幼儿园小班下学期家长会的发言稿.docx

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幼儿园小班下学期家长会的发言稿

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幼儿园小班下学期家长会的发言稿

幼儿园小班下学期家长会的发言稿尊敬的各位家长:

你们好!

我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎!

光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,您和孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。

是孩子带给了我们这个缘分。

我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。

我们的工作,就是教育孩子。

回首这一学期的工作,有成功的喜悦,也有片段的失落:

有开心地回忆,也有忧伤的一幕。

人无完人,我们的工作难免有这样那样的疏忽,有种种的欠缺和不足,就向天空中不可能没有云彩一样,我们工作中也同样存在这朵朵乌云。

这就希望家长们像太阳一样,照亮我们班的老师和小朋友,帮助、理解、支持我们的工作,帮我们驱散乌云,见到蓝天、事实上我们也得到了各位家长宽容的支持;豁达的帮助。

一、我先总结一下上学期的基本情况上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。

我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，我们的工作开展得有条不紊，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,如：

大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子都显示出自己的个性。

（班主任.banzhuren.n）识字与阅读课程中，孩子在愉快的游戏中掌握了一定的汉字，重要的是对识字产生了兴趣。

孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的，使我们的工作能顺利进行，使孩子不断成长，在此再次对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，表示忠心的感谢！

二、结合实际情况，我就教学活动中的具体工作先向家长提一些要求：

⒈来园我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。

家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留。

（影响其他班上课外班）

课外班的开课时间在定

3.请家长认真阅读我们发给小朋友的通知，并按通知的内容，配合教学工作的开展。

4．拿药的幼儿，请登记幼儿姓名日期药物名称服药时间服用量（早饭后或午饭后）家长签名麻烦家长按页书写

5.本学期，我们每个周五是图书分享日，使幼儿初步学会分享。

孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。

当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对

一、的照顾来得周到。

有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、磕磕碰碰等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。

如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。

其实能象今天这样大家坐在一起，共同交流或分享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。

我们不需要华丽的词语，也不需要精彩的演讲，我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。

（班主任.banzhuren.n）当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨最后诚恳的请求各位家长对我们的工作,多提宝贵意见。

工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题,请及时和我们沟通,告诉我们,以便我们及时改正、改善我们的教育环境。

最后祝各位家长:

工作顺利、万事如意!

祝孩子们度过一个愉快的假期!

班主任演讲稿：

在201X年春季开学典礼上的讲话同学们、老师们：

伴随着新春佳节的结束，轻松、愉快的寒假生活也划上了圆满的句号。

以今天的开学典礼为标志，我们全校师生共同迈向了充满希望、充满激情的201X学年第二学期。

新学期面临新的任务，我们要有新的思考，要有新的目标理想，具体要求是：

一、首先要有目标，做好身边的每一件事情总结一下，人生有四件事不能等：

一、孝顺。

父母哺育儿女不容易，侍奉父母理所当然。

推广一下，就是说，人应该懂得尊敬师长，能虚心、耐心地听取父母和老师的教诲；

二、爱心。

献爱心的方式很多，爱心捐款活动，一开学，就要开展爱满校园情暖同伴爱心捐款活动，可谓是赠人玫瑰、手留余香，当然我们倡导有能力的同学尽可能多地帮助别人，能给予的是最富有的。

三、健身。

我们要抓住时机多锻炼，体育课、大课间、活动课等时间都要好好利用，全面提高身体素质，适应快节奏的工作、学习和生活。

四、学习。

学习是千万不能等待的。

要养成今日的事情今日毕、自己的事情自己做的良好习惯，因为学习的时间非常有限，时间是第一稀缺资源，要珍惜。

对待时间的态度：

惜时如金；对待学习的态度：

认真踏实；对待自己的态度：

自尊诚信。

自尊就是自己看得起自己，诚信就是对人真诚、对事负责。

对待同学的态度：

团结友爱，团结友爱要和睦相处，不做伤害同学之间感情的事。

二、努力学习和实践，变不可能为不，可能这个故事给我们的启示是：

世界上没有绝对的不可能，除非放弃努力和尝试。

希望我们的同学在新学期当中，不放弃、不松懈，努力学习和实践，不断取得进步。

三．要有安全意识，增强敏感性和警觉性在安全问题上不疏忽、不掉以轻心，积极做好安全防范工作，把安全工作放在心里、抓在手上，落实在行动上。

要认识到人人都是安全参与人，人人都是安全责任人，人人都是安全受益人，要时刻保持对安全的高度警觉。

要遵守社会秩序。

自觉排队上车、先下后上不拥挤；要遵守交通规则。

靠右行的规则；红灯停绿灯行的规则（宁停三分、不抢一秒）；过马路走人行横道的规则；骑自行车不进入机动车道的规则；不逆向骑车走路的规则等。

要遵守校纪校规。

不带危险物品（棍、棒、打火机、刀具、危险性液体和可燃性气体、大功率用电器）进入校园；危险部位不拥挤、不推攘，上下楼梯靠右行。

不吃路边不卫生食品。

同学们，老师们，昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。

前些时间，我们已经在各方面取得了一些成绩，教育质量、体艺成绩、教育科研、德育等工作取得了不少荣誉，受到社会的认可。

在充满挑战的新学期里，我希望全体教职员工继续传承和发扬敬业爱岗、忠于职守、乐于奉献的优良作风，进一步增强自身责任意识、忧患意识和合作意识，不断加强学习，更新观念，积极探索教育教学改革新途径、新方法，努力提高教育教学水平，以人格魅力引领学生，真正走进学生的心灵，尊重呵护每一位学生的健康成长。

希望每一位同学能在新学期里，明确个人奋斗目标，改正自身存在的缺点，学会做人，学会学习；学会感恩，学会坚强，提高人生品位，牢记学习改变命运、读书改变人生的告诫。

最后，在新学期祝老师们工作开心，祝同学们学习进步！

班主任会议讲话稿老师们，今天开会的内容主要有三个方面。

一是对开学一个月以来的情况进行总结，二是对近期的工作进行布置，三是反馈上学期的班级评价结果。

一、在呐喊与彷徨中，探寻前行的方向。

开学以来，政教处的工作相对以前少了一些，这使得自己在蹲下身子来看教育有了更多的可能。

一个多月以来的学生状况可以用以下12个字来概括：

表面风平浪静，背后暗流涌动。

主要表现在：

中学的学生没有很好的进入学习状态，携带手机、校外聚众、抽烟打架、勾肩搭背、乱放车辆、乱扔乱拽、口吐脏话、携带管制刀具进校园等问题屡见不鲜，大有摁下葫芦瓢起来的感觉。

光3月9号星期三一天，我就处理或者关注了9个班级的30多名同学，涵盖了几乎以上提到的所有问题。

每当周末的时候，我几乎都是憋着一肚子气，学生们怎么这么不懂不懈，也感叹责任重大，也感觉义愤填膺，所以几乎每到星期一的升旗仪式上，我都要愤世嫉俗的发表感慨，严肃列举一些不文明的现象。

恨不得自己强调过的一些问题立马就能解决。

当学生的一些表现稍微有转变的时候，我又耳闻了一些信息，这又陷入了困惑与不解之中：

一方面是我们一些到**中学听课的老师们传递来的信息，说在校园里见到老师都会很有礼貌的低头问候，在每个楼道门口都有值班学生，提醒上下楼梯的学生向右走，课堂上学生之间检查问题彼此都相对检查而不看黑板，回答完的问题以后都说回答完毕，学生的素质就远在我们学生之上了，**中学正在悄悄地发生着变化。

听了这些，我不禁思考，这种差异，原因在家长身上？

在学生身上？

在老师身上？

还是在领导身上？

哪些原因是主要的？

我们曾经引以为豪的学生管理是不是真的比别人强？

与此同时，和从一些家长那里反馈回来的现象相联系（商店里聚集、乱放车辆、搂脖吸烟），自己真有一种学生管理不知何去何从的感觉，感觉非常惆怅！

痛定思痛，在迷茫中得到了这样的认识：

1、班主任是学生管理伟力之根源。

3月1号星期二在黑板上公布了违纪学生以后，在操场乱扔的明显少了很多。

3月9号发生的一些列学生问题，在10号早上我就和有关班主任进行告知，很多班主任也马上进行了查询落实，到3月16号星期三再值班时候，发现放学后在校外聚众的学生也明显少了很多，个别学生看见我赶快躲开。

这说明只要班主任上心，学生管理就会有好转。

2、班主任承担着提高教育质量的重担，这是一项具有高度使命感的工作。

《教育规划纲要》指出：

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

教学质量的提高主要懒于任课教师对课本知识的传授，这个质量主要是用考试成绩来衡量的。

教育质量的提高主要依靠的是班主任，育人为本，德育为先，这种质量追求的是学生的全面发展，是无法用分数来衡量的。

在现有条件下，我们班主任的待遇是微不足道的。

很多班主任也不是为了每月几十块钱、每学期一二十分来做的。

很大程度上，班主任工作是一种精神境界、一种教育追求。

既然这样，我们就更应该承担起这种使命感。

把自己归属于迎春学校的一员，把学校的发展存亡和自己的荣辱结合起来，把学生的素质水平和民族的未来联系起来。

我们不管家长多么不懂不懈，学生素质多么差，学生管理必须下实法子，瞪起眼来，严格管理，因为我们这样的小学校不咯折腾。

3、学习、学习再学习！

现在的学生确确实实不好管理。

但是这些学生毕竟是少数，不好管理是不是不敢管理？

还是不会管理！

不敢管，你要想办法碰一碰这钉子，不会管，你要学习如何管理。

（班主任.banzhuren.n）我们应当做强势教育，学生像弹簧，你软他就强。

要学会攻心战，软硬兼施，强的时候要给自己留后手，要保证始终牵着学生走，钓大鱼不要急着收线，要学会在水里遛他，遛累了再收拾。

所以我们可以给自己定个目标：

准实验班，要教育自己的学生戒骄戒躁，树立高远的追求，在行为规范、个人品质等方面成为学校主流价值文化的引领者。

其他班级，要扎扎实实做好学生养成教育，要有不服输的精神。

4、简单的事情重复做，重复的事情坚持做。

学生管理容易反复，要不厌其烦的做这项工作，不要嫌麻烦。

就拿升旗仪式来说，可能有些学生这样认为：

***怎么愿意露脸，每个星期都得啰嗦上几句。

我们干的就是这个活，就得需要不停的说，我也不愿意上去，有一次，我在讲话的时候说了这样一句话：

我再啰嗦两句，后来董校长对我说，不能这样说，这些问题不是啰嗦，是强调！

举这个例子就是请班主任做工作的时候不厌其烦，学生管理就是反复抓抓反复。

在管理中要细心，比如说：

路队齐不齐在哪里解散？

一楼门前的花池和走廊卫生怎么样？

楼梯扫除的怎么样，楼道拐角窗台的垃圾楼道的瓷砖怎么样？

排放车子的学生在干什么？

校园环境打扫完了学生们在干什么？

上课预备铃响了学生在干什么？

非统考科目的上课纪律怎么样？

诸多细小的环节构成了班主任工作的全部，你不管不伤大雅，但是你管了一定有成效。

怕麻烦，会有更多的麻烦等着你！

因此，为了进一步做好班级管理工作，我再提几点要求：

1、做好表面文章。

校服要一周穿着，脏了周末再换洗，不穿校服班主任到大门口领人。

头发前不过眉不染色，有的进行照相，遮住脸后全校贴照片。

课前预备进课堂，做好课前的侯课。

卫生扫除要彻底（死角），卫生区全天保洁有责任（安排专人捡拾或者抓堵乱扔的）。

文明礼貌要展示，见到上课要肃静。

午间休息要按时，严禁门口聚集。

2、下好背后功夫。

问题学生比较多的班级，班主任不要怕麻烦，要多关注问题学生和学生的常见问题，多和任课老师们交流，多和德育干部交流，我们可能支不上什么好招，但绝对不会笑话你管不了学生。

3、了解德育管理制度，正确对待检查等工作。

在日常的学生检查中，只要做好了就不怕检查，有些班级专门派上学生问结果这是好事，但是拉住不放问得分，甚至怀疑检查中发现的问题，有干扰正常检查的嫌疑。

这一点还得请有关班主任注意，有问题可以到政教处沟通，这样有助于共同提高工作水平。

同时，对于政教处开展的工作，是大处说是落实党的教育方针，小处说是完成学校工作，班主任接到工作要想方设法做好，而不是简简单单应付，大上周组织的专家报告会，很多班主任做得很到位，极少数的班级就没有落实好这项工作。

4、特殊时期的特殊任务。

刚才已经和大家交流了这段时间频繁出现的问题，为了进一步提高校风，需要大家一块做好中午的静校和课前准备的检查，这一周全体班主任参与到学校的管理中来，班主任会牺牲一些休息时间，希望全体班主任积极配合，按时到岗到位。

5、传达一下班级开放日活动方案。

目前这项工作，初一级部开展的最好，初二年级也开展起来了。

期中，***老师主动向政教处提供了一篇报道并在晨刊上发表，很好的宣传了学校的工作。

这项工作老师们可能烦，但是对学校也是考验，需要注意的是，可能在家长听课期间，有些学生处洋相，任课老师不好意思管学生，事后班主任要及时跟踪，严肃处理。

6、反馈一下班级评价结果。

本次评价结果是依据上学期修订的班级评价方案统计的。

总体上看，本学期班主任奖金人均20

7.8元，比以前有所提高，考评分数基本无很大变化。

级部主任评价，***老师和***老师为一等奖。

班级评价一等奖的主要有：

（略），老师共10人。

**老师接班以后总体评价有进步。

在班主任常规评价中，凡是参加学校临时安排的工作的都有所体现。

在班主任常规评价中，存在问题较多的是学生谈心本，按照一学期谈完班级全部学生的数量计算，每缺少5人扣一分的标准进行统计。

学生成长记录册反映的问题主要是缺少学籍号。

日常的材料上交情况也都在评价中有所体现。

会后，请班主任对照评价的项目，在本学期的工作中找准方向，把工作做得更有目标。