教师资格及教师招考试题附答案 172.docx

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教师资格及教师招考试题附答案172

全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总

有位数学老师,。

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对待做错题的学生、对待后进生等

我会写下一句鼓励他的话,并告诉他老师在等待着他的进步,我觉得在新课程理念下,教师首先要学会尊重学生,并且要实实在在的去爱护他们,关心他们,就象魏书生先生说得那样,差生其实也挺不容易的,要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西,确实也需要一定的毅力。

所以我们要用心去关注他们,实实在在地做一些老师可以做,也应该做的事;去尊重他们,把他们作为一个鲜活的生命体来对待,而不是在他们做错题时简单地打上叉叉,或一味的批评他们,如果像那个数学老师一样划上一个大大的“0”,这肯定不是一个明智老师的行为,幸好那位老师也认识到了自己失误之处,我也为他感到高兴,更为他的学生感到幸福。

你最尊敬的教育家是谁,为什么?

我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。

我之所以崇拜他,原因有三。

第一高尚的人格魅力。

76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。

他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。

他提出了一系列的方法来改变这种状态。

而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。

张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举,甚至听说占有更重要的地位。

思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!

你最赞赏的教学方法是什么?

以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

为什么学生会偏科?

学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。

如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。

第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。

当然也会有其他因素。

回答完毕。

做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。

你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?

为什么?

赞同。

教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。

教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

备课

备课是教师的一项基本功。

我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。

这种备课方法是我所追求的目标。

（补充:

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。

同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?

首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。

其次,老师要有较强的服务意识。

第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。

.学生心目中的好班主任形象有那些?

我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。

当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生。

在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分。

他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。

最重要的是,他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。

他懂得关怀学生,在学生受到挫折

时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。

我认为,一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。

作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。

何谓“班级文化”,怎样营造?

班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。

所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。

而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。

你当上班任老师以后需要做好的几件事是什么?

各位评委好!

如果我有幸当上了班主任,会积极努力做好本职工作,充分利用好各方面优势,把班级的学习成绩和经济水平统统搞上去。

第一件事,开展调查研究。

立刻着手调查班级里各位学生家长（包括他们的七大姑八大姨的工作单位、职务和家庭生活状况（主要是存款余额。

给他们分别登记造册,家长是领导干部的登记在红色手册;家长是大款的登记在金色手册;家长是社会流氓的登记在黑色手册;家长是老百姓的登记灰色手册;家长是穷光蛋的登记在白色手册。

以后我办私事就找红色学生办;缺钱了找金色学生借;和市场上卖菜的小贩打架时找黑色学生报仇;拉赞助、搞“宣传秀”时利用灰色和白色学生的家庭状况,做到以穷生财。

同时,为了使这个集体更有凝聚力,在班级形成相互关心的良好氛围,我会把我的生日,还有我爱人的、我爸爸妈妈的、爷爷奶奶的（如果你有爷爷奶奶的话、儿子女儿的生日,还有我的结婚纪念日,我升学的、毕业的、参加工作的纪念日....（如果还有有什么想纪念的都说上印在纸条上发给同学们,我会在这些喜庆的日子里召集他们一起欢庆,沟通师生感情。

第二件事,分类管理,科学排序。

排座位的时候红色、金色、黑色学生先排到最后几排,等家长送礼之后再排到前面。

请评委放心,我一定会在私下里端平这碗水,送礼多的学生决不能因为长得丑、调皮捣蛋就给排到后面;不送礼的也决不能因为人品好就给排到前面（要做坚定、正义状。

那些没什么背景的白色和灰色学生实际上是我班级的负担,其中个别学习好的将来可以让我扬名立万,自然应该照顾;对于成绩一般的,可以作为我在家被爱人打骂以后的出气筒,对他们该骂就骂,该扁就扁,丝毫不用手下留情（此处要做愤恨状,咬牙,并且最好把牙露出来,反正他们也没什么能耐!

被爱人和领导骂以后我一定会保持清醒,确保决不会打骂红、金、黑学生,因为那样只会给校领导和教委领导惹麻烦（此处需要谄媚地笑,语气要轻柔,我以自己的饭碗向毛主席保证:

只欺负那些家里没能耐的学生!

请各位评委放心。

第三件事,认真考察,打造一个优秀的班委会领导集体。

不着急任命班干部,让学生家长公平竞争。

在这个问题上,一定要民主,要竞争,不能随便任人唯亲,避免造成班级干部一点经济实力和政治实力也没有,工作起来没有力度。

入党入团的情况我会严格遵照上面的原则。

第四件事,以人为本,搞好经济建设。

（此处重点论述

要解放思想,放心大胆地接受学生在我的各个喜庆日子来临时一片赤诚心意。

各位评委,我认为,不收礼会给学生及家长造成沉重的思想负担!

所以我要勇敢地把这个负担留给自己,让学生以愉快的心情投入到学习中去。

如果有怪异的学生以各种理由过节不送礼（此时要流露出严重鄙视的表情,对他们的态度则一定要明朗化,避免矜持暧昧令人难懂:

一要冷言冷语;二要上课不提问;三要立刻把座位换后边去,想调回前面,少了500块是不行的;四要鸡蛋里挑骨头,总得找个机会大声训斥几句,可以借机做一下心理按摩,自己舒缓一下心情,以利于继续投入到教书育人的辛苦工作中去。

大力倡导各类辅导材料、练习册、补习班进入班级。

辅导书种类越多越好,利润越大越好,学习资料的质量无所谓,因为这些课本上已经有了,不会影响学生的学习成绩,请各位评委放心。

我办的补习班肯定人人参加,因为我在讲课的时候,会故意不好好讲,等到补习班时再给他们讲。

谁不参加补习,就得跟不上!

（此处要窃笑,表情必须淫贱一些,充分体现出得意之情,如此才能得到评委的认可

搞好经济建设的同时,我不会忘记搞好和校领导和年部主任的关系。

为了不用自己掏腰包,我“收礼只收人民币”,这样可以节约资金,集约管理,可投校领导和年部主任之所好,想送什么就送什么,想送多少就送多少。

避免出现学生送了一双皮鞋,我自己穿嫌太贵,送领导又不舍得的尴尬局面。

第五件事,采取一切必要手段,提高我班级的学习成绩。

尊敬的各位评委,我是三国演义的忠实读者,学以致用,在学校的教学实践中大使各类奇计。

首先要通过各类渠道和各种手段争取到一个好学生多的班级,如果不成功,就用诸葛亮收复马超的计策把年部各班的好学生搞过来--分化瓦解其他班成绩好的学生和他们班主任的关系,想方设法把他们扣到我的班级。

还要学习曹操利用许褚杀许攸于无形中的妙计（此处淫笑,表情神秘,赶走劣等生--对拖我班级后腿的劣等生要加大耻辱教育的力度,天天侮辱刺激他们,唧鼻酸脸地恶搞他们,让其他学生欺负他们,迫使之离开我的班级。

还要尽量全天占用自习,不让其他科的老师得了便宜,这样,我教的科才能胜过那些可怜的不是班任的老师。

同时,更要加大力度讽刺、挖苦、离间、暗算那些教学成绩好的班主任,让他们天天苦恼,没有心思教课,最后导致他们班级成绩一落千丈,使我的班级学习成绩鹤立鸡群（做踌躇满志状。

尊敬的各位评委,我会从自身做起,认真落实国家尊师重教的大政方针,为人师表,充分利用好现有的资源,决不放过任何机会...通过...把学生及家长的潜能全部挖掘出来,把他们的.......为.......作出突出的贡献!

谢谢!

（

如何能提高教师的自身素质

一、加强教师师德修养

教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。

孔子曰:

“不正其身,如正人何!

”柯瓦列夫说:

“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。

所以,教师的道德面貌就起着这样重要的作用,他在课堂内外,在社会生活和个人生活中的全部言行,都是给学生作出的榜样。

”可见,教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期,面对这种形势,教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑,自觉加强道德理论学习,发扬无私奉献的精神,处处以身作则,为人师表,真正做到:

捧着一颗心来,不带半根草去。

二、优化教师知识结构

当前,知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。

这就要求教师必须适应知识经济发展的要求,在具备扎实的专业知识的基础上,掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。

只有这样的教师,才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合,真正做到对知识的融合贯通,提高知识应用能力,从而培养出适应时代要求的创新型人才。

三、增强教师创新能力

教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。

如果教师仅拘泥于“一支粉笔,一本书”的旧教学模式,就会扼杀学生的创新思维和创新能力。

因此,教师应不断更新教育教学观念,大胆创新,大胆探索,不断丰富扩大自己的知识面,在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上,还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段,真正的到“常教常新”。

四、心理素质

教师职业的特殊性,决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。

首先要有敏锐的感受力,能对学生学习、生活中的变化明察秋毫,及时做出反应,这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息,不断充实自己。

第二、教师要具有创造性思维能力。

教育的环境不会始终不变,教育对象也不会完全相同。

教师必须有随机应变的能力,具有思维的灵活性和创造性。

同时教师若能将创造性的思维引入到教学中,必然会促进学生创造力的发展。

第三、教师要具有较高的“情商”。

即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。

教师做为社会中的一员,也会同常人一样,经历各种挫折、打击,也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验,但其中消极的情绪是不宜带入课堂的,所以教师必须学会情绪的调控,以良好的心境进入角色。

第四、具有坚强的意志品质。

教学是一复杂的过程,人的培养是一个漫长的过程,教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质,就不能很好地完成教学任务。

第五、具有较好的人际交往能力。

良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围,友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。

第六、能主动地适应和改善新环境,熟练地进行角色转换等。

总之,一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家

师德是教师素质的重要组成部分

其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

儿童、青少年接受知识的过程中,正是个性与品德形成时期。

尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响,但许多研究表明,教师的作用最大。

教师的影响主要通过两方面进行。

一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。

另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。

在儿童眼里,教师是正确的,教师的话都是对的。

由于儿童好模仿,因此,教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。

例如,在我们研究观察中发现,在小学阶段,如果这位班主任连续带了两年,那么,这个班的学生的说话的语气、语调,办事风格在很多方面与班主任有类似之处。

陶行知有一句著名的座右铭:

“捧着一颗心来,不带半根草去”。

如果缺乏无私奉献的精神,教育是无法成功的。

教师是继承和发扬文化遗产的桥梁,是连接过去、现在和未来的工程师。

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言。

要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!

教师对学生的爱,就是“师爱”。

在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。

但热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。

林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!

”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。

这种爱是神圣的。

这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会…亲其师‟,从而…信其道‟,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

因此,师爱就是师魂,是师德最好的体现。

在教育教学工作中,教师不仅以自己的知识技能去影响学生,而且还以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响,这种表率作用,是任何其他教育因素都无法取代的。

教师是人类灵魂的工程师,首先教师应该自我雕塑和不断完善,否则又何以塑人呢?

教师不仅是知识的传播者,也是学生的道德榜样,因此,必须以完善美好

的人格出现在学生面前,用时代精神去塑造新一代。

“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。

”这是人们通常对教师提出的要求。

教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,知识也需要不断的更新,并不是"一桶水"就够了,应该具有源源不断的"活水"。

教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。

教育者不应只是“教书匠”,而应当是“工程师”。

教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。

这就要求我们广大教育工作者德高学精,这些都与是否具有高尚的师德,因为高尚的师德是一切的动力。

学生偏科主要有下列三大原因:

（一教师问题。

小学生偏科学习,受教师影响较大。

（二家庭影响。

家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科

（三学生原因。

学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因

选择教师这个行业的原因有以下几点:

第一,教师这个职业是为社会培养人才的,是很光荣受人尊敬的职业,我热爱这个职业,愿意为此做出自己的一份贡献。

第二,我本身专业为建筑类,利用课余时间考取教师资格证就是为了能更好的实现我的理想。

与此同时,我喜欢那种把自己所知道的知识传授给学生的那种自豪感和成就感。

我当教师的优势:

1.我本身的建筑学理论知识很好,有良好的理论功底,能够很好的胜任建筑学方面的知识传授

2.我利用业余时间也努力钻研了教育学,心理学等相关知识理论,拜读了很多优秀名师的教案和讲课示例,从中丰富了自己教学能力。

于此同时,我在@#@￥实习过,有一些相关的教学经验。

3.我自身性格开朗,与学生相处融洽,教学方式更为现代和创新。

我年轻,充满活力,能够不断学习前辈的经验和方法,能够吃苦耐劳。

相信我凭借自身的努力和勤奋,一定会在自己的岗位上做出一番成绩,请各位老师给予我这次机会,

首先是教师很国家公务员待遇!

第二:

工资待遇很优厚

第三:

有住房可分配

第四:

老师对社会对国家都有一定的优越

第五:

老师在任何人心中都值得尊敬,还有很多很多的好处,我一时说不完,但你身临其中你就知道了

既然你不是师范类。

又要当教师,那么你必须要有一种渴望和愿意学习的心态,可以去向认识的资深的教师或在职教师请教,通过各种书籍,等等各种渠道。

毕竟,当教师是一门教育艺术,有很多事情是需要有心人才能做好的。