三年英语6单元集体备课 武见娣.docx
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三年英语6单元集体备课武见娣
学科
英语
年级
三年级
主备教师
武见娣
授课内容
UNIT6Happybirthday
课时安排
第一课时
教学目标
Let'slearn1--10数字英语表达
教学重点
数字的正确读音和认读。
教学难点
把生活和数字结合起来，特别是读电话号码。
教学准备
模型生日蛋糕数字卡片头饰
教学过程
教法、学法及师生双边活动
个性设计
StepIWarming-up/Revision.
1.展示一个椭圆形。
Whatshapeisthis?
it’sanoval.Whatshapeisthis?
It’sarectangle.What’sthis?
It’aabirthdaycake.ThisbirthdaycakeisforMaomao,look,maomaoiscoming,sayhellotomaomao.
StepIIPresentation/Practise
1.t:
Heasksmanyfriendstojoinhisbirthdayparty,look,whoarethey?
。
（出现黑影，让他们猜动物）四个动物之后，问howmanyfriendshere?
Four.let’scountonetwothreefour.一边数一边把数字放到黑板上。
Theanimalstakegiftsformaomao.whatistherabbittake?
guess.hamburger.howmanyhamburgers?
Five.Howmanyapples?
Howmanybooks?
Howmanybananas?
Whichnumbersaremissing?
Sixnine.
2.thesearenumbers.
3.拓展练习，Whocanhelpmeorderthenumbersfrom1-5.from6-10.（画成一个毛毛虫，）lookmaomaoishere.Doyouwanttogomaomao’sbirthdayparty?
Butmaomaotakesometaskstoyou.Ifyoudonewell,youcanjoin.Taskone:
touchthenumbersonmybody.Isaycolors,yousaythenumbers.一个同学说颜色，一组同学说数字。
Welldone.Task2:
helpmedothemathquestions,1+2=?
What’soneandtwo?
It’sthree.Takeoutyournumbers.Andpractice.请同桌拿数字卡片出题做。
task3:
lookatthebirthdaycake,canyouguess,howoldismaomao?
Heisten.Andhewanttoknow,howoldareyou?
Howoldareyou.先教师问几个同学，再8个组一起问，askthelastoneaskmeplease.HowoldamI?
it’sasecret.Becauseit’sunpolitetoaskwomen’sageinwest.连锁问。
Whoisten?
Maomaoistentoo.Maomaoishere（头饰）nicetomeetyou.Let’sbefriends.Thisismynamecard.Name,age,phonenumber,多送几个同学，thisismynamecard（实物展示台namecard）myphonenumberis83021.操练phonenumber.What’syourphonenumber,lookmaomao’sfriends.Pleaseaskthemtheirphonenumber.前面4个的phonenumber.Herearesomespecialphonenumbers.读特殊电话号码，这些号码是110，120，12345，119，96121
板书设计
教后反思
学科
英语
年级
三年级
主备教师
武见娣
授课内容
UNIT6Happybirthday
课时安排
第二课时
教学目标
主要练习有关年龄的问答。
教学重点
主要呈现带生日蛋糕给朋友庆祝生日的情景。
教学难点
主要练习有关年龄的问答。
教学准备
1．Sarah,Mike,WuYifan,WuYifan'smother的头饰。
2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。
3．一条手绢
教学过程
教法、学法及师生双边活动
个性设计
step1．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）师生互致问候。
（2）复习本部分的Let'sdo。
（3）请学生使用Mike,WuYifan,WuYifan'smother的头饰分别表演Unit2B部分Let'stalk中的对话。
step2．新课展示（Presentation）
（1）教师通过“HappyBirthday"的歌曲，引出Happybirthday!
并带读。
（2）教师通过生日蛋糕的实物或图片教“birthdaycake"。
（3）教师介绍：
“TodayisSarah'sbirthday.Thisisherbirthdaycake."然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine。
教师说：
Sarahisnine.
（4）让一个学生戴上Sarah的头饰,同教师做对话示范：
T:
What'syourname?
P:
MynameisSarah.
T:
Howoldareyou?
（教师指蛋糕上的蜡烛）
P:
I'mnine.（教师提示让学生指着自己）
（5）让学生听录音来展示A部分的Let'stalk的内容。
（6）教师提醒学生在西方是不可问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。
step3．趣味操练（Practice）
（1）学生两人一组进行下列形式的对话：
P1:
What'syourname?
P2:
Mynameis_______.
P1:
Howoldareyou?
P2:
I'mnine.
（2）让学生按真实年龄回答“Howoldareyou?
"的问题。
并进行上述形式的对话。
（3）让学生戴上头饰，表演A部分Let'stalk的对话。
（4）游戏“丢手绢”
（5）游戏“掷骰子，说年龄”
将教师准备的两个骰子放在讲台上，请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子，一个人先掷骰子并问“Howoldareyou?
”，后面一个人掷完骰子，并根据两个骰子的和来回答，如果和大于10，则两人交换。
教师示范后，请学生来回答。
（6）师生对话
step4．课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第2部分练习，方法与步骤参考第一单元。
Step5．课外活动（Add-activities）
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
板书设计
教后反思
学科
英语
年级
三年级
主备教师
武见娣
授课内容
UNIT6Happybirthday
课时安排
第三课时
教学目标
1．Let'smake.
本部分主要呈现制作生日卡的过程鼓励学生如果需要，应该制作生日卡送给父母或朋友
2．Let'ssing.
本部分是呈现一个有关1-10数字的歌曲，曲调来源于“十个小印地安人”。
最后一句学生较容易唱错，教师要注意纠正。
教学重点
目标12
教学难点
目标12
教学准备
1.硬纸卡及剪刀。
2.“HappyBirthday”的录音带。
教学过程
教法、学法及师生双边活动
个性设计
step1．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）让学生跟着录音带或VCD唱“HappyBirthday"的歌曲。
（2）师生互致问候。
（3）游戏“今天我走运”
教师将数字1-10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学为幸运之星，可得到奖励。
step2．新课展示（Presentation）
（1）教师可将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现给学生。
（2）用蜡烛（实物）教“candle”。
并用手拿一只蜡烛，说：
onecandle,用手拿两只蜡烛，说：
twocandles,教师注意提醒学生两个以上的candle是candles,并发好“s”这个音。
（3）用动作教“dance"。
step3．趣味操练（Practice）
（1）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。
教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。
（2）鼓励学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或适当的奖励。
（3）让学生跟随录音一起学唱歌曲TenLittleCandlesDance。
用手指来代替candle。
如唱onelittle时伸一个手指。
（4）找十个学生分别戴上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。
他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下
面的同学跟着他们一起唱。
step4．课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第1部分练习。
方法与步骤参考第一单元。
step5．课外活动（Add-activities）
（1）在父母生日的时候制作一张生日卡给父母，并唱“HappyBirthdaytoYou!
"的歌。
（2）将TenLittleCandlesDance的歌唱给父母听。
板书设计
教后反思
学科
英语
年级
三年级
主备教师
武见娣
授课内容
UNIT6Happybirthday
课时安排
第四课时
教学目标
1.Let'stalk.
本部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会对话，就数字的多少进行了提问和回答
2.Let'splay.
本部分是巩固Let'stalk部分的内容，培养学生学习兴趣
教学重点
目标12
教学难点
目标12
教学准备
1.WuYifan,Mike,Sarah,Zoom和Zip的头饰。
2.四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。
3.十份用包装纸包装好的礼物或图片。
4.一个生日蛋糕或图片。
5.数个不同种类的动物玩具,文具，一个托盘和一块布。
6.数字1-10的词卡。
教学过程
教法、学法及师生双边活动
个性设计
step1．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）教师播放TenLittleCandlesDance的歌曲，学生随着录音唱，并用手指代替candle做动作。
（2）
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