中学集体主义教育主题班会教案doc.docx

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中学集体主义教育主题班会教案doc

中学“集体主义教育主题班会教案doc

中学“集体主义教育”主题班会教案下文是关于中学“集体主义教育”主题班会教案相关内容，希望对你有一定的帮助:

第一篇:

《集体主义教育主题班会教案》

集体主义教育主题班会教案

目标:

1.认知:

懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2.情感:

要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

3.行为:

通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。

教学过程:

一、导入:

欣赏歌曲《众人划浆开大船》

（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）

同学们，刚才歌中唱到的:

“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团„„”

下面请大家听一个故事:

相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子:

“一滴水怎样才能不干涸,”弟子回答不上来，释迦牟尼说:

“把它放到大海里去。

”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢,

在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。

滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。

其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。

能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

人与人友好相处是一件很愉快的事情。

遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。

俗话说:

“人心齐，泰山移。

”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。

一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切～～

二、本周工作总结

根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。

主要有以下几个方面:

1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱

看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。

排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。

这样的人，不懂友爱;

别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱;稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱;不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。

同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。

而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。

2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视

集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。

集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。

3、责任心不强

集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。

宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。

4、同学之间闹矛盾

在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。

还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。

因此，他们在同学中也没有好朋友。

三、班级和个人亮点

1、一些同学为班级出谋划策

2、有些同学积极为班级做贡献

**等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。

3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习

**到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是大家前进的方向。

若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。

而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。

子曰:

“有朋自远方来，不亦乐乎,”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。

若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。

只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮

一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。

近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。

3、集体可以给你力量，助你成功

一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。

集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木;个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。

在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。

有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。

有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的～

五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体

六、我能为集体做什么，应该怎样去做

（1）对集体倾注更多的热情。

给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。

这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。

忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对的。

忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。

要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。

（2）学会像兄弟一样共同生活。

集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，

那么它就更令人敬畏。

每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。

通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。

我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。

中学“集体主义教育”主题班会教案。

（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。

全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。

正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。

团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。

通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。

神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。

交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完成了。

行之有效的交流是一门艺术。

集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。

都珍视指引、训练、辅导和仁慈。

这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。

七、总结讲话

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。

要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。

但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共

同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。

八、宣誓

凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。

班兴我荣～班衰我耻～

《做文明小学生》主题班会设计方案

一、教育目的:

1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯

二、班会准备:

1、会前布置学生围绕主题广收材料，如:

儿歌、小品等。

中学“集体主义教育”主题班会教案。

2、指导学生根据材料编排。

3文明达标章若干个，光荣花若干个。

三、班会背景

随着社会不断进步，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识淡薄，为此我们班主任教师很有必要对小学生加强文明礼仪教育。

四、活动步骤

（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》

师:

这首好听的歌唱的是什么内容,

生:

告诉我们从小讲礼貌。

师:

大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。

今天班队会的主题是:

做文明小学生

（二）师:

要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢,

生:

不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

师:

是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。

同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

（三）小品表演:

师:

下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好,哪些地方做得不好,我们应该怎样帮助他们,

1、小品《乱扔垃圾》

情景:

一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上开一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

是:

这两位同学谁做得好,谁做得不好,做得好的我们给他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。

生:

前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

师:

是啊～地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。

对吗,

2、小品《见到老师不打招呼》

情景:

老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

师:

这两位同学的做法对吗,为什么,

生:

这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

（四）学生讲故事:

《黄香温席》《孔融让梨》《程门立雪》等

古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?

下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。

（五）发奖

规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）

五、活动结束（希望寄语）第二篇:

《集体主义教育主题班会教案》

集体主义教育主题班会教案

目标:

1.认知:

懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2.情感:

要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

3.行为:

通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。

教学过程:

一、导入:

欣赏歌曲《众人划浆开大船》

（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）

同学们，刚才歌中唱到的:

“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团„„”

下面请大家听一个故事:

相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子:

“一滴水怎样才能不干涸,”弟子回答不上来，释迦牟尼说:

“把它放到大海里去。

”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它

们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢,在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。

滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。

其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。

能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

人与人友好相处是一件很愉快的事情。

遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。

俗话说:

“人心齐，泰山移。

”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。

一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切～～

二、本周工作总结

根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。

主要有以下几个方面:

1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱

看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。

排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。

这样的人，不懂友爱;

别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱;稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱;不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都

在污染着我们共同生活的美好环境。

同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。

而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。

2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视

集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。

集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。

3、责任心不强

集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。

宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。

4、同学之间闹矛盾

在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。

还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。

因此，他们在同学中也没有好朋友。

三、班级和个人亮点

1、一些同学为班级出谋划策

2、有些同学积极为班级做贡献

**等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。

3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习

**到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是大家前进的方向。

若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。

而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。

子曰:

“有朋自远方来，不亦乐乎,”孔子渴望与志同道合的人走到

一起，我们也是一样的。

若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。

只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮

一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。

近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。

3、集体可以给你力量，助你成功

一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。

集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木;个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。

在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。

有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。

有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的～

五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体中学“集体主义教育”主题班会教案。

六、我能为集体做什么，应该怎样去做

（1）对集体倾注更多的热情。

给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。

这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。

忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对

的。

忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。

要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。

（2）学会像兄弟一样共同生活。

集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，中学“集体主义教育”主题班会教案。

那么它就更令人敬畏。

每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。

通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。

我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。

（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。

全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。

正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。

团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。

通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。

神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。

交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完成了。

行之有效的交流是一门艺术。

集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。

都珍视指引、训练、辅导和仁慈。

这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。

七、总结讲话中学“集体主义教育”主题班会教案。

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。

要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。

但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。

八、宣誓中学“集体主义教育”主题班会教案。

凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。

班兴我荣～班衰我耻～第三篇:

《集体主义教育主题班会教案》

集体主义教育主题班会教案

目标:

1.认知:

懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2.情感:

要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

3.行为:

通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。

教学过程:

一、导入:

下面请大家听一个故事:

相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子:

“一滴水怎样才能不干涸,”弟子回答不上来，释迦牟尼说:

“把它放到大海里去。

”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢,在集体的江河湖海中，个人就成为

它们中间的一滴水珠。

滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。

其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。

能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

人与人友好相处是一件很愉快的事情。

遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。

俗话说:

“人心齐，泰山移。

”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。

一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切～～

二、本周工作总结

根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。

主要有以下几个方面:

1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱

看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。

排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。

这样的人，不懂友爱;别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱;稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱;不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。

同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。

而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。

2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视

集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。

集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。

3、责任心不强

集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。

宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。

4、同学之间闹矛盾

在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。

还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。

因此，他们在同学中也没有好朋友。

三、班级和个人亮点

1、一些同学为班级出谋划策

2、有些同学积极为班级做贡等等。

一些同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬营养餐。

3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是大家前进的方向。

若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。

而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。

子曰:

“有朋自远方来，不亦乐乎,”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。

若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。

只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮

一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。

近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。

3、集体可以给你力量，助你成功

一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。

集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木;个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。

在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。

有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。

有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的～那么它就更令人敬畏。

每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。

通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。

我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。

（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。

全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。

正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。

团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并