三年级下册unit1.docx
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三年级下册unit1
三年级英语学科下册导学案
Unit1Let’sgotoschool
Unitteachingaimsanddemands:
1.Sscanunderstandandsaythesesentencesinreallife:
（1）Let’sgotoschool.Let’sgo.
（2）Look,Ihaveanewwaterbottle/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/
（3）What’sinmybag?
What’sonthetable?
2.Sscanlisten,say,andreadthefollowingwords:
school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook,desk,chair
3.Sscangreeteachotheraskandintroducethingsbylisteningtothetapeandfollowthetape,usetheimportantlanguagesfreely.
4.Studentshaveanactivewillofcommunicationwithothers,andhavemoreinterestinlearningEnglish.
5.Sscan
Periodsplan:
Period1
（1）Words:
school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook,desk,chair
（2）Sentences:
Let’sgotoschool.
Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/
Ihaveadesk/chair.
（3）Let’schantP5
Period2
（1）Dialogues:
1）A:
Let’sgotoschool.
B:
OK.Let’sgo.
2）A:
Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/chair/desk
B:
Oh,good!
CanIseeit?
A:
Sure.Hereyouare.
（2）Words:
school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook,desk,chair
Period3
（1）Dialogues:
1）A:
Hi,GaoWei.Guess,what’sinmybag/desk?
B:
Books?
Yes.Look!
AChinesebookandanEnglishbook.
2）A:
What’sonthedesk?
B:
AChinesebook
（2）Let’schantP11
（3）Let’splayP7P9
Period4
（1）Funstory
（2）Let’scheck
（2）Let’schantP11
Period5Let’swrite:
Wordsandsentences:
（1）Let’sgotoschool.Let’sgo.
（2）Look,Ihaveanewstorybook.
（3）What’sinmybag?
What’sonthetable?
主备人：
周春华复备人：
审核人：
授课时间：
班级：
姓名：
Period1
学习目标：
Sscanlisten,say,readingandwritingthewordsandsentences:
（1）Words:
school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook,desk,chair
（2）Sentences:
Let’sgotoschool.
Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/
Ihaveadesk/chair.
教学重、难点：
Sscansayandreadthewords.
课时分配：
1
导学过程
一、自主学习（约5分钟）
1.Let’singthesongLet’sgotoschool
Nicetoseeyou
2.Listentothetape,andtrytoreadthewords:
school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook,desk,chair
二、指导学习（约30分钟）
A、自主学习、批注勾画（约3分钟）
1.Readthewordsbyyourselves,undelinethedifficultwords.
B、小组合作、交流探究（约10分钟）
1.GroupleaderteachesSstoreadthewords
2.Lookatthepicturesorrealthingsandsayoutthewordsquickly.
3.Lookatthewordsandshowustherealthingsquickly.
4.Let’schant:
Ihaveastorybook.Metoo!
Ihaveatextbook.Metoo!
Ihavearuler.Metoo!
Ihaveabag.Metoo!
T-Ss/HalfSs-halfSs/Boys-Girls/Group-Group/Pairs
C、展示交流、质疑问答（约5分钟）
1.Readthewords
2.Let’schant
Twolotteryteams
D、盘点收获、检测巩固（约12分钟）
ListenandnumberWbP1P9
ListenandcircleWbP3
ListenandcolourWbP4
ListenandfillintheBLs.WbP7
ConnectionWbP7
DividetheapplesWbP5P8
ImitateexamplesentencesandwritesentencesP5P3
3、自悟与教学小结（约3分钟）
学生交流本节课收获与感受
4、板书设计
Unit1Let’sgotoschool
Let’sgotoschool.OK.Let’sgo.
Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/desk/chair
Ihavea....Metoo.
5、教学反思Teachingreflection
主备人：
周春华复备人：
审核人：
授课时间：
班级：
姓名：
Period2
学习目标：
Sscanlisten,say,readingandwritingthesentencesandwords:
（1）Dialogues:
1）A:
Let’sgotoschool.
B:
OK.Let’sgo.
2）A:
Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/chair/desk
B:
Oh,good!
CanIseeit?
A:
Sure.Hereyouare.
（2）Words:
school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook,desk,chair
教学重、难点：
Sscanreadandwritethesentences.
课时分配：
1
导学过程
一、自主学习（约5分钟）
1.Let’singthesongLet’sgotoschool
Nicetoseeyou
2.TPR:
Lookatthewordsandshowmeyourthingsandsay:
Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/chair/desk
3.Dialogues:
Ss:
Look,Ihaveanewtextbook
T:
Oh,good!
CanIseeit?
Ss:
Sure.Hereyouare.
二、指导学习（约30分钟）
A、自主学习、批注勾画（约3分钟）
1.Listentothedialoguesandtrytorepeat.TbP1P4
2.Readthediloguesbyyourselves,undelinethedifficultwordsandtranslatethesentences.TbP1P4
B、小组合作、交流探究（约10分钟）
1.GroupleaderteachesSstoreadthedialogues
2.Workinpairsorgroups
3.Recitethedialogues
C、展示交流、质疑问答（约5分钟）
1.Actoutthedialogues
2.Readthedialogues
3.Recitethedialogues.
Threelotteryteams
D、盘点收获、检测巩固（约12分钟）
1.ReadthesentencesontheBb:
1）Ihaveanewstorybook/Ihaveanewtextbook//Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/chair/desk
2）Hereyouare.WbP2
3）CanIseeit?
WbP2
4）Let’sgotoschool
5）OK.Let’sgo.
2.FindafriendWbP1P6
3.ConjunctionsintoasentenceWbP9
6、自悟与教学小结（约3分钟）
1.Thosewhocanreadthedialogueshandup
2.Thosewhocanrecitethedialogueshandup
3.Thosewhocanreadthewordsinunit1handup
7、板书设计
Unit1Let’sgotoschool
Let’sgotoschool.OK.Let’sgo.
Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/desk/chair
CanIseeit?
Sure.Hereyouare.
8、教学反思Teachingreflection
主备人：
周春华复备人：
审核人：
授课时间：
班级：
姓名：
Period3
学习目标：
Sscanlisten,say,readingthesentences:
（1）Dialogues:
1）A:
Hi,GaoWei.Guess,what’sinmybag/desk?
B:
Books?
Yes.Look!
AChinesebookandanEnglishbook.
2）A:
What’sonthedesk?
B:
AChinesebook
（2）Let’schantP11
（3）Let’splayP7P9
教学重、难点：
Sscanreadtandactouthedialogues.
课时分配：
1
导学过程
一、自主学习（约5分钟）
1.Let’singthesongLet’sgotoschool
Nicetoseeyouagain.
2.Let’schantIhavea.....Metoo.
3.Guessinggame:
What’sinmydesk?
/onthedesk/chair?
二、指导学习（约30分钟）
A、自主学习、批注勾画（约8分钟）
1.Listentothedialoguesandanswerthequestions:
What’sinmybag?
TbP6
Whatschoolthingscanyouhear?
TbP8
What’sonthedesk/chair?
TbP10
2.Readthediloguesbyyourselves,undelinethedifficultwordsandtranslatethesentences.TbP6P8P10
B、小组合作、交流探究（约10分钟）
1.Let’schantTbP11
2.GroupleaderteachesSstoreadthedialogues
3.Workinpairsorgroups:
Actoutthedialogues
4.Let’splayP7P9
C、展示交流、质疑问答（约7分钟）
1.Actoutthedialogues
2.Readthedialogues
3.Let’splay
Fivelotteryteams
D、盘点收获、检测巩固（约5分钟）
1.ReadthesentencesontheBb:
2.ReadtheQs,andchoosetheanswer.WbP4P7
9、自悟与教学小结（约3分钟）
1.Thosewhocanreadthedialogueshandup
2.Thosewhocanrecitethedialogueshandup
10、板书设计
Unit1Let’sgotoschool
1）Guess!
What’sinmybag/desk?
AChinesebookandanEnglishbook.
2）A:
What’sonthedesk?
B:
AChinesebook
11、教学反思Teachingreflection
Period4
学习目标：
Sscanlistenandnumberthepictures
Sscanreadandactoutthedialogues
Sscanfindthewords
教学重、难点：
Sscanactoutthestory
课时分配：
1
导学过程
一、自主学习（约5分钟）
1.Let’singthesongLet’sgotoschool
2.Let’schantIhavea.....Metoo.TbP11
What’sinthebag?
3.Guessinggame:
What’sinmydesk?
/onthedesk/chair?
4.Listenandnumber
5.Findthewordsinthisunit.
二、指导学习（约30分钟）
A、自主学习、批注勾画（约8分钟）
1.Listentothedialoguesandanswerthequestion:
Whatschoolthingscanyouhear?
TbP12
2.Readthestorybyyourselves,undelinethedifficultwordsandtranslatethesentences.TbP6P8P10
3.Numberthesentences
B、小组合作、交流探究（约10分钟）
Actoutthedialogues（DivedeSsintothreeofagroup）
C、展示交流、质疑问答（约7分钟）
1.Actoutthedialogues
Sixlotteryteams
D、盘点收获、检测巩固（约5分钟）
TranslationWbP8
12、自悟与教学小结（约3分钟）
1.Thosewhocanreadthedialogueshandup
2.Thosewhocanrecitethesentenceshandup
13、板书设计
Unit1Let’sgotoschool
（1）Let’sgotoschool.OK.Let’sgo.
（2）Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/
（3）What’sinmybag?
A...
What’sonthetable?
A...
14、教学反思Teachingreflection
Period5
学习目标：
Sscanwritethewordsandsentencesrightly
教学重、难点：
Sscanwritethesentencerightly.
课时分配：
1
导学过程
一、自主学习（约5分钟）
1.Let’singthesongLet’sgotoschool
2.Let’schantIhavea.....Metoo.TbP11
What’sinthebag?
3Readthesentences/words.
（1）Let’sgotoschool.Let’sgo.
（2）Ihaveanewexercisebook.
（3）What’sinmybag?
（4）What’sonthechair?
二、指导学习（约30分钟）
A、自主学习、批注勾画（约8分钟）
Readthesentencesandfindoutthewritingrules.
Writethesentencesinexercisebooks.
B、小组合作、交流探究（约10分钟）
Groupleadercheckthewritings.
C、展示交流、质疑问答（约7分钟）
SsshowwritingontheBb.
D、盘点收获、检测巩固（约5分钟）
Teachercheckthewritings.
自悟与教学小结（约3分钟）
15、板书设计
Unit1Let’sgotoschool
（1）Let’sgotoschool.Let’sgo.
（2）Look,Ihaveanewtextbook/storybook/Chinesebook/Englishbook/exercisebook/notebook/
（3）What’sinmybag?
A...
What’sonthetable?
A...
school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook,desk,chair
16、教学反思Teachingreflection
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