浙江省重点中学协作体高三第二学期调研整理精校版.docx
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浙江省重点中学协作体高三第二学期调研整理精校版
2015高考模拟浙江省重点中学协作体高三第二学期4月调研
高考模拟试卷
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2015高考模拟浙江省重点中学协作体高三第二学期4月调研
语文试题
本试卷共8页，26小题，满分150分．考试时间150分钟．
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上．用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上．
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上．
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．
4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回．
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A．撒气（sā） 姊妹（zǐ） 怒发冲冠（guān） 请君入瓮（wēng）
B．甲胄（zhòu） 谶语（chèn） 开门揖盗（yī） 用舍行藏（cáng）
C．曲笔（qū） 襁褓（qiǎng） 铄石流金（shuò） 居室逼仄（zhè）
D．韬略（tāo） 泥泞（nìng） 厚此薄彼（báo） 朔风砭骨（biān）
2．下列句子中，没有错别字的一句是
A．除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非物质文化遗产”珠玉迭出。
B．中美关系30年，人权和西藏问题成为绊脚石。
只要中美双方共同努力，高度重视，采取措施，中美是可以找到智慧和途径来推动双方关系平稳向前发展的。
C．作品的伟大与否，和作品究竟写了些什么并不会有必然的关联。
但是，任何一个时代都必定要呼唤自己的主弦律作品。
它是时代和历史前进的天赋使命。
D．随着科技的不断发展，功能先进、造型美观、充分体现人本主义的卫浴洁具层出不穷，神奇的隐蔽水笼头应运而生，受到广大消费者的普遍欢迎。
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是
A．纵观当下国内众多谍战题材作品，信仰被抽象成一个特征，信仰什么、为什么信仰都不再重要，浓墨重彩渲染的是由执著信仰而产生的力量。
B．形形色色的“赠品经济”让商家绞尽了脑汁：
虽说同是变相让利，可戏法人人会变，
各有巧妙不同，只有棋高一着，才能在竞争中占得先机。
C．民众对司法的一些负面情绪，固然跟司法腐败有莫大关系，但确实也有部分无良媒体，从非专业角度对案件进行了情绪化炒作，导致负面消息甚嚣尘上。
D．风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。
4．下列句子中，没有语病的一句是
A．“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
B．本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的《富春山居图》在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看“印象西湖”。
C．与会专家学者围绕当前房地产形势、发展及相关问题为主题展开讨论，或对以往的房地产情况进行总结，或对未来的房地产发展进行展望。
D．在城市规划和建设过程中，由于文化遗产保护意识不健全，措施不到位，致使一些有历史意义的古建筑、碑碣、遗址等遭到了不同程度的破坏。
5．针对下面正方的说法，写一个反问句，把反方的话补充完整。
（3分）
正方：
如果衣食不足就能知荣辱，那么请问：
为什么在大灾之年会有易子而食的惨剧？
反方：
如果衣食足方能知荣辱，那么请问：
？
6．阅读下面的材料，分析调查数据并归纳出四个结论。
要求分析正确，语言简明、准确。
（4分）
南方某网站发起“你担心西南大旱有何影响”的调查，问卷共列出9个选项，网友只能就其中自己最为关心的一个问题投票。
共有60000余名网友参与了此项活动，调查结果如下：
序号
问题项
关注度（%）
1
南方和北方是否会同旱？
21.5
2
粮价上涨是否虚惊一场？
17
3
城市用水是否会实行限额供给制？
15
4
西南水电供应骤减、煤价上扬,电价是否会上涨？
12.6
5
玉龙雪山、丽江古城是否风景依旧？
10.6
6
水利建设待启,水利概念股是否会受到热捧？
8.4
7
鲜花受旱,世博、亚运用花是否会受到影响？
6.3
8
茅台酒、普洱茶的生产是否会遭受影响，导致价格上涨？
4.1
9
其他
4.5
（1）
（2）
（3）
（4）
7．阅读以下两则材料，完成后面题目。
（5分）
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。
央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。
这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
（1）用一句话概括以上材料所说的现象。
（不超过10字）（2分）
（2）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。
（3分）
二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—11题。
（12分）
心理学上有一种现象叫做过度理由效应。
简单地说，外在动机，例如金钱或物质奖励，会降低一个人工作表现的内部动机。
心理学上的自我知觉理论对这种过度理由效应的解释是，当外在动机出现时，人们会将注意更多地放在外在动机的奖励上，而减少了对活动本身的享受和对满足感的关心。
这种效应将人们的动机转化为外部的因素，而削弱了本来存在的内部动机。
有关过度理由效应最早的一个例子来自于心理学家马克·兰博等人1973年对一群3～5岁大的孩子的实验。
一组孩子只要用毡头笔画画，就会得到一条“干得棒”的缎带；另外一组孩子会不定时地收到同样的奖励；第三组孩子则不给奖。
所有的孩子都用同样的画笔画画，而且绘画对于学龄前孩子来说是非常受欢迎的活动。
这之后，研究人员让所有这些孩子都再进行自由游戏的阶段，结果发现，之前每次画画都会得到奖励的孩子明显比其他人使用毡头笔画画的几率要小。
研究者因此认为，期望的奖励会损害人们之前对一些很有意思的活动的内部动机。
在兰博等人1976年的另外一个数学游戏实验中，也得到了类似的结论。
对于过度理由效应，心理学家们有着不同的看法。
认知评价理论认为，那些有形奖励，比如说金钱，可以被看做是一种控制力和强迫的源泉，它们可以降低人们的自我决定感，从而削弱人们的内部动机。
而那些不定时出现的奖励并不会强迫人们完成某种任务，所以很难被视为一种控制力，也就不太可能削弱内部的动机。
此外，无形的精神奖励，例如褒扬，会提升人们的自我决定感，并让人们感觉自己很有能力，因此提升人们的内在动机。
过度理由效应的有趣之处在于，它从一个侧面挑战了心理学理论中一直被公认的“强化原则”——奖励可以提升行为发生的概率。
除此之外，过度理由效应在教育领域的实际应用中也起到了重要的作用，从此人们认识到物质奖励并非是万能的，而精神鼓励在促进儿童正确行为的塑造上却略胜一筹。
不仅是对于儿童，心理学家伍德·黛西在1999年前后进行的一系列研究综述显示，物质奖励对内部动机的消解同样也发生在成人身上，特别是在不管任务做的是好是坏都有奖励的情况下。
而精神上的激励，比如口头的表扬和非期望中的不固定奖励则不会降低内部动机，鼓励甚至还会提高内部动机。
不过有的研究也显示，对于表现优异者和枯燥乏味的任务的物质奖励也会提高人们的内部动机。
8．下面各句说法符合“过度理由效应”的一项是
A．孩子在玩弹子游戏时给予奖励会强化孩子对该游戏本身的兴趣。
B．孩子在玩弹子游戏时给予奖励会弱化孩子对该游戏本身的兴趣。
C．孩子在玩弹子游戏时给予奖励会强化或弱化孩子对该游戏本身的兴趣。
D．孩子在玩弹子游戏时给予奖励基本不会影响孩子对该游戏本身的兴趣。
9．根据文本内容，下列说法不正确的一项是
A．在对待奖励会不会削弱内部动机的问题上，认知评价理论同意“强化原则”的观点而否定过度理由效应的说法。
B．黛西进行的系列研究不同于兰博等人的数学游戏实验的地方，在于关注了“过度理由效应”在成人身上的表现。
C．过度理由效应在教育领域产生了积极的作用，它引导教育工将注意力更多地集中在精神鼓励方面。
D．有研究表明，当人们在完成一些枯燥乏味的任务时，适当地给予物质奖励也能够提高人们的内部动机。
10．请用自己的话解释“内部动机”这一概念。
（3分）
11．在美国，很多学校采取读一本书发一个奖品的办法鼓励孩子们读书，请结合本文内容，对这一做法作简单评价。
（3分）
（二）阅读下面的文字，完成12—16题。
（20分）
换脑以后
（英国）罗斯马瑞·廷帕莱
手术极其成功。
大卫·卡逊瞧着镜子里体格健美的男子：
“大夫，我要看我本人。
”
华莱大夫平静地说：
“一场交通事故使你体无完肤，面目全非，但你的脑子却完好无损。
正好医院存放着一个体态健美的男人的躯体，他死于大脑损伤，于是就移植了你的脑子。
卡逊先生，这完完全全是你本人，只是身体不一样。
”
大卫注视着“他”的身体，那手指修长，不像他自己原来粗短的小手。
他用这双不熟悉的手抚摸着自己不熟悉的面孔。
这是多么异乎寻常的体验啊！
不错，新鼻子是笔直的，而旧鼻子的鼻梁中间有一个鼓包；眉毛比原先的浓了；现在的下巴是直挺挺的，而他自己的下巴却是往后缩的；嘴唇饱满了；牙齿是齐的，他原先装的是一副假牙……
“你现在成了标准的美男子，你得好好珍惜才是啊!
”华莱大夫补充说道。
“我妻子知道这一切吗?
她对我的死作何想法?
”
“我不知道，她表现得很平静。
当然了，她有她自己的工作。
”
“可不是，赛拉有她自己的工作。
”大卫苦恼地说。
他那自以为当了寡妇的妻子是个演员，她总是事业在先，个人生活在后。
而他爱赛拉远胜过赛拉爱他。
他长得不漂亮，他娶赛拉时正值她时运不佳，因而她被他的体贴和爱怜感动了。
婚后不久，赛拉时来运转，青云直上，他在赛拉的生活中也就处于次要地位了。
大卫出院了。
他想作为一个陌生人重新与他妻子认识并且赢得她的爱情。
当他在拍摄现场重见赛拉时，缕缕旧情如潮水般涌上心头。
他两眼牢牢地盯着她，使她不免也用带着疑问的眼神注视着他。
等拍摄完毕，他拿出以前从未有过的胆量迎上前去，说：
“我十分敬仰你的表演，卡逊太太。
你愿意和我一起吃饭吗?
”
周围的人都哈哈大笑，满以为他会遭到拒绝。
可赛拉却优雅地说：
“当然可以。
”
吃饭时，赛拉取笑他：
“你总是这么大胆地跟女人搭话的吗?
”
“我一生中从来没有过。
”
“真是这样吗?
”
“真的是这样的，赛拉。
”他把她的名字不免叫得亲切得过分了，“我叫理查，理查·新勇。
”
“从你对待我的样子来看，你似乎认识我。
”
“我看过你拍的所有电影。
”
“还有别的原因。
我也觉得我们似曾相识，可是我又从来没见过你。
这一阵我一般不接受邀请。
自我丈夫死后，我一直独来独往。
”
“我也听说了你丈夫的事，我很难过。
”
“他生前我没有好好待他，后悔莫及啊!
真像是一场梦。
”
之后，他向他的妻子求婚。
再以后，他俩结婚了。
就在结婚当天，祸从天降。
正当夫妇俩从婚礼大厅出来时，一个女人冲出大卫，喊道：
“裘罗德……裘罗德……”
大卫倒退一步，说：
“我不认识你，我不叫裘罗德。
”
“他们告诉我你已经死了!
他们干嘛骗我?
裘罗德，你是我的丈夫啊!
”
“不，不，你认错人啦，”他说，“我是理查·新勇。
”
“你不是。
你是裘罗德·透纳。
你确确实实是我丈夫……你左胳膊内侧有个胎记——一个红星一样的小疤。
你有的。
是吗?
”
赛拉用害怕和迷惑不解的目光瞅着他：
“理查，她是谁?
你身上确实有这样的疤痕!
”
大卫让赛拉在旅馆里等他，然后平静地对透纳太太说：
“我们离开这里好好谈谈吧。
”
大卫仍旧没有直接解释他究竟是谁，而是告诉了透纳太太关于自己发生交通事故后在医院做脑移植手术的事。
这虽然很残酷，但他不得不告诉她这些。
最后，华莱大夫又作了证明。
听完这些，透纳太太泣不成声，她猛地展开双臂扑向大卫：
“我才不信呢!
裘罗德……我亲爱的……”
她直盯着他的眼睛。
继而又突然面带惧色地缩回身子，喃喃自语：
“不，那眼睛后面是一个陌生人，一个活在我丈夫身体里的陌生人。
”说完，她哭泣着跑出了房间。
大卫回到他与赛拉约定度蜜月的旅馆，心里忐忑不安：
我一直在骗人，我该对赛拉说实话吗?
她会因害怕而不敢见我吗?
赛拉没有走，安详地在房间里等着他。
大卫深深地吸了口气之后，鼓足勇气说：
“赛拉，我想要向你坦白一件事——关于我身份的问题。
”
赛拉直盯着他的眼睛，脸上柔情四溢，表情非常丰富，仿佛瞬息间就可以漾出一个微笑。
“瞧你的眼睛，”她柔声细语地说，“一点不错，□□□□□□□□□□□”她调皮得像个小孩。
“你要向我坦白一件什么事呀——大卫·卡逊，关于你的身份?
”
（本文有删节）
12．小说为什么要详写大卫手术后身体的变化？
（3分）
13．大卫为什么想“作为一个陌生人重新与他妻子认识并且赢得她的爱情”？
（4分）
14．联系全文，在空格内写一两句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。
（不超过30字）（3分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□
15．安排了在婚礼后一个女人出来认夫的情节，其作用是什么？
（4分）
16．请就本文的写法特点，选一点进行分析。
（6分）
三、古诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成17—21题。
（18分）
颜之仪，字子升，琅邪临沂人也，晋侍中含九世孙。
祖见远，齐御史治书。
正色立朝，有当官之称。
及梁武帝执政，遂以疾辞。
寻而齐和帝暴崩，见远恸哭而绝。
梁武帝深恨之，谓朝臣曰：
“我自应天从人，何预天下人事，而颜见远乃至于此。
”当时嘉其忠烈，咸称叹之。
之仪幼颖悟，三岁能读《孝经》。
及长，博涉群书，好为词赋。
尝献《神州颂》，辞致雅赡。
梁元帝手敕报曰：
“枚乘二叶，俱得游梁；应贞两世，并称文学。
我求才子，鲠慰良深。
”
江陵平，之仪随例迁长安。
世宗以为麟趾学士，稍迁司书上士。
高祖初建储宫，盛选师傅，以之仪为侍读。
太子后征吐谷浑，栽军有过行，郑译等并以不能匡弼坐谴，唯之仪以累谏获赏。
即拜小宫尹，封平阳县男，邑二百户。
宣帝即位，迁上仪同大将军、御正中大夫，进爵为公，增邑一千户。
帝后刑政乖僻，昏纵日甚，之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。
深为帝所忌。
然以恩旧，每优容之。
及帝杀王轨之仪固谏帝怒欲并致之于法后以其谅直无私乃舍之。
宣帝崩，刘昉、郑译等矫遗诏，以隋文帝为丞相，辅少主。
之仪知非帝旨，拒而弗从。
昉等草诏署讫，逼之仪连署。
之仪厉声谓昉等曰：
“主上升遐，嗣子冲幼，阿衡之任，宜在宗英。
方今贤戚之内，赵王最长，以亲以德，合膺重寄。
公等备受朝恩，当思尽忠报国，奈何一旦欲以神器假人！
之仪有死而已，不能诬罔先帝。
”于是昉等知不可屈，乃代之仪署而行之。
隋文帝后索符玺，之仪又正色曰：
“此天子之物，自有主者，宰相何故索之？
”于是隋文帝大怒，命引出，将戮之，然以其民之望也，乃止。
出为西疆郡守。
隋文帝践极，诏征还京师，进爵新野郡公。
开皇五年，拜集州刺史。
在州清静，夷夏悦之。
十年正月，之仪随例入朝。
隋文帝望而识之，命引至御坐，谓之曰：
“见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿。
”乃赐钱十万、米一百石。
十一年冬，卒，年六十九。
有文集十卷行于世。
（《周书》列传第三十二）
17．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．梁武帝深恨之 恨：
嫉妒
B．然以恩旧，每优容之 优容：
宽容
C．奈何一旦欲以神器假人 假：
授，给予
D．命引出，将戮之 引：
拉
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
而颜见远乃至于此 世宗以为麟趾学士
A． B．
今其智乃反不能及 是以区区不能废远
之仪知非帝旨，拒而弗从 乃代之仪署而行之
C． D．
则知明而行无过矣 悟已往之不谏
19．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．颜之仪幼年颖悟，长大后，喜欢写词赋，曾经给梁元帝进献了一篇《神州颂》，文辞典雅富丽，梁元帝亲自回书称赞他的才能。
B．颜之仪曾被选为太子侍读，可后来太子征讨吐谷浑时，在军中有不轨行为，其他人都因不能纠正辅助而受到责罚，只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。
C．宣帝去世后，刘昉、郑译等人伪造遗诏，让隋文帝接替宣帝做皇帝，颜之仪知道不是宣帝的旨意，拒绝相从。
D．隋文帝做了皇帝后，将他征回京师，加封了他爵位，认为颜之仪是一位能“见危授命，临大节而不可夺”的人。
20．用“/”给文中划波浪线的部分断句。
（3分）
及帝杀王轨之仪固谏帝怒欲并致之于法后以其谅直无私乃舍之
21．把文中画线的句子译成现代汉语。
（6分）
（1）之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。
（3分）
（2）见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿。
（3分）
（二）阅读下面这首词，完成2223题。
（6分）
度大庾岭①
（清）朱彝尊
雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂②。
丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。
自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。
乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。
【注】①大庾岭：
地名，位于广东和江西交界处。
岭上广植梅树，故又名梅岭。
②徂：
消逝。
22．写出颈联中“鸿雁”和“鹧鸪”的寓意。
（2分）
（1）鸿雁：
（2）鹧鸪：
23．结合全诗，简析尾联的表现手法和表达的情感。
（4分）
（三）阅读下面的《论语》选段，然后回答问题。
（4分）
哀公问于有若曰：
“年饥，用不足，如之何？
”有若对曰：
“盍彻乎？
”曰：
“二，吾犹不足，如之何其彻也？
”对曰：
“百姓足，君孰与不足？
百姓不足，君孰与足？
”
24．
（1）从上述文字中，找出与《战国策》中的“苟无民，何以有君”思想相通的一句。
（1分）
（2）有若的观点体现了儒家的什么思想？
为了践行这一思想，有若希望哀公采取的具体措施是什么？
（3分）
（四）古诗文默写。
（6分）
25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（只选3小题）
（1）危而不持， ，则将焉用彼相矣？
且尔言过矣，虎兕出于柙， ，是谁之过与？
（《季氏将伐颛臾》）
（2） ，只是朱颜改。
问君能有几多愁？
。
（李煜《虞美人》）
（3）鼎铛玉石， ， ，秦人视之，亦不甚惜。
（杜牧《阿房宫赋》）
（4）余音袅袅，不绝如缕。
， 。
（苏轼《赤壁赋》）
（5）今两虎共斗， 。
吾所以为此者， 。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
四、作文（6
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