理学
4
68
60
8
2
4
3
康复医学基础
4
66
66
3-4
2
2
4
康复治疗技术
4
64
64
5
4
5
早期干预
4
66
66
3-4
2
2
6
感觉统合
2
32
32
5
2
7
康复护理学
4
64
64
5
4
8
社区康复
2
32
32
3
2
9
特殊儿童康复概论
2
32
32
1
2
10
康复心理学
2
34
34
4
2
11
教育学
4
68
68
2
4
12
普通心理学
4
64
64
1
4
13
教育统计
2
34
34
4
2
14
教育科研方法
2
32
32
5
2
小计
44
720
712
8
10
8
6
8
12
职业技能课
1
推拿按摩
4
66
26
40
3-4
2
2
2
手语
4
66
36
30
1-2
2
2
3
盲文
2
32
32
3
2
小计
10
164
94
70
2
2
4
2
续表
课
程
类
别
序
号
课程名称
学
分
总
学
时
数
理
论
授
课
实践教学
考核形式
学年学期周学时数
实
验验
实
验训
考
试
考
查
一学年
二学年
三学年
一
二
三
四
五
六
16
17
16
17
16
16
专业选修课
1
个别教育计划
2
32
32
3
2
2
定向行走
2
34
34
4
2
3
自闭症康复学
4
66
66
3
4
4
残疾人社会学
2
32
32
5
2
5
营养学
4
64
64
5
4
6
特殊儿童心理与教育
6
98
98
4-5
2
4
7
教育听力学
4
66
44
22
3-4
2
2
8
行为矫正学
4
68
68
4
4
小计
14
192
170
22
8
6
10
集中实践环节
1
军训及入学教育
1
30
30
1
1周
2
劳动
2
60
60
1-4
0.5周
0.5周
0.5周
0.5周
3
见习
2
60
60
5
2周
4
毕业实习
6
180
180
6
6周
5
毕业实践、答辩
10
300
300
6
10周
小计
21
630
630
合计
134
2470
1504
64
904
23
26
24
22
22
八、集中实践教学环节进程表
序号
综合实践课程名称
学分
学期
周数
考核形式
目标及要求
1
见习
2
5
2
见习报告
了解各级各类人群、特殊儿童康复机构及特殊教育学校的教育教学工作，理解和认识做为一名康复工作者的社会职责，树立良好的职业道德及爱岗敬业的就业观。
2
毕业实习
6
6
6
实习报告
直接参与各级各类人群康复工作，印证和体验所学的康复理论、专业知识和技术，并通过实践加以提高，获得实际工作能力
3
毕业论文
10
6
10
毕业论文
毕业答辩
通过顶岗实践了解人群康复动态，参与康复治疗改革，树立先进治疗理念，探究治疗方法、手段与途径，具备语言表述及答辩能力，为争做高素质创新型的新时代优秀工作者做好准备。
九、各类课程学时分配比例
课程类别
学时数
百分比
学分数
百分比
公共课
公共必修课
413
16.7%
25
18.7%
公共必选课
108
4.4%
5
3.7%
公共选修课
243
9.8%
15
11.2%
专业课
专业基础及技能课
720
29.1%
44
32.8%
职业技能课
164
6.7%
10
7.5%
专业选修课
192
7.8%
14
10.4%
集中实践环节
630
25.5%
21
14.6%
合计
2470
100.0%
134
100.0%
理论教学
1504
60.9%
95
70.9%
实践教学
966
38.1%
39
29.1%
合计
2470
100.0%
134
100.0%
康复保健顾问培训大纲
第一章康复保健基础知识
主要内容：
本章从中医和现代医学的角度，介绍康复保健的基础知识，包括中医经络学、解剖学常识和中医基本理论。
学习要求：
康复保健师要求熟悉经络和经络学的概念，熟悉经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识；掌握人体解剖的基本知识，熟悉人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能；熟悉中医基本理论，深刻理解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治的观点。
康复保健师要求理解经络和经络学的概念，理解经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识；基本掌握人体解剖的基本知识，理解人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能；掌握中医基本理论，理解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治的观点。
康复保健师要求了解经络和经络学的概念，了解经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识：
了解人体解剖的基本知识，了解人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能；了解中医基本理论，了解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治观点。
第二章康复保健的基础技能
主要内容：
本章主要介绍康复保健的基础技能，包括刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点、方法、功效及注意事项。
学习要求：
康复保健师要求熟悉刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效，熟练掌握针灸、刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。
康复保健师要求理解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效，刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。
康复保健师要求了解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效，理解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。
第三章康复保健诊断技能
主要内容：
本章主要介绍中医的诊断技能，包括望、闻、问、切的原理、特点和方法，以及中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。
学习要求：
康复保健师要求熟悉望、闻、问、切的原理、特点和方法，熟练掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。
康复保健师要求理解望、闻、问、切的原理、特点和方法，掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。
康复保健师要求了解望、闻、问、切的一般方法，基本掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊等技术的原理和方法。
第四章营养保健
主要内容：
本章主要介绍营养保健的基本知识和技能，包括蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识和不同人群营养保健、社区营养、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。
学习要求：
康复保健师要求熟悉蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识，掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。
康复保健师要求理解蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识，基本掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。
康复保健师要求了解蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识，初步掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。
第五章心理保健
主要内容：
本章主要介绍心理保健的基本知识和常用技能，包括心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点、方法与技术，以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。
学习要求：
康复保健师要求熟悉心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识，熟练掌握心理保健的方法与技术，以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。
康复保健师要求理解心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识，掌握心理保健的方法与技术，以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。
康复保健师要求了解心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识，基本掌握心理保健的方法与技术和几个主要心理学流派的治疗原理。
第六章运动保健
主要内容：
本章主要介绍运动保健的基本知识和方法技术，包括运动保健的概论和基本理论，全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法，以及疾病治疗运动法和运动康复治疗法。
学习要求：
康复保健师要求熟悉运动保健的基本知识和方法技术，熟悉运动保健的概论和基本理论，熟练掌握全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法，掌握疾病治疗运动法和运动康复治疗法的方法和技术。
康复保健师要求理解运动保健的基本知识和方法技术，理解运动保健的概论和基本理论，掌握全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法，基本掌握疾病治疗运动法和运动康复治疗法的方法和技术。
康复保健师要求了解运动保健的基本知识和方法技术，基本理解运动保健的概论和基本理论，基本掌握全身运动的保健方法和几种传统的运动保健方法。
第七章养生保健
主要内容：
本章主要介绍传统养生保健和现代养生保健的基本知识和技术，包括传统养生、现代养生的基本知识，饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。
学习要求：
康复保健师要求熟悉传统养生、现代养生的基本知识，熟练掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。
康复保健师要求理解传统养生、现代养生的基本知识，掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。
康复保健师要求了解传统养生、现代养生的基本知识，初步掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。
第八章美容保健
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