小班社会排排队doc.docx

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小班社会排排队doc

小班社会：

排排队

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。

活动目标：

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2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、男、女玩具娃娃各一个

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）

3、展示台

活动过程：

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按ab模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结：

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。