桃花源记1.docx
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桃花源记1
《桃花源记》
1．下面加点字注音正确的一组是（ ）
A．便舍船shè屋舍俨然shěB．为外人道wèi捕鱼为业wéi
C．男女衣着zhuó便要还家yàoD．与外人间隔jiàn此中人语云yǔ
2．下列选项中加点字意思不相同的一组是（ ）
A．悉如外人 并怡然自乐B．缘溪行 便扶向路
C．便要还家 余人各复延至其家D．鸡犬相闻 闻有此人
3．下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A．晋太元中 中无杂树B．便舍船屋舍俨然C．皆叹惋皆出酒食D．寻向所志寻病终
4．下列对文章《桃花源记》有关内容的解说不准确的一项是（ ）
A．文章第一段写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。
这是故事的开端
B．文章第二段写渔人在桃花源中的见闻，虚构一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活的图景
C．最后两段写渔人离开桃花源后，数人闻讯前往而不可得其路径的种种情景。
意在说明“桃花源”虽是一个理想的去处，但纯属子虚乌有，人们应该安于现状
D．全文以渔人进出桃花源为线索，塑造了一个优美的世外桃源，表现了作者对理想社会的向往，对黑暗社会现实的不满。
5．下面句子翻译正确的一项是（ ）
A．林尽水源：
桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B．诣太守，说如此：
（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
C．未果，寻病终：
没有结果，因为寻找时病死了。
D．后遂无问津者：
此后，就再也没有打听渡口的人了。
6．下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是（ ）
A．黄发垂髫，并怡然自乐B．村中闻有此人，咸来问讯
C．问所从来，具答之D．吾与将军俱不敢问也
7．下列句中加点词语意义和用法的理解正确的一项是（ ）
A．渔人甚异之异：
名词活用作动词，对……感到惊异。
B．复前行前：
方位名词作状语，向前。
C．欲穷其林穷：
形容词作动词，贫穷。
D．处处志之志：
名词，标记。
8．下面对本文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．缘溪行，忘路之远近。
翻译：
（有一天他）沿着溪水划船前行，忘了路程的远近
B．阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：
乡村间的交通十分方便，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音
C．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
翻译：
（他们）问（渔人外面）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了
D．此中人语云：
“不足为外人道也。
”翻译：
（临别时）村里人告诉（渔人）说：
“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊。
”
10．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．复/行数十/步，豁然/开朗B．余人/各复/延至其家，皆出/酒食C．缘溪/行，忘/路之远近
D．见/渔人，乃/大惊，问/所从来E．此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋
11．下面句子中的“之”字与“缘溪行，忘路之远近”一句中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．渔人甚异之B．久之，目似瞑，意暇甚C．水陆草木之花，可爱者甚蕃D．闻之，欣然规往
12．《桃花源记》作者 ，他是 时人，名 ，是著名的田园诗人。
本文原是《 》中的“序”。
《桃花源记》虚构了一个与 的美好境界，寄托了 ，反映了 的意愿。
本文以 为线索，以 为顺序。
13．
（1）交通（古义：
；今：
。
）
（2）妻子（古义：
；今：
。
）
（3）绝境（古义：
；今：
。
）（4）如此（古义：
；今：
。
）
（5）无论（古义：
；今：
。
）（6）鲜美（古义：
；今：
。
）
14．辨析下列句中加点词的意思。
（1）舍①便舍船，从口入 ②屋舍俨然
（2）为①武陵人捕鱼为业 ②不足为外人道也 ③一一为具言所闻
（3）寻①寻向所志 ②未果，寻病终
（4）志①处处志之 ②寻向所志
（5）乃①见渔人，乃大惊 ②乃不知有汉
15．根据课文《桃花源记》内容默写。
（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：
， 。
（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：
， ， 。
（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：
， 。
， ， 。
， 。
（4）文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：
① ， 。
， 。
② ， 。
（5）文中交代桃花源人的来历的句子是：
， ， 。
16．阅读《桃花源记》，完成下列各题
（1）解释下面句中加点字词的含义
①有良田、美池、桑竹之属 ②悉如外人 ③余人各复延至其家 ④便要还家
（2）下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是
A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋
（3）用现代汉语翻译下面的句子
①黄发垂髫，并怡然自乐
②此人一一为具言所闻
（4）“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。
（5）世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
《小石潭记》
1．下列句子没有运用比喻的一项是（ ）
A．闻水声，如鸣珮环B．似与游者相乐C．斗折蛇行，明灭可见D．其岸势犬牙差互
2．下列对《小石潭记》一文理解不正确的一项是（ ）
A．文章中作者的感情由“凄”到“乐”，文章前半部分的主旋律是幽深凄怆，后半部分是清静神乐。
B．本文的记叙顺序为“发现小石潭﹣潭中景物﹣小潭源流﹣潭周围气氛”。
C．文章描写景物特征鲜明，除正面描绘外，还有多处照应，如写小石潭的环境幽静时，前后用了伏笔和照应。
D．作者将小石潭景物的幽清美丽的环境与作者凄清的心境形成了强烈的对比，有力地反衬出作者遭贬后的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
3．下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是（ ）
A．以其境过清B．虽乘奔御风，不以疾也C．亚夫军细柳，以备胡D．以君之力，曾不能损山之一毛
4．与“心乐之”中的“之”字的用法不相同的一项是（ ）
A．渔人甚异之B．乃记之而去C．属予作文以记之D．有良田美池桑竹之属
5．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．从小丘西行百二十步B．皆若空游无所依C．似与游者相乐D．其岸势犬牙差互
6．《小石潭记》中分析理解不恰当的是（ ）
A．作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。
B．“全石以为底”就是说小谭以整块石头为底。
D．文章表现了高洁、幽邃。
凄凉之美。
C．“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。
7．下列句中加点词语不是词类活用的一项是（ ）
A．凄神寒骨，悄怆幽邃B．不可久居，乃记之而去C．潭西南而望，斗折蛇行D．从小丘西行百二十步
8．填空。
（1）《小石潭记》选白 ，作者 ，是 代著名文学家，“托文运动”的倡导者和实践者。
他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称 。
（2）文巾写出小石潭位置之隐蔽的句子有“ ， ”和“ ”等。
（3）小潭之所以命“小石潭”之名的原因是 。
9．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
（1）点面结合。
如写石：
“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
（2）远近交错。
如写潭：
“闻水声”是远， 是近。
（3）动静结合。
如写鱼：
“影布石上”是静，“ ”是动。
（4）虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。
10．一词多义。
A．
（1）下见小潭，水尤清冽。
清：
（2）以其境过清，不可久居清：
B．
（1）闻水声，如鸣佩环，心乐之。
乐：
（2）似与游者相乐。
乐：
C．
（1）潭中鱼可百许头……可：
（2）斗折蛇行，明灭可见。
可：
D．
（1）皆若空游无所依。
游：
（2）同游者：
吴武陵游：
E．
（1）为坻，为屿，为嵁，为岩为：
（2）全石以为底。
为：
F．
（1）乃记之而去；而：
（2）潭西南而望。
而：
11．本文《小石潭记》按照 顺序，依次写了如下内容：
发现小石潭； ；小石潭源流； ；同游者。
小石潭最大的特点是 ，作者对小石潭整体的感受是 。
12．《小石潭记》第二段对潭水的描写，分别从 、 、 等角度去点染，整段文字没有一个字写到 ，却又无处不在写 。
13．阅读课文《小石潭记》，完成下列各题。
（1）用现代汉语翻译下列句子。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）文章是按照怎样的顺序组织材料的？
说说本文的写作思路。
（3）第二段写游鱼，采用了怎样的描写方法？
有什么作用？
（4）作者描写小潭源流暗含什么情感？
（5）第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？
反映了作者怎样的心情？
（6）文章先写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，你怎样理解“一乐一忧”？
（7）文章在写景上有什么特点？
（8）下面对选文的分析，不正确的一项是
A．作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
（9）《与朱元思书》与《小石潭记》同为记游写景散文，这两篇文章都写到了山和水。
《与朱元思书》用“ ”一语总写山水特征；而《小石潭记》则用“ ”概括水的特点。
《桃花源记》答案1．【解答】A．错误，“便舍船”的“舍”应读“shě”，“屋舍俨然”的“舍”应读“shè”；B．正确；C．错误，“便要还家”的“要”应读“yāo”；D．错误，“此中人语云”的“语”应读“yù”；故选：
B。
2．【解答】A．前一句句意为：
跟桃花源以外的世人完全一样。
悉：
都；/后一句句意为：
自得其乐。
并：
都
B．前一句句意为：
并怡然自乐。
缘：
沿着；/后一句句意为：
就顺着旧路回去。
扶：
沿着
C．前一句句意为：
村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。
要：
通“邀”邀请；/后一句句意为：
其余的人各自又把渔人请到自己家中。
延：
邀请
D．前一句句意为：
鸡鸣狗叫到处可以听到。
闻：
听见；/后一句句意为：
村里（人）听闻有这样一个人。
闻：
听说
故选：
D。
3．【解答】A．前一句句意为：
晋太元年间。
中：
年间；/后一句句意为：
中间没有别的树。
中：
中间
B．前一句句意为：
于是舍弃船。
舍：
离开；/后一句句意为：
房屋整齐的样子。
舍：
房屋
C．前一句句意为：
都感叹惋惜。
皆：
都；/后一句句意为：
都拿出酒菜招待渔人。
皆：
都
D．前一句句意为：
寻找以前所做的标记。
寻：
寻找；/后一句句意为：
不久因病去世了。
寻：
不久
故选：
C。
4．【解答】C．有误，项对文章有关内容的解说不准确。
文章没有要“人们应该安于现状”的意思；故选：
C。
5．【解答】A．有误，林尽水源：
树林在溪水发源的地方就没有了；B．正确；
C．有误，寻病终：
不久就病死了；D．有误，无问津者：
再也没有人询问此事了。
故选：
B。
6．【解答】“皆”是都、全的意思；所以判断选项中哪一个意思与它不同，即为不要用“皆”字来替换。
A．可以替换，“并怡然自乐”，意思是都十分的快乐。
并：
都；
B．可以替换，“咸来问讯”，意思是桃源人都来打听消息。
咸：
都；
C．不可以替换，“具答之”意思是渔人详细地回答了桃源人的问题。
具：
详细的；
D．可以替换，“吾与将军俱不敢问也”意思是我和将军都不敢问。
俱：
都；
故选：
C。
7．【解答】A．句意为：
渔人对此感到十分奇怪。
异：
形容词活用作动词，对……感到惊异。
理解不正确。
B．句意为：
便继续往前走。
前：
位名词作状语，向前。
理解正确。
C．句意为：
想要走到林子的尽头。
穷：
形容词作动词，贫穷。
理解不正确。
D．句意为：
处处都做了记号。
志：
名词，标记。
理解不正确。
故选：
B。
8．【解答】B．有误，句意：
田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
故选：
B。
9．【解答】A．有误，句意：
又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
停顿为：
复行/数十步，豁然/开朗；故选：
A。
10．【解答】例句的意思为：
沿着小溪前行，忘记了道路的远近。
之：
的。
A．句意为：
渔人对此感到非常诧异。
之：
代词：
这，此。
B．句意为：
过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。
之：
无实义。
c．句意为：
水中陆地上的花，值得喜爱的有很多。
之：
的。
D．句意为：
听说这件事后，高兴的计划前往。
之：
代词，指这件事。
故选：
C。
11．《桃花源记》作者 陶渊明 ，他是 东晋 时人，名 潜 ，是著名的田园诗人。
本文原是《 桃花源诗并序 》中的“序”。
《桃花源记》虚构了一个与 黑暗现实社会相对立 的美好境界，寄托了 作者的政治理想 ，反映了 广大人民 的意愿。
本文以 武陵渔人进出桃花源的行踪 为线索，以 时间先后 为顺序。
12．
（1）交通（古义：
交错相通 ；今：
交通运输 。
）
（2）妻子（古义：
妻子、儿女 ；今：
成年男子的配偶 。
）
（3）绝境（古义：
与世隔绝的地方 ；今：
毫无出路的境地 。
）
（4）如此（古义：
像这样 ；今：
这样 。
）
（5）无论（古义：
不用说 ；今：
表示条件关系的关联词语 。
）
（6）鲜美（古义：
鲜艳美丽 ；今：
味道鲜美 。
）
13.【解答】
（1）①句意：
渔人就舍弃船上岸。
舍：
动词，舍弃；②句意：
房屋整整齐齐。
舍：
名词，居住的房子。
（2）①句意：
有个武陵人靠捕鱼为生。
为：
作为；②句意：
一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情。
为：
对，向；③句意：
：
这里的情况）不值得对外界的人说啊！
为：
对、向。
（3）①句意：
寻找先前所做的记号。
寻：
动词，寻找；②句意：
不久就病死了。
寻：
副词，随即，不久。
（4）①句意：
处处标上记号。
志：
名词作动词，做记号；②句意：
寻找先前所做的记号。
志：
名词，记号。
（5）①句意：
见到渔人，就大吃一惊。
乃：
于是，就；②句意：
（他们）竟然不知道有汉朝。
乃：
竟然，居然。
14．根据课文《桃花源记》内容默写。
（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：
芳草鲜美 ， 落英缤纷 。
（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：
土地平旷 ， 屋舍俨然 ， 有良田美池桑竹之属 。
（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：
阡陌交通 ， 鸡犬相闻 。
其中往来种作 ， 男女衣着 ， 悉如外人 。
黄发垂髫 ， 并怡然自乐 。
（4）文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：
① 便要还家 ， 设酒杀鸡作食 。
村中闻有此人 ， 咸来问讯 。
② 余人各复延至其家 ， 皆出酒食 。
（5）文中交代桃花源人的来历的句子是：
自云先世避秦时乱 ， 率妻子邑人来此绝境 ， 不复出焉 。
15．
（1）解释下面句中加点字词的含义
①有良田、美池、桑竹之属 类 ②悉如外人 全，都
③余人各复延至其家 邀请 ④便要还家 同“邀”，邀请
（2）下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 A
A．仿佛若有光
B．阡陌交通，鸡犬相闻
C．率妻子邑人来此绝境
D．乃不知有汉，无论魏、晋
（3）用现代汉语翻译下面的句子
①黄发垂髫，并怡然自乐 老人和孩子都充满喜悦显得心满意足。
②此人一一为具言所闻 渔人把自已听到的事﹣一详细地告诉了他们或：
这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事
（4）“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人 热情好客 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 他们不想让外面的人打扰他们和平宁静的生活 。
（5）世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
【解答】
（1）①有桑树、竹林这类的植物。
属：
类；
②男女的穿着打扮和外面的人都一样。
悉：
全，都；
③其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。
延：
邀请；
④村中人就邀请渔人到自己家里去。
要：
通“邀”，邀请。
（2）A：
好像有点光亮。
仿佛：
隐隐约约。
古今意相同。
B：
田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
交通：
古义：
交错相通。
今义：
往来通达；各种运输和邮电事业的总称（基本义）。
C：
领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方。
绝境：
古义：
与世人隔绝的地方。
今义：
没有明显出路的困境。
D：
他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
无论：
古义：
更不用说。
今义：
连词，不论；不管。
故选：
A。
（3）本题考查翻译句子。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
①句中重点词语有：
黄发：
老人；垂髫：
小孩。
句意为：
老人和孩子都充满喜悦显得心满意足。
②句中重点词语有：
语：
告诉；足：
值得。
句意为：
桃源中的人告诉渔人说：
“（这里）的情况不值得对外面的人说啊。
”
（4）“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们热情好客的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为桃源人害怕外人破坏他们与世隔绝和平安宁的生活。
（与此大意相近即可）
（5）本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。
《小石潭记》1．
【解答】A．“闻水声，如鸣珮环”含义是听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，这里将水声比作人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音；
B．“似与游者相乐”是说好像在和游玩的人逗玩，没有比喻的修辞；
C．“斗折蛇行，明灭可见”是说溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，这里将溪岸比作曲折的北斗、爬行的蛇；
D．“其岸势犬牙差互”是说溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，这里将溪岸比作狗牙齿。
故选：
B。
2．【解答】A．有误，从本文写作的内容来看，文章中作者的感情是由“乐”到“凄”，文章前半部分的主旋律是清静快乐，后半部分是幽深凄怆；
3．【解答】例句句意：
潭以整块石头为底。
以：
用来
A．句意为：
因为这里环境过于冷清。
以：
因为
B．句意为：
即使骑着马驾着风，也没有这样快！
以：
认为
C．句意为：
周亚夫封为将军，驻军细柳，用来防备“匈奴”。
以：
用来
D．句意为：
凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了。
以：
凭借
故选：
C。
4．【解答】例句句意：
心里很是高兴。
之：
代词
A．句意为：
渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。
之：
代词
B．句意为：
便把当时的情景记述下来就离开了。
之：
代词
C．句意为：
嘱咐我写一篇文章来纪念这件事。
之：
代词
D．句意为：
有美丽的池塘，桑树，竹子之类的。
之：
这
故选：
D。
5．【解答】A．句意为：
从小丘向西走一百二十多步。
西：
名词作状语，向西。
B．句意为：
都好像在空中游动。
空：
名词作状语，在空中。
C．句意为：
好像和游玩的人互相逗乐。
乐：
形容词作动词，逗乐。
D．句意为：
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。
犬牙：
名词作状语，像狗的牙齿一样。
故选：
C。
6．【解答】C．“寂寥”、“凄”、“寒”并未暗示作者的遭遇，作者只是借小石谭的环境气氛来表达自己顿然而生的寂寞而已；
7．【解答】A．凄：
形容词用作动词，使……凄凉；
B．无词类活用；
C．西南：
名词作状语，向西南；
D．西：
名词作状语，向西。
故选：
B。
8．填空。
（1）《小石潭记》选白 《柳河东集》 ，作者 柳宗元 ，是 唐 代著名文学家，“托文运动”的倡导者和实践者。
他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称 “永州八记” 。
（2）文巾写出小石潭位置之隐蔽的句子有“ 隔篁竹 ， 闻水声 ”和“ 伐竹取道 ”等。
（3）小潭之所以命“小石潭”之名的原因是 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩 。
9．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
（1）点面结合。
如写石：
“ 全石以为底 ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
（2）远近交错。
如写潭：
“闻水声”是远， “下见小潭” 是近。
（3）动静结合。
如写鱼：
“影布石上”是静，“ 俶尔远逝 ”是动。
（4）虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写 鱼 ，实为写 水 ，以实写虚，虚实相
10．一词多义。
A．
（1）下见小潭，水尤清冽。
清：
清澈
（2）以其境过清，不可久居清：
冷清
B．
（1）闻水声，如鸣佩环，心乐之。
乐：
以……为乐
（2）似与游者相乐。
乐：
逗乐
C．
（1）潭中鱼可百许头……可：
大约
（2）斗折蛇行，明灭可见。
可：
可以
D．
（1）皆若空游无所依。
游：
游动
（2）同游者：
吴武陵游：
游玩
E．
（1）为坻，为屿，为嵁，为岩为：
成为
（2）全石以为底。
为：
作为
F．
（1）乃记之而去；而：
表顺承关系
（2）潭西南而望。
而：
表修饰关系
11．本文《小石潭记》按照 游览 顺序，依次写了如下内容：
发现小石潭； 潭中景物 ；小石潭源流； 潭中气氛 ；同游者。
小石潭最大的特点是 幽静 ，作者对小石潭整体的感受是 幽深冷寂，孤凄悲凉 。
【解答】《小石潭记》一文作者以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料。
写小石潭，先写“声”（水声），后写“形”（潭中景物），写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水源），最后概写环境，引发感触。
这种构思既新颖，又自然，真是匠心独具。
文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物（水、石、树、鱼），再写小潭源流（溪身、溪岸）及潭中气氛，最后记录了同游者，使全篇游记结构完整。
从文中的介绍可见小石潭的最大特点是：
幽静；全文对小石潭的整体感觉是：
幽深冷寂，孤凄悲凉。
12．《小石潭记》第二段对潭水的描写，分别从 游鱼 、 阳光 、 影子 等角度去点染，整段文字没有一个字写到 水 ，却又无处不在写 水 。
【解答】本段第一句“潭中鱼可百许头”写鱼，“日光下彻”是写阳光，“影布石上”是写鱼影，而鱼的“皆若空游无所依”的“空”，“影布石上的”“布”显然是水清形成的景象，所以本段文字其实是写水，突出水“清”的特点。
13．阅读课文《小石潭记》，完成下列各题。
（1）①中重点词语有翠蔓：
碧绿的茎蔓；句意为：
青翠的树木藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。
②中重点词语有凄、寒：
使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷；句意为：
感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，弥漫着忧伤的气息。
（2）本文按游览顺序来写，条理清楚，第一段写发现小潭；第二段写潭中景物，第三段写小潭源流；第四段写潭中气氛；第五段记录同游者。
充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。
发现小石潭﹣﹣潭中游鱼﹣﹣小石潭源流﹣﹣小石潭周围气氛。
（3）写潭中小鱼。
这是本文的最精彩之笔。
这潭中鱼也极为怪诞：
一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”。
这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。
由此转为写动。
其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。
鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。
这个定格过后，便见潭
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