某矿务集团地面变配电所及井下机电硐室管理规定.docx
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某矿务集团地面变配电所及井下机电硐室管理规定
某矿务集团地面变配电所及井下机电硐室管理规定
某矿务集团地面变配电所及井下机电硐室管理规定
为确保井上下供电系统安全、经济、合理地运行，现就地面变配电所及井下机电硐室管理特作如下规定。
第一部分：
地面变配电所一、变配电所值班制度
（一）必须设人值守的变配电所
1、35及以上供电的变电所，运行值班应实行双人三班轮值。
2、6～10供电的区域变电所（如风井变电所、井口中央
变电所等）及带有一类供电负荷的变电所，运行值班应实行双人三班轮值。
3、带有一类供电负荷的变配电所，变配容量在500以下，应有人24小时值班。
（二）可无人值守的变配电所
1、6—10供电的专用且无高压配电线路、不带有一类供电负荷的变配电所。
2、低压供电变配容量较小，故障时不严重影响正常生产、生活用电，且较易恢复的配电站。
二、值班员文化水平、专业素质及岗位职责要求
1、变配电所值班电工，必须具有初中以上文化程度，受过专业培训并取得相应资格证书的人员担任，持证上岗。
变配电所值班人员应保持相对稳定。
2、认真贯彻执行集团公司电力调度命令和本单位分管供电领导的指示，熟悉并严格执行《电业安全工作规程（发电厂和变电所部分、电力线路部分）》、《电力调度规程（某市供电总公司）》、《事故处理规程》和《岗位责任制》等各项规章制度及值班制度。
3、熟悉本所电气接线和运行方式，熟悉电气设备的作用和性能，二次回路（继电保护、计量指示仪表）的原理，继电保护的方式、定值、保护范围及各级熔丝配置容量。
4、严格按照倒闸操作和事故处理规定进行倒闸操作和事故处理，具备进行倒闸和事故处理的能力。
5、正确执行工作票制度，审查工作票内容，认真履行工作许可手续，负责做好安全措施（包括停电、验电、装设接地线、悬挂表示牌和装设遮拦），指明设备带电、停电范围，向工作人员明确交代安全注意事项。
负责检查验收并签认检修设备的工作质量，做好设备投入或检修工作。
6、掌握电气设备的运行状态，认真执行设备巡视制度，及时发现设备缺陷和事故隐患，并认真记录，及时汇报有关人员。
按时抄报电压、电流、负荷电量、主设备温度等报表，做好用电负荷调整工作。
7、对无人值守变配电所，必须加锁指定专人负责管理，配备专职维护电工，负责变配电所的设备维护和设施管理，保持设备完好。
维护电工应对变配电所每周进行一次巡视检查，并做好相应记录。
8、实行双人值班的场所，每班至少应有1名正值当值，并设立1名值长。
9、各变配电所设班长、副班长各1名。
三、变配电所应建立健全的管理制度
1、管理制度
1）岗位责任制；2）交接班制度；3）停送电制度；4）要害场所管理制度；5）干部查岗制度；6）停电申请票、工作票.操作票、命令票制度；7）设备管理制度；8）缺陷管理制度；9）巡视检查制度；10）安全活动制度；11）业务学习制度；12）操作规程；13）事故处理规程；14）电业安全工作规程；15）变电运行规程
调度管理规程。
2、图纸资料
1）有人值班的变配电场所
（1）原始设计；
（2）设备技术档案；（3）进出架空线路（电缆）技术档案；（4）一次系统图；（5）模拟图板；（6）平面布置图；（7）防雷系统图；（8）接地系统图；（9）巡回检查图；（10）保护定值配置图；（11）电气试验资料、报告；（12）保护整定资料；（13）登杆检查资料。
2）无人值班的变配电场所
（1）一次系统图；
（2）平面布置图；（3）防雷系统图；（4）接地系统图；（5）巡回检查图。
四、运行记录
1、有人值班的变配电场所
1）运行日志记录；2）交接班记录；3）要害场所登记；4）干部查岗记录；5）设备缺陷记录；6）设备检修记录；7）开关跳闸、继电保护动作记录；8）业务学习记录（事故预想、考问讲解、技术问答、规程学习，每月各进行两次）；9）安全活动记录；10）反事故演习记录（每月集体进行四次）；11）电气事故记录；12）
电气事故调查报告；13）停电申请票.工作票、操作票统计记录；14）停送电操作记录。
2、无人值班的变配电场所
1）巡视记录；2）设备缺陷检修记录；3）工作票.操作票统计记录；4）开关跳闸继电保护动作记录。
五、变配电场所文明生产、环境
1）室内外环境应清洁卫生，物品摆设整齐（一周一次自查）;2）室内外通道及巡视路道畅通无阻，门、窗无孔洞,电缆沟无积水，有可靠的排水系统;3）金属构架无绣蚀。
六、综合管理
1、供电专业管理网络健全：
有领导小组、安全专管。
2、人员配备符合集团公司有关文件要求；值班员、地面电工、安全专（兼职）管应持证上岗；
3、设备完好率>95，缺陷整改率>90。
4、专业例会按时参加。
5、
季节性工作及集团公司下达的任务保质保量全面完成。
6、资料、档案应规范齐全。
7、两路通讯，一部专用话机，专用话机有录放功能。
8、有应急照明电源自动装置。
9、有事故应急预案。
10、无违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的现象。
七、变配电场所应按要求配置足够有效的消防器材，具体要求按消防管理有关规定执行。
八、变配电场所均应配备的安全用具
1、相应电压等级验电器两只。
2、短路接地线不少于两组。
3、绝缘杆（令克）壹根。
4、绝缘隔板两块。
5、绝缘手套两副。
6、绝缘靴两双
九、新安装变配电所及临时变配电场所设计安装必须符合变电所设计规程（2-79）。
第二部分：
井下机电硐室
1、井下机电硐室和变配电设备安装都必须要有设计，设计应考虑该硐室服务期间内设备最多、容量最大时的情况。
2、采区变电所应实现双回路或环形供电，高突及高瓦斯地区的变电所必须实现双回路供电。
3、永久性的井下中央变电所和井底车场内的其它机电设备硐室，应砌碹或用其它可靠的方式支护。
采区变电所应用不燃性材料支护。
4、硐室必须装设向外开的防火铁门。
铁门全部敞开时，不得妨碍巷道交通。
铁门上应装设便于关严的通风孔，以便必要时隔绝通凤。
装有铁门时，可加设向外开的栅栏铁门，但不得妨碍铁门的开闭。
5、从硐室出口防火铁门起5m内的巷道，应砌碹或用其它不燃性材料支护。
6、井下中央变电所和水平排水泵房的地面标高，应分别比其出口与井底车场或大巷连接处的底板标高高出0.5m。
7、井下机电设备硐室应设在进风风流中。
井下个别机电设备硐室，如确需设在回风流中，此回风流中的瓦斯浓度不得超过0.5，必须安装甲烷断电仪并报矿总工程师批准后，方可实施。
8、变电硐室长度超过6m时，必须在峒室的两端各设1个出口。
如果硐室深度小于6m、入口宽度不小于1.5m而无瓦斯涌出，可采用扩散通风。
采区变电所必须有独立的通风系统。
9、井下充电室必须有独立的通风系统，回风风流应引入回风巷。
井下充电室在同一时间内，5t及其以下的电机车充电电池的数量不超过3组、5t以上的电机车充电电池的数量不超过1组时，可不采用独立的风流通风，但必须在新鲜风流中。
井下充电室风流中以及局部积聚处的氢气浓度，不得超过0.5。
10、硐室内各种设备与墙壁之间应留出0.5m以上的通道，各种设备相互之间，应留出0.8m以上的通道。
对不需从两侧或后面进行检修的设备，可不留通道。
11、带油的电气设备必须设在机电硐室内。
严禁设集油坑。
机电硐室内不应有滴水。
峒室的过道应保持畅通，严禁存放无关的设备和物件。
带油的电气设备，如果溢油或漏油时，必须立即处理。
12、机电设备硐室的空气温度不得超过30℃，当空气温度超过时，必须缩短超温地点工作人员的工作时间，并按规定给予高温补贴。
13、机电峒室内必须设置足够数量扑灭电气火灾的灭火器材。
每个入口应有不少于2只合格的灭火器、0.3m3黄砂及6个砂袋，并备有一把铲子。
灭火器材应放置在峒室内入口处明显的地方。
14、峒室入口处应悬挂“非工作入员禁止入内”字样的警示牌和场所名称牌，硐室内有高压电气设备时，入口处和峒室内必须在明显地点悬挂“高压危险”字样的警示牌。
15、井下变电所（中央、水平区域、一翼、为2个及以上采区服务）及为高瓦斯头面供电的采区变电所应设专人值班。
无人值班的变电硐室必须关门加锁，并有专人巡回检查。
鼓励采用新技术，实现变电所无人值守。
值班人员一般为1人，严禁打开电气设备进行任何工作。
钥匙管理：
供电范围内的采掘等单位按单位配置，由采掘电钳工现场交接；机电值班室、专职检查人员按需配置。
专职巡回检查人员由防爆检查员担任，24小时内巡查1次。
16、电缆穿过墙壁部分，应用套管保护，并严密封堵管口。
护管可用钢管制作，封堵材料可用黄泥或其它不燃性材料。
17、有专人值班的变电峒室内应有：
岗位责任制、交接班制度、电气试验制度、巡回检查制度、干部上岗制度、包机制度、停送电制度、工作票（操作票制度、工作许可制度、工作监护制度、工作终结制度）制度、要害场所管理制度，供电系统图，巡回检查记录薄、要害场所登记薄、干部上岗登记薄、事故记录薄、交接班记录薄。
无人值班的变电峒室内应有：
供电系统图、巡回检查记录薄、事故记录薄。
供电系统图必须与实际相符，图上应注明电动机、变压器、配电装置、信号装置的规格型号，电缆截面长度，过流保护整定值和被保护干线和支线最远点两相短路电流值。
硐室内的设备，必须分别编号，并有标志牌，在牌上注明用途、保护整定值和包机人。
18、井下高压电动机、动力变压器的高压控制设备，应具有短路、过负荷、接地和欠压释放保护。
低压馈电线上，应装设短路、过负荷和检漏保护装置。
19、变电所内必须清洁卫生，要有足够的照明，设备摆放整齐，四线吊挂分开，接地线符合规定。
20、本规定自下发之日起执行，解释权属矿务集团有限公司，同时原某市煤局机（81）280号文件中的《机电硐室管理规定》废止。
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某矿务集团地面变配电所及井下机电硐室管理规定
63生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
64别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
65你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。
你一定知道“书山有路勤为径”吧！
相信你一定能做到。
66你听说过这样一句名言吗？
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
67在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：
扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。
68经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！
别埋没自己，老师对你充满信心。
69你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。
老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
70伟大的科学家爱因斯坦说得好：
“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”！
71你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
72我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
73学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
74你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执著的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
75你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
76鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
77课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。
你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
78你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。
79你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你一定会有更多的好朋友。
80常听同学说：
与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。
81真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊！
希望能尽快改正。
82老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
83你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。
在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息！
84你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
幼儿园中班班务工作计划
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。
因此，网本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一．班级情况分析：
1、幼儿情况：
学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。
通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体发展方面：
自理能力：
孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：
幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：
能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：
孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展：
智力能力：
会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。
会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：
会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：
能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。
大部分小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性发展方面：
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。
班级中60为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
2、家长情况：
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。
但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。
结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。
善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。
积极引导。
关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物，节约水电。
6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
（一）注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取
别人说话。
善于倾听是一个人不可缺少
的修养。
学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。
因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。
我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。
在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。
多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。
给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静
地听。
3、在活动中巩固。
开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
（二）提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。
与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。
丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。
并能大胆的在集体面前表演英语节目。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。
4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。
通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
（四）初步进行蒙氏教学
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。
2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响
别人的工作。
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性
地进行操作各种材料。
4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。
6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。
五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习
《纲要》指出：
“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引
发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。
”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。
本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：
“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。
六、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整
齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强
体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度，达到卫生标准；
七、家长工作
1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本
班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。
充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以
幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。
另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼
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