人教版英语九年级全一册教案Unit10 SectionA4a4c精品教育doc.docx
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人教版英语九年级全一册教案Unit10SectionA4a4c精品教育doc
Unit10SectionA（4a-4c）教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级下册
【单元名称】Unit10You’resupposedtoshakehands.
【课时】SectionA4a-4c（第3课时）
【课型】Grammar（语法课）
教材分析
【本课时话题】
询问礼仪习俗的典型句型及建议。
【本课时重点掌握目标】
1、能选择并运用besupposedto和beexpectedto等句式描述习俗；
2、能学会使用Itisimportant/impolitetodosth.等句式表达建议。
【本课时教材内容分析】
4a-4c为本单元的语法部分，梳理、归纳了本单元的重要句式结构，通过一系列的活动，进一步学习语言结构。
本部分以表格的形式罗列并归纳了询问礼仪习俗的典型句型及建议。
该部分还提供了表达建议的不同句式，旨在通过各种疑问句型的回答，让学生更好地掌握其表达。
活动4a通过besupposedto,beexpectedto和beimportantto三个短语的对比练习，学会不同的表达方式。
活动4b要求学生把握短文意义，用所给动词的适当形式填空。
4c设计的是一个小组合作活动，要求学生针对不同场景，为新来的交换生提些建议。
本活动能让学生在真实的语境中巩固所学内容。
【通过本课时的学习学生需掌握哪些综合技能】
通过本课时的学习，学生能够描述和询问礼仪习俗的目标句型，以及表达建议的不同句式，能够在真实的语境中巩固所学内容。
教学目标
1、语言知识目标
通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型。
单词：
passport,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,eastern,worth,manner
熟练掌握短语：
1.clean…off2.takeoff
句型：
1）---Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
---You’resupposedtoshakehands.
2）---Whenwereyousupposedtoarrive?
---Iwassupposedtoarriveat7:
00.
3）---Isitimpolitetokeepotherswaiting?
---Yes,it’sveryimpolitetokeepotherswaiting.
4）---isitimportanttobeontime?
---Yes,it’simportanttobeontime.
2、语言技能目标
能够在真实的语境中运用目标语言谈论文化习俗及相关建议。
3、情感态度价值观：
通过本课时学习，学生能够了解各国礼仪方面的差异，并对他人提出合理、可行的建议。
教学重难点
教学重点：
1、掌握SectionA4a-4c所有重点单词，短语。
2、重点句型：
1）---Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
---You’resupposedtoshakehands.
2）---Whenwereyousupposedtoarrive?
---Iwassupposedtoarriveat7:
00.
3）---Isitimpolitetokeepotherswaiting?
---Yes,it’sveryimpolitetokeepotherswaiting.
4）---isitimportanttobeontime?
---Yes,it’simportanttobeontime.
教学难点：
运用目标句型在真实语境中谈论文化习俗及建议
建议教法
情景交际法，任务型教学法，
语法课的教学模式：
1、感知语法项目
2、理解语法项目
3、操练语法项目
教学流程
（详见相应教学设计）
教学评价
1、本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。
2、语法课活动设计遵循认知过程，感知-理解-操练，容易获得新知识。
3、操练活动体现了目标语言在真实语境中的运用。
教学活动设计
步骤
过程
措施（教室活动与学生活动）
目的
持续性评价
DELC4
1、预备与激活先期知识
Step1presentthenewwordswiththeobjects.
（3min）
T:
Now,classbegins!
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MissRen.
T:
Lookatmeplease!
What’sthisinEnglish?
Ss:
Itischalk.
T:
Good.Howaboutthis?
Ss:
Blackboard.
T:
Great.WhatamIdoing?
（action）
Ss:
Youarecleaningtheblackboard.
T:
Yes.Youaresupposedtocleanthechalkofftheblackboardbeforeclass.
利用实物巩固新单词chalk,blackboard，更直观，学生更易理解。
通过平时擦黑板的动作，自然引出目标句型“youaresupposedtocleanthechalkofftheblackboardbeforeclass”，唤醒旧时知识。
学生是否熟悉本课时相关词汇，是否对目标句型有所掌握。
DELC5
2、获取新知识
Step2
presentthetargetlanguage（pictures）
（6min）
T:
Doyourememberwhatwehavelearnedin1a?
Ss:
Yes.
T:
Yeah...WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?
（picture1）
S1:
...
T:
Inthispicture,whenwastheboysupposedtogetupyesterday?
（picture2）
S2:
...
T:
AmIsupposedtowearjeanstotheparty?
（picture3）
S3:
...
S4:
Isitpolitetokeepotherswaiting?
S5:
...
利用图片再次展现目标句型“besupposedtodosth.”，图片场景切合语法重点中出现的句子，重复出现加深印象。
师生问答、生生问答提高师生参与性。
学生是否能在老师的引导下唤醒先前相关知识，能否在目标句型重复出现情况下加深感知。
Step3
Comprehendandconcludethetargetlanguage
（10min）
T:
ReadthesentencesinGrammarFocusaloudandpayattentiontothesamestructureinthesentences.
S6:
Thesamestructureinthesesentencesis“besupposedto”and“Isit+adj.+todo...”
T:
Welldone.Doyouknowtheusageofthestructures?
Ss:
...
1.besupposedtodosth.
意为“（按规定、习惯、安排等）应该做某事，可用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当于should的用法。
否定形式为“benotsupposedtodosth.”表示不该或禁止做的情。
e.g.Ifyouwanttoeatice-cream,youaresupposedtoaskyoumum.
如果你想吃冰淇淋，应该先问问你妈妈。
2.beexpectedto表达“被期许（预期）会做某事,希望做某事，表示一种可能性。
e.g.Shewasexpectedtoarrivebeforedinner.希望她晚餐前到达。
besupposedtodo相对于beexpectedtodo主观性更强一些。
3.Itbe+adj.+todosth.
Itbeimportanttodosth.….做某事很重要。
e.g.ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。
1、让学生阅读语言聚焦中的目标句型，注意句中的相同结构“besupposedto”，“Isit+adj.+todo...”培养学生观察总结的能力。
2、对目标句型详细讲解，让学生对这个语言知识点有一个清晰的概念和理解。
学生能否发现规律，理解目标句型的运用并进行总结。
DELC6
3、深度加工知识
Step4
Practicethetargetlanguage.
（17min）
1.Completethesentenceswiththephrasesinthebox.
besupposedtobeexpectedtobeimportantto
1）.Whenyougoabroad,it___________bringyourpassport.
2）.Afterclass,students_________cleanthechalkofftheblackboard.
3）.IfyouvisitthenortherncoastofNorwayduringthewinterseason,it____________packwarmclothes.
4）.Iftherearepeopleinthemeetingroom,you_________knockbeforeentering.
5）.InmanyeasternEuropeancountries,you_____________takeoffyourglovesbeforeshakinghands.
Checktheanswerswithallthestudents.
Answers:
1）isimportantto2）aresupposedto/areexpectedto3）isimportantto4）aresupposedto/areexpectedto5）aresupposedto/areexpectedto
2.Fillinth
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