浙教版七年级期末语文试题.docx

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浙教版七年级期末语文试题

浙教版七年级期末语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．教诲（huǐ）  禁锢（gù）   嫉妒（jí）     锐不可当（dāng）

B．翘首（qiào） 摇曳（yè）      雕镂（lòu）    恹恹欲睡（yǎn）

C．要塞（sài）     不逊（xùn）  琐屑（suǒ）    骤雨猝至（zóu）

D．狼藉（jí）   喧嚣（xiāo）  诘责（jié）     残垣瓦砾（yuán）

2.选择句子填空，表达效果最好的一项是（）

不管生活给我以什么，我都报之以微笑。

给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；     。

A．给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹

B．给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪

C．给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士

D．给我以阳光，我就是一只轻舞呢喃的燕子

3.下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

B．我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

C．丰功伟绩！

收获巨大！

两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

D．请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．渺茫   迥然   根深缔固   黯然失色

B．沉湎   黝黑   前仆后继   相形见绌

C．枯燥   吞噬   不可理谕   矫揉造作

D．仰慕   慰籍   引颈受戮   如法炮制

5.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A．“改革开放”“生日礼物”“热爱祖国“中华复兴”依次属于并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。

B．《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡，本文运用了托物言志的手法，表达作者仕途受挫、怀才不遇的愤懑之情。

C．“将军百战死，壮士十年归”、”同行十二年，不知木兰是女郎”，诗句中的“十年”“十二年”都表示多数，不是确指。

D．“四书五经”中“四书”“指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，“五经”包括《易经》《诗经》《尚书》《礼记》和《春秋》。

它们是中华优秀传统文化的组成部分，是儒家思想的核心载体。

6.下列说法有误的一项是（）

A．中国是礼仪之邦，与人交谈往往使用谦敬辞。

敬辞指含恭敬口吻的用语，如“光临”“奉劝”“贤弟”等；谦辞是表示谦虚恭敬的言辞，如“舍弟”“拙见”“寒舍”等。

B．古代匾额内容主要体现爱国、孝悌、劝学、教子、忠贞等，如岳王庙的“还我河山”、公堂之上的“明镜高悬”等。

C．“淡泊名利”“性情淡泊”两个短语中的“淡泊”依次是动词、形容词。

D．每年的农历七月初七，俗称“七夕”，相传是董永和七仙女一年一度在鹊桥相会的日子。

7.下列句子有语病的一项是（）

A．为了提高同学们的语文素养，我校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

B．在学习过程中，我们注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

C．领导干部只有深入基层，才能真正了解群众的冷暖。

D．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

8.下面选词填空最恰当的一项是（）

（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_________（陪衬 烘托）出一片安静而和的夜。

（2）她忽然不说了。

对于“跑”和“跦”一类的字眼儿，她比我还__________（敏感 敏锐）。

（3）轻捷的叫天子忽然从草间直__________（扑 窜）向云霄里去了。

（4）原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能__________（启发 开发）我新的思想。

A．陪衬   敏感   窜   开发

B．烘托   敏感   窜   启发

C．陪衬   敏锐   扑   启发

D．烘托   敏锐   扑   开发

二、现代文阅读

阅读下文，完成下列小题。

麻雀的气性

①校园像个池塘。

下课铃一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。

上课铃一打，学生回教室，校园安静下来，如退潮。

②退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。

小罗背着他的修理箱走来走去，去修跑道的护栏，修花圃的zhàlán，修领操台的台阶。

偌大一个校园，每天总有东西坏，小罗总有东西要修。

任何人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，他总会小跑着来应一声。

③其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。

后来，即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。

“小罗去做那个”，“小罗过来修这个”，小罗满脸笑着应承，听凭这些比他小十几岁的老师指挥。

④小罗没有办公室。

平时忙完了，就在自行车棚里搭个椅子栖身。

每逢周五有劳动课，高年级的学生被要求去打扫校园，包括擦自行车棚。

到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师们管教不了，几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。

⑤小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猹一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。

但学生知道他的身份，并不因为他是成年人而畏惧。

带头的孩子捡起石头敲着自行车棚的铁栏杆，大家浪潮一般有节奏地大叫“小罗，小罗，猪猡，猪猡”。

小罗青着一张脸。

⑥我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花圃拖走，我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。

但现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。

⑦老师们私下议论，说小罗也精得很。

说他天天把校长的自行车擦得锃亮，说他打了木凳子木桌子送给管事的老师做笼络，说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了嘛。

⑧那年暮春时，我在校园的竹林里玩。

看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了。

一时同学们都过来围观。

扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。

他瞅了一眼就断言“养不活的”。

“我一定能养活。

”兴头上的我，不高兴被一个修理工泼冷水。

我百般抚慰麻雀的羽毛，发誓会好吃好喝对待它。

回到家里，父母帮着准备了大米又买来小米和玉米碎。

但麻雀什么都不吃。

折腾数日后，它飞到书橱底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，但任凭我在外面撒米倒水地诱惑，它怎么也不出来。

又如此几日，等到最终被找出来时，已是一具尚有余温的鸟尸。

⑨回到学校，小罗见我，问：

“麻雀呐？

”我咬牙不响。

小罗说：

“麻雀气性大，你们城里人不懂的。

”我瞪着他问，“什么气性不气性？

”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。

这时放下窗，摸了摸我的头。

我嫌他手脏，一溜烟跑了。

过了暑假，再回校园。

门卫还是门卫，食堂师傅还是食堂师傅，但却不见了小罗。

他还在放假吗？

我想问问老师。

但老师们一脸茫然。

我想了一想，我甚至不知道小罗的全名呢。

有一天放学，我在门卫处坐着避雨。

听到门卫在聊天，小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。

“那个原来修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。

不来了。

”“怎么了？

”“好像说干得没意思，不如回家种地舒坦。

”

忽然想起有过这么一个下午，我走过小罗身边，一迭声叫他“小罗，小罗，小罗”。

他停下手里的活，抬头说：

“你得叫我罗老师。

”说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我的眼睛，“小罗，是他们才可以这样叫的。

你是小孩子，你不可以，不然就是没规矩。

”

我说：

“对老师才讲规矩呢。

”

他说：

“我和他们一样的，也是你的老师。

我在这里工作，也就是这所学校的老师。

”

9.

（1）在第②段的横线上，根据拼音写汉字。

zhàlán________

10.请用简洁的语言赏析本文第⑥段。

11.

（1）请根据全文内容填写下表。

身份

对小罗的态度和行为

小罗的反映和表现

学校老师

差遣

对着校园空地喊一声“小罗、小罗”

总会小跑着来应一声

新分配来的大学生

跟着老教师叫“小罗”

“小罗去做那个”“小罗过来修这个”

①

孩子们

②

青着一张脸

双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴

（2）“小罗”最终因“干得没意思”而离开学校，从对以上表格分析可知，“没意思”的含义是                                                             。

12.对小说第①段在文中的作用，理解不恰当的一项是（）

A．开门见山，交代了记叙要素之一——故事发生的地点是大家熟悉的学校。

B．以“池塘”“潮水”为喻，形象地描绘了校园时而喧闹时而宁静的特点。

C．以“池塘”“潮水”为喻，暗示校园的不平静，为下文故事发展做铺垫。

D．自然过渡，引出下文对上课后校园情况的交代，引出本文的主人公小罗。

13.本文以我对“小罗”的一段回忆结尾（第

-

段），请你说说这样写的好处。

三、句子默写

14.古诗文默写。

（1）________，________。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）________，________。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。

杜甫在《望岳》中写出了“________，________”；王安石在《登飞来峰》中写出了“________，________”，两句有异曲同工之妙。

四、对比阅读

古文阅读

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似暖，意暇巷。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而项刻两毙，禽善之变诈几何哉？

止增笑耳。

——选自《聊斋志异》

（乙）某氏园中，有古木，鹤巢其上，孵雏将出。

一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。

未几①，一鹳②横空而来，咯咯“作声，二鹊亦尾其后。

群鹊见而噪，若有所诉。

鹳又“咯咯“作声，似允所请。

鹳于古木上盘旋三匝③，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。

群鹊喧舞，若庆且谢也。

盖二鹊招鹳援友也。

——选自张潮《虞初新志》

注：

④未几：

没有多久②鹳：

guàn，一种鸟，嘴长而直。

③匝：

周、圈。

15.下列句中加点的字或词语解释不相同的一项是（）

A．骨已尽矣    悲鸣不已

B．一狼径去    俄而扬去

C．盖以诱敌    盖二鹊招鹳援友也

D．狼亦黠矣    二鹊亦尾其后

16.下列选项中加点文言虚词的用法与例句相同的一项是（）

例句：

衔一赤蛇吞之

A．久之目似瞑

B．禽兽之变诈几何哉？

C．复投之，后狼止而前狼又至

D．而两狼之并驱如故

17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）意将隧入以攻其后也.

（2）群鹊见而噪，若有所等诉.

18.乙文中，喜鹊在“孵维将出”时“悲鸣不己”，请用自己的话概括原因，并根据文章内容概括喜鹊的形象特点。

五、诗歌鉴赏

阅读诗歌，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

19.请分析“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得好在哪里。

20.下面对这首诗的赏析，错误的一项是（）。

A．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

D．诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。

六、名著阅读

21.名著阅读填空。

（1）《红星照耀中国》的作者是美国著名记者__________，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名《_______________》。

（2）《红星照耀中国》的意义，首先在于①__________；还在于②________________。

七、综合性学习

22.阅读下面的文字，按要求作答。

闽剧又称福州戏，是现存唯一用福州方言演唱、念白的戏曲剧种。

它是由明末儒林戏与清初的平讲戏

江湖戏，在清末róng合而成的多声腔剧种，列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。

闽剧的音乐唱腔是由洋歌、江湖调、逗腔和小调等四大类组成的

 粗犷激越的“江湖调”，通俗平畅的“洋歌”，典雅wǎn约的“逗调”清新活泼的“小调”，其中前三类都不同程度地受到弋阳腔、昆曲和徽调的影响，并保留着高腔的帮腔形式，后台帮腔叫作“掏岭”。

（1）给下面划线字注音或根据拼音写出相应的汉字。

名录（______） 粗犷（_______）  róng合（______） 典雅wǎn约（_______）

（2）“雅”在《现代汉语词典》中有“①正规的，标准的；②美好的，高尚的；③周代朝廷上的乐歌”等义项，文中“典雅”的“雅”应选的义项是_______。

（填序号）

（3）在文中的“ 

  ”内填上的标点符号。

_________

八、作文

23.小作文

哲学家说：

没有两片叶是相同的。

仔细观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。

24.阅读下面的文字，按要求作文。

时光流转，岁月推移，当正午的阳光不再炽热，冬天已悄然而至。

面对飘舞雪花、银白大地，似乎有什么东西叩开尘封的回忆之门，挑动你的情思。

请以“又是一年冬来到”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：

①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

二、现代文阅读

1、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、

2、