北邮实用大学英语第二册第一单元教案.docx
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北邮实用大学英语第二册第一单元教案
******学院教案
课程名称：
授课班级：
任课教师：
开课系部：
开课教研室：
开课学期：
*******学院教案
课题名称
Book2Unit1
课次
第（）次课
课时
课型
理论（√）；实验（）；实习（）；习题课（√）；讨论（）；其他（）
教学目标
1.Tomastersomelisteningskills.（e.g.shortconversations,shorttextetc.）
2.Toknowtheimportanceofreadingbooks;
3.Tomasterthenewwordsandexpressionsandimportantsentencestructures;
4.Toimprovethestudentsabilitiestodotheexercisesindependently;
5.Tomastertheextensivereadingskills;
6.TounderstandandfillinLettersofInvitation.
重点、难点及解决方法
FocusPoints:
a.Learntheimportantwordsandphrases;
b.Learntogiveanaccuratesummaryforaccuratecomprehensionofthepassage;
c.Learntheimportantlanguagepoints;
d.LearntheconstitutionoffillinginLettersofInvitation.
DifficultPoints:
a.Howtousethenewwordsandexpressionswell;
b.Howtousethetransitionwordsandexpressions;
c.Howtomastertherelatedreadingskillswell;
d.HowtofillinLettersofInvitation.
Solutions:
a.Doexercises
b.Giveexamples
c.Discussimportantlanguagepoints
教学基本内容与教学设计
StepI.ListeningandSpeaking
StepII.NewWordsandExpressionsofTextA
Explainthenewwordsandexpressionsindetails
a.Importantwords:
effectiveparticipantbasispersonalassessadjust
concentrateprioritybystanderstrategy
b.ImportantPhrases:
setthestagefortakenotesatone’sbest
StepIII.DetailsofTextA:
LearningtoLearn
StepIV.ExercisesoftextA
StepV.ExplainSectionIII:
PracticalWriting
StepVI.SectionIV:
Translating
教学方法
Explanation（讲授法）Discussion（讨论法）
Questioning（提问法）Exemplification（演示法）
教学手段
Pictures,taperecorder
课外学习安排
Givethehomework
参考资料
InformationfromtheInternet
Referencebook
OxfordAdvancedLearner’sEnglish-ChineseDictionary
学习效果评测
Phasetest
Questionstudentsintheclass
Homework
课外学习
指导安排
Directandcoachthestudents
Answerquestions
*******学院讲稿
教学内容
备注
StepI.ListeningandSpeaking
Task1Listentotheconversationtwiceandfillinthemissingwords.
Task2Listentothefollowingsentencesandchoosetheappropriateresponses.
Task3Listentothefollowingshortdialoguestwiceandchoosetheappropriateanswers.
Task4Listentotheconversationtwiceandchoosethebestanswertoeachquestion.
Task5Listentothefollowingpassagethreetimesandfillintheblankswithwhatyouhear.
Task6Introduceyourselftoyourclasswiththeusefulexpressions.
StepII.NewWordsandExpressionsofTextA
Pre-readingquestions:
1.Whatarethebasisofeffectivelearning?
Effectivestudyskillsandstrategiesarethebasisofeffectivelearningbecausetheygiveoneanopportunitytolearnsystematicallyandindependently.
2.Howcanonebecomeasuccessfulstudent?
Onecanbecomeasuccessfulstudentbyalwaysusinggoodstudyhabitsandlearningtoapplythetheoriesonelearnstopractice.
A.Importantwords:
effectiveparticipantbasispersonalassessadjust
concentrateprioritybystanderstrategy
effective[ɪˈfektɪv]adj.havinganeffect;producingthedesiredresult有效的；产生预期结果的
Themedicineisaneffectivecureforaheadache.
这种药治头痛有很好的疗效。
strategy[ˈstrætədʒi]n.［复数strategies］（artof）planninganddirectinganoperationinawarorcampaign;（skillof）planningormanaginganyaffairwell战略；策略
Whatstrategiesdoyouusetoteachachildtoread?
你用什么方法教孩子阅读？
Ourbusinessstrategywillincreasesalesandkeepdowncosts.
我们的经营策略将增加销售额并降低成本。
basis[ˈbeɪsɪs]n.［复数bases］thingonwhichsth.isbased;foundation基础
Don’tjudgeapersononthebasisofappearance.不要以相貌取人。
personal[ˈpɜ:
sənl]a.oforbelongingtoaparticularperson;private个人的；私人的
Heleftthejobforpersonalreasons.他是因为个人原因而离职的。
assess[ə'ses]vt.decideorfixtheamountorvalueof（sth.）;evaluate估定…的数额（或价值）；估价；评价
Damageswereassessedat$1,000.损失估计为1000美元。
adjust[ə'dʒʌst]vt.change（sth.）,usu.alittle,inordertofitin（withsth.else）;makesuited（tonewconditions）调节；改变…以适应
Headjusted（himself）veryquicklytotheheatofthecountry.
他（使自己）很快就适应了这个国家炎热的气候。
concentrate['kɒnsntreɪt]v.focusone’sattention,effort,etc.exclusivelyandintensely（onsth.）全神贯注，专心致志
IfyouconcentrateallyourenergiesonthestudyofEnglish,youwillmasterthelanguage.
如果你把所有的精力都用于学习英语，你就能掌握这门语言。
priority[praɪ'ɒrətɪ]n.［复数priorities］（stateof）beingmoreimportant;righttohaveordosth.beforeothers;thingthatis（regardedas）moreimportantthanothers优先；重点；优先权；首要事情
Whenthereisnotmuchfood,childrenhavethepriority.
食物不多时，孩子们有优先权。
participant[pɑ:
ˈtɪsɪpənt]n.personwhotakespartorbecomesinvolvedinanactivity参加者
Heisanactiveparticipantinsocialwork.他积极参加社会工作。
bystander[ˈbaɪstændə（r）]n.personstandingnear,butnottakingpart,whensth.happens;onlooker旁观者
Therewereseveralbystandersatthesceneoftheaccident.
事故现场有几个旁观者。
B.ImportantPhrases:
setthestagefortakenotesatone’sbest
atits/one’sbest:
inthebeststateorform处于最佳状态
OurhometownisatitsbestinMay.我们的家乡五月最美。
takenotes:
writenotes作记录，记笔记
Takenoteswhileyouarelisteningtothelecture.
整个采访过程中记者都在作记录。
setthestagefor:
preparefor;makeitpossibleoreasyfor（sb.）todosth.为……创造条件，为……作好准备；使成为可能
TheAmericancompanyhasbeensettingthestagerecentlyforprogressinChina.
这家么美国公司最近一直为在中国取得进展作准备。
StepIII.DetailsofTextA:
AsaFreshman,AreYouReady?
LanguagePoints:
1.Byalwaysusinggoodstudyhabitsandlearningtoworklikeasuccessfulstudent,youcanbecomeone.（Para.1）始终运用良好的学习习惯，学会像一名成功的学生那样学习，你也能成为一名成功的学生。
本句中的介词by表示“通过…方式”。
同样的例子还有第三段中的Beginbyhonestlyassessingyourstrengthsandweaknesses…。
2.…considerwhenandwhereyouareatyourbestforlearning.
=…considerwhenyouareatyourbestforlearningandwhereyouareatyourbestforlearning.（Para.3）……还要考虑你在什么时候、什么地方处于最佳学习状态。
这是一个省略句。
如果一个句子中有两个并列的名词性从句，从句相同而wh-连词不同，则可省略第一个从句，只保留连词。
3.Howwellyoulearnsomething,nothowfastyoulearnit,isthecriticalfactorinremembering.（Para.5）记忆的关键因素不是你对某样东西学得多么快，而是你学习得多么好。
本句的主语是由how引导的名词性从句。
名词性从句可充当主语，宾语，同位语和表语。
Thatmoneydoesn’tgrowontreesisobvious.
金钱不会从树上长出来是显而易见的。
（that引导的名词性从句作主语）Whenhediditisnotknown.没有人知道他什么时候干了这件事。
（when引导的名词性从句作主语）Theproblemiswhatshouldbedonetohelphim.问题是该做些什么来帮助他。
（what引导的名词性从句作表语）Everybodyknowsthatmoneydoesn’tgrowontrees.众所周知，金钱不会从树上长出来。
（that引导的名词性从句作宾语）
Wemustfacethefactthatthewarhaskilledmanypeople.我们必须正视战争已经夺取了许多人的生命这一事实。
（that引导的名词性从句作同位语）
4.Keepinvolvedbygivingyourselffrequenttestsonwhatyou’veread.（Para.7）要经常就已读过的内容考考自己，从而使自己一直全神贯注。
whatyou’veread是名词性从句，在本句中作介词on的宾语。
类似的如：
Itdependsonwhenhedidit.这取决于他什么时候干了此事。
I’minterestedinwhathedid.我对他做的事情很感兴趣。
5.Carefullylisteningtoalectureanddecidingwhatisimportantaretwoaspectsthatmustbemasteredbeforeyouworryabouthowtotakenotes.（Para.8）仔细听课并决定哪些内容重要是必须先掌握的两个方面，然后再考虑怎么去记笔记。
本句的主语是两个动名词短语Carefullylisteningtoalectureanddecidingwhatisimportant。
StepIV.ExercisesofSectionA（P8-10）
Homework:
1）prepareforSectionB:
SuccessfulLanguageLearners
2）getthemainideaandfinishtheexercisesonpage11
StepV.ExplainSectionIII:
PracticalWriting
LettersofInvitation
邀请信是广泛用于社交活动和商务活动的英语应用文，分为正式和非正式两种。
正式邀请函叫请帖或请柬，其特点是语言和版面遵循一套固定的格式，常以第三人称书写，信中要求有正式回复。
邀请函末尾的“R.S.V.P.”是法语“请答复”的意思。
正式邀请函主要用于正式场合，如大型晚会、宴会、婚礼、周年庆典等。
非正式邀请函与普通书信相同，叫邀请信。
措辞亲切、诚恳。
如果要求回复，可以口头回复，也可以书信回复。
广泛应用于晚会、舞会、聚会、商务活动等等。
LettersofInvitation
Task1Readtheinvitationsbelowandcompletethefollowingstatements.
（下面这个表格设计成漂亮的邀请函.
FormalInvitation
Mr.andMrs.CarlWhite
Requestthepleasureofthecompanyof
Mr.andMrs.JamesBrown
atacocktailparty
onThursday,theninthofJune
at8:
00p.m.
BlueMoonHotel
100OrchardStreet
NewYork
R.S.V.P.
InformalInvitation
November12,2013
DearMary,
IhavegottwoticketsfortheconcertonSundayat6pm.Wouldyouliketocome?
Tom
1.TheinviterofthefirstinvitationisMr.andMrs.CarlWhite.
2.ThecocktailpartywillbeheldonThursday,theninthofJuneat8:
00p.m.
3.“R.S.V.P.”means“Pleasereply”.
4.TominvitesMarytoaconcert.
Task2WriteaninvitationtoLindatoattendyourbirthday.Youmayrefertotheusefulexpressionsbelow.
Inviting
Wewouldliketoinviteyouto…
Wouldyouliketocometo…
Accepting
Iwouldbedelightedtocome.
It’smypleasuretocome.
Declining
Iwouldlovetocome,but…
Thankyouforyourinvitation,butI’mafraidIwon’tbeabletoaccept.
August6,2013
DearLinda,
IhaveaskedsomefriendstocometomyhousetoattendmybirthdaypartyonSunday,August10at6:
00pm.Willyoubeabletojoinus?
SinceIhaven’tseenyouforalmosttwoyears,Iamreallylookingforwardtoyourcoming.
Yours,
Tom
StepVI.SectionIV:
Translating
TranslationofCoordinateSentences（并列句的翻译）
英语并列句译成汉语，通常按英语句子结构顺序翻译，先译前一个分句，后译第二个分句。
根据连接这两个分句的连词来表达这两个分句的相互关系。
例如：
1.Sheneversaidshewashomesick,butshewasveryhomesick.
她从不说她想家，但她非常想家。
（由连词but连接两个分句，表示转折.
2.Youmustensurethequalityofgoods;otherwisewe’llcanceltheorder.
你们必须保证商品质量，否则我们将取消订单。
（由副词otherwise连接两个分句，表示因果关系）
因此，掌握并列句的连接词或副词，理清分句之间的关系，是翻译并列句的关键。
英语并列句由八组连接词组成，表示八种不同的关系（请参阅本单元的“Self-studyGuide”里的讲解）。
下面就并列句翻译中容易混淆的几个连接词作重点介绍。
一、and的应用及翻译
and连接两个分句，表示5种关系。
1.表示同等关系，译为“同样”
Atradeagreementshouldbenoproblem,andculturalexchangecouldbeeasilyarranged.
贸易协定没有问题，同样文化交流也很容易安排。
2.表示增补关系，译为“而且”、“并且”
Thestorehasacomfortabletemperatureinsummerandwinter,anditplayssoftmusic.
店里面冬暖夏凉，而且还播放柔和的音乐。
3.表示因果关系，译为“所以”，“结果就”等
Sheisverybusywithherworkandshedoesn’tcomehomeveryoften.
她工作很忙，所以不常回家。
4.表示结果，译为“随之……”，“这样……”等
Businessesareabletoproducemore,consumersareabletopurchase
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