版高考生物一轮复习第六单元遗传的分子基础第二讲DNA分子的结构复制以及基因的本质学案新人教版.docx
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版高考生物一轮复习第六单元遗传的分子基础第二讲DNA分子的结构复制以及基因的本质学案新人教版
第二讲 DNA分子的结构、复制以及基因的本质
[考纲展示]
1．DNA分子结构的主要特点（Ⅱ） 2.DNA分子的复制（Ⅱ） 3.基因的概念（Ⅱ）
授课提示：
对应学生用书第124页
一、DNA分子结构
1．DNA双螺旋模型构建者：
沃森和克里克。
2．DNA的分子组成
3．DNA的双螺旋结构的内容
（1）DNA由两条脱氧核苷酸链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
（2）外侧：
脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
（3）内侧：
两链碱基通过氢键连接成碱基对。
碱基互补配对遵循以下原则：
A===T（两个氢键）、G≡C（三个氢键）。
4.DNA分子的结构特点
（1）多样性：
如n个碱基对构成的DNA具有4n种碱基对排列顺序。
（2）特异性：
如每个DNA分子都有其特定的碱基对排列顺序。
（3）稳定性：
如两条主链磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变，碱基对构成方式不变等。
二、DNA复制
1．概念、时间和场所
2．条件：
模板：
解旋后的两条母链；原料：
游离的4种脱氧核苷酸；能量：
ATP；酶：
解旋酶、DNA聚合酶等。
3．过程
4．特点
（1）过程：
边解旋边复制。
（2）方式：
半保留复制。
5．准确复制的原因和意义
（1）原因：
DNA具有独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板；碱基互补配对原则，保证了复制能准确进行。
（2）意义：
DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性。
三、基因是有遗传效应的DNA片段
1．基因的实质：
基因是有遗传效应的DNA片段。
2．基因与DNA的关系：
一个DNA分子上有许多基因。
构成基因的碱基数小于DNA分子的碱基总数。
3．基因与遗传信息：
基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸，基因中脱氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息；DNA分子能够储存足够量的遗传信息。
4．基因与性状的关系：
基因是控制生物性状的基本单位。
5．基因与染色体的关系：
基因在染色体上呈线性排列。
6．生物多样性和特异性的物质基础：
DNA分子的多样性和特异性。
1．DNA的两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋成规则的双螺旋结构。
2．DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的。
3．DNA上的碱基对严格遵循碱基互补配对原则，通过氢键连接。
4．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息。
5．DNA复制具有边解旋边复制、半保留复制的特点。
6．DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶参与。
7．基因是具有遗传效应的DNA片段。
8．染色体是基因的主要载体，线粒体、叶绿体中也存在基因。
有关DNA结构及复制计算的3个易混易错点
（1）水解产物及氢键数目计算：
①DNA水解产物：
初步水解产物是脱氧核苷酸，彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。
②氢键数目计算：
若碱基对数为n，则氢键数为2n～3n；若已知A有m个，则氢键数为3n－m。
（2）DNA复制计算：
在做DNA分子复制的计算题时，应看准是“含”还是“只含”，是“DNA分子数”还是“链数”。
（3）DNA复制与细胞分裂的放射性标记：
只要亲代细胞所有DNA均标记且只复制1次，产生子代DNA分子全带放射性，不管有丝分裂一次产生2个子细胞还是减数分裂连续分裂2次产生4个子细胞。
授课提示：
对应学生用书第125页
考点一 DNA的结构
[核心考点通关]
1．两种DNA结构模型解读
（1）由图1可解读以下信息：
（2）图2是图1的简化形式，其中①是磷酸二酯键，③是氢键。
解旋酶作用于③部位，限制性核酸内切酶和DNA连接酶作用于①部位。
2．由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类
（1）若有U无T，则该核酸为RNA。
（2）若有T无U，且A＝T，G＝C，则该核酸一般为双链DNA。
（3）若有T无U，且A≠T，G≠C，则该核酸为单链DNA。
3．DNA分子中的碱基计算的常用方法
（1）互补的两个碱基数量相等，即A＝T，C＝G。
（2）任意两个不互补的碱基数量之和占总碱基数的50%，即A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝（A＋T＋C＋G）×50%，
＝
＝1。
（3）一条链中互补的两种碱基的和等于另一条链中这两种碱基的和，即A1＋T1＝A2＋T2，G1＋C1＝G2＋C2（1、2分别代表DNA分子的两条链，下同）。
（4）一条链中互补的两种碱基数量之和占该单链碱基数的比例等于DNA分子两条链中这两种碱基数量之和占总碱基数的比例，即
＝
＝
，
＝
＝
。
（5）一条链中两种不互补碱基之和的比值，与另一条链中该比值互为倒数，即若一条链中
（或
）＝K，则另一条链中
（或
）＝
。
[特别提醒]
DNA分子的共性与特异性
（1）共性：
、
、
或
在不同DNA分子中无特异性（均相同）；
[特别提醒]
（2）特异性：
在不同DNA中可不相同，代表DNA分子特异性（但DNA分子特异性还有碱基排列顺序）。
注：
即使两个DNA分子中
数量相同，其碱基对排列顺序也可能是不同的，只有同1个DNA分子复制得到的子代之间才会拥有种类、数量、排列顺序均相同的碱基对。
[题组突破演练]
题组一 DNA结构及特点分析判断
1．如图表示某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是（ ）
A．②③④可形成DNA的基本组成单位
B．②③和不同的④构成的结构在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息
C．⑤的形成需要DNA聚合酶
D．⑤的分开需要DNA解旋酶
解析：
选项A正确，①表示磷酸二酯键，②表示磷酸，③表示脱氧核糖，④表示胞嘧啶，⑤表示氢键。
②③④可以构成胞嘧啶脱氧核苷酸，是DNA的1种基本组成单位；选项B正确，4种脱氧核苷酸的排列顺序可代表遗传信息；选项C不正确，⑤表示氢键，其形成不需要酶的作用；选项D正确，氢键的分开需要DNA解旋酶，通过DNA解旋酶的解旋作用才能使两条单链分开。
答案：
C
2．下列关于DNA分子结构的叙述正确的是（ ）
A．DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构
B．DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基
C．DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对
D．DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连
解析：
DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构，A错误；DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，且磷酸不与碱基直接相连，B错误；DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连，D错误。
答案：
C
题组二 DNA中有关碱基的计算
3．（2017·山东齐鲁名校调研）某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤（mG），mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。
某双链DNA分子中T占碱基总数的20%，用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次，其中一个DNA分子中T占碱基总数的30%，则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是（ ）
A．15% B．20%
C．30%D．40%
解析：
芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤（mG），进行复制得甲、乙两个DNA分子，亲代DNA分子中T占0.2，假设甲中T占0.3，则甲中mG＝0.3－0.2＝0.1，由于亲代DNA分子中mG＋C＝0.6，故亲代中mG＝C＝0.3，则乙中mG＝0.2，T＝0.2＋0.2＝0.4。
答案：
D
4．下列是一组有关双链DNA分子中含氮碱基的问题，请回答：
（1）若A占20%，则G占________。
（2）若双链DNA中A占20%，且一条链中的A占20%，则此链中C所占比例的最大值是________。
（3）—条链中（A＋C）/（T＋G）＝0.4，互补链中的此值是________。
（4）一条链中（A＋T）/（C＋G）＝0.4，互补链中的此值是________。
（5）若A有P个，占全部碱基数的20%，则该DNA分子中的G有________个。
解析：
（1）由双链DNA分子的嘌呤碱基数占总碱基数的一半可知：
A＋G＝50%，因而G占30%。
（2）由双链DNA分子中A占20%可知：
该DNA分子中（A＋T）占40%，（C＋G）占60%，对任一条链而言，某种碱基所占比例的最大值即该对碱基所占的比例，因而，C最多时占该链的60%。
（3）由双链DNA中，一条链中的（A＋C）/（T＋G）与另一条链中的该比值互为倒数可知：
其互补链中的（A＋C）/（T＋G）＝1/0.4＝2.5。
（4）由于双链DNA及任一条链中的（A＋T）/（C＋G）为一定值，可知其互补链中的（A＋T）/（C＋G）＝0.4。
（5）若A有P个，占全部碱基数的20%，则DNA分子的总碱基数为P/20%＝5P（个），而由双链DNA分子的嘌呤碱基数占总碱基数的一半可知：
G占总碱基数的50%－20%＝30%，则G有5P×30%＝1.5P（个）。
答案：
（1）30%
（2）60% （3）2.5 （4）0.4
（5）1.5P
考点二 DNA的复制
[核心考点通关]
1．有关DNA复制的几个问题
（1）复制的场所：
主要场所是细胞核，但在拟核、线粒体、叶绿体、细胞质基质（如质粒）中也可进行DNA复制。
（2）外界条件对DNA复制的影响：
在DNA复制的过程中，需要酶的催化和ATP供能，凡是影响酶活性的因素和影响细胞呼吸的因素，都会影响DNA的复制。
（3）复制方式：
半保留复制。
新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链（模板链）。
（4）过程特点：
边解旋边复制；多点解旋和复制。
（5）DNA复制的准确性
①一般情况下，DNA分子能准确地进行复制。
原因：
DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
②在特殊情况下，在外界因素和生物内部因素的作用下，可能造成碱基配对发生差错，引发基因突变。
2．DNA半保留复制的相关计算方法
（1）将用15N标记的DNA分子放入含14N的培养基中连续培养n代，其后代DNA分子的情况分析如下
复制
代数
DNA分子
分子数
只含15N
只含14N
含15N
含14N
亲代
1
1
0
1
0
1
2
0
0
2
2
2
4
0
2
2
4
n
2n
0
2n－2
2
2n
规
律
繁殖n代后，含15N的DNA分子只有2个；所有子代DNA分子中都有含14N的单链；含15N的DNA分子占全部DNA分子的比为2/2n＝1/2n－1
分析表格可得：
①子代DNA分子中，含14N的有2n个，只含14N的有（2n－2）个，做题时应看准是“含”还是“只含”。
②无论复制多少次，含15N的子代DNA分子始终只有2个。
③子代DNA分子的总链数为2n×2＝2n＋1（条）。
无论复制多少次，含15N的链始终有2条，占总链数的比例为2/2n＋1＝1/2n。
做题时，应看准是“DNA分子数”还是“链数”。
（2）DNA复制过程中消耗的脱氧核苷酸数的计算
设某双链DNA分子中含某种碱基a个：
①复制n次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a·（2n－1）个。
如图所示。
②第n次复制需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a·2n－1个。
由上图可以看出，复制的结果是形成两个一样的DNA分子，所以一个DNA分子复制n次后，得到的DNA分子数为2n个，复制（n－1）次后得到的DNA分子数为2n－1个。
第n次复制增加的DNA分子数为2n－2n－1＝2n－1（个），需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a·2n－1个。
3．DNA复制与细胞分裂的模型构建
这样看来，最后形成的4个子细胞有3种情况：
第一种情况是4个细胞都是
；第二种情况是2个细胞是
，1个细胞是
，1个细胞是
；第三种情况是2个细胞是
，另外2个细胞是
。
[易混易错]
（1）运用DNA半保留复制特点，分析被标记DNA分子的比例时，应注意求的是DNA分子数，还是脱氧核苷酸链数；还应注意培养液中化学元素的转换。
（2）运用DNA半保留复制特点，解决消耗某种脱氧核苷酸数量问题时，应注意亲代DNA分子的两条母链被保留下来，不需消耗原料。
（3）在计算消耗游离的脱氧核苷酸数时要明确是“经过n次复制”还是“第n次复制”。
[题组突破演练]
题组一 DNA复制过程的分析判断
5．真核细胞中DNA复制如下图所示，下列表述错误的是（ ）
A．多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成
B．每个子代DNA都有一条核苷酸链来自亲代
C．复制过程中氢键的破坏和形成都需要DNA聚合酶的催化
D．DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则
解析：
DNA复制过程中氢键的破坏需要解旋酶的催化，但氢键的形成不需要酶的催化，C错误。
答案：
C
6．图一是真核细胞DNA复制过程的模式图，图二是大肠杆菌DNA复制过程模式图，箭头表示复制方向。
对此描述错误的是（ ）
A．真核细胞DNA有多个复制起点，而大肠杆菌只有一个
B．两者均具有双向复制的特点
C．真核细胞DNA复制时，在起点处不都是同时开始的
D．两者的遗传物质均是环状的
解析：
题中图一显示，真核细胞DNA复制时至少有两个复制起点，而图二显示大肠杆菌只有一个复制起点；根据复制箭头的方向，可知两者的复制均为双向复制；图一显示在两个不同的起点处复制后形成的子链DNA片段长度不同，片段长的先开始复制；图中显示真核细胞的DNA是链状的，而大肠杆菌的DNA是环状的。
答案：
D
题组二 DNA复制的探究及相关计算
7．科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果如表所示。
组别
1组
2组
3组
4组
培养液中
唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代数
多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并离心
离心结果
仅为轻
带（14N
/14N）
仅为重
带（15N
/15N）
仅为中带
（15N/14N）
1/2轻带
（14N/14N）
1/2中带
（15N/14N）
请分析并回答问题。
（1）要得到DNA中的N全部被15N标记的大肠杆菌B，必须经过________代培养，且培养液中的________是唯一氮源。
（2）综合分析本实验的DNA离心结果，第________组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第________组和第________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是________________。
（3）分析讨论：
①若B的子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻带”和“重带”两条密度带，则“重带”DNA来自________，据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。
②若将B的子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果________（填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将B的子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是密度带的数量和位置________（填“有”或“没有”）变化。
解析：
（1）要得到DNA中的N全部被15N标记的大肠杆菌B，即第2组的结果，应培养多代，且培养液中唯一氮源为15NH4Cl。
（2）第3组实验结果最为重要，因为B的DNA为15N/15N型，B的子Ⅰ代的DNA为15N/14N型，这就说明DNA的复制方式为半保留复制。
但中带只有与轻带和重带进行比较才能得出，所以它要与第1组和第2组的结果进行比较。
（3）①若B的子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻带”和“重带”两条密度带，说明DNA的复制方式不是半保留复制，而是全保留复制。
重带来自原来的B。
②若把DNA双链分开，就无法得知DNA的复制方式了。
③当对B的子Ⅱ代进行培养时，子n代的离心结果还是得到两个密度带，位置和原来相同，密度带的数量和位置没有变化。
答案：
（1）多 15N（或15NH4Cl）
（2）3 1 2 半保留复制 （3）①B 半保留 ②不能 ③没有
8．（2017·江西师大附中期中）5BrU（5 溴尿嘧啶）既可以与A配对，又可以与C配对。
将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换（ ）
A．2次 B．3次
C．4次D．5次
解析：
依题意，某DNA分子在含有A、G、C、T、5BrU五种核苷酸的适宜培养基上进行复制，某位点上碱基对从T—A到G—C的替换过程图解如下：
从以上图解中可以看出，至少需要经过3次复制，所以B项正确，A、C、D三项均错误。
答案：
B
授课提示：
对应学生用书第127页
练全国高考真题——知考查重点
1．（2016·高考全国卷Ⅱ）某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（ ）
A．随后细胞中的DNA复制发生障碍
B．随后细胞中的RNA转录发生障碍
C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期
D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
解析：
因为该物质可使DNA双链不能解开，DNA复制时需要解旋，所以若在细胞培养液中加入该物质，会导致细胞中DNA复制发生障碍，A正确；由于RNA是在细胞核中以DNA一条链为模板合成的，因此，RNA转录前需要DNA解旋，B正确；因为该物质使DNA复制不能完成，所以可将细胞周期阻断在分裂间期，C错误；该物质能抑制DNA复制，因此，可抑制癌细胞增殖，D正确。
答案：
C
2．（2014·高考上海卷）某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是（ ）
解析：
DNA分子的复制方式为半保留复制，所以亲本DNA分子的两条链进入不同的子代DNA分子中，A、B项错误；因为第二次复制时得到的4个DNA分子中，都有一条DNA子链是在第二次复制时形成的，而C项中只有两个DNA分子中含第二次复制出的子链（黑色表示），因此C项错误、D项正确。
答案：
D
3．（2016·高考全国卷Ⅰ）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。
回答下列问题：
（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。
若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________（填“α”“β”或“γ”）位上。
（2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的________（填“α”“β”或“γ”）位上。
（3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。
若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是_______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：
（1）由题意知，该酶可催化ATP水解产生ADP，此过程中断裂的应是远离“A”的那个高能磷酸键，从而使ATP中γ位上的磷酸基团脱离，此磷酸基团可在该酶的作用下转移到DNA末端上。
（2）脱氧核苷酸中的磷酸应对应于dATP的α位上的磷酸基团，若用dATP作为DNA生物合成的原料，则dATP需脱去β位和γ位上的磷酸基团形成脱氧核苷酸，所以参与DNA分子组成的脱氧核苷酸中只有α位上的磷酸基团。
（3）1个噬菌体含有1个双链DNA分子，用DNA分子被32P标记的噬菌体感染大肠杆菌，由于DNA分子复制为半保留复制，即亲代DNA分子的两条链在复制中保留下来，且分别进入不同的DNA分子中，所以理论上不管增殖多少代，子代噬菌体中只有2个噬菌体含有32P。
答案：
（1）γ
（2）α （3）一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记
练各地市模拟——知命题热点
4．（2017·陕西西安质检）将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养。
下列关于细胞内染色体的放射性标记分布情况的描述，正确的是（ ）
A．第二次分裂结束只有一半的细胞具有放射性
B．第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有4个
C．在第二次分裂的中期每条染色体的两条单体都被标记
D．在第二次分裂的中期只有半数的染色体中的一条单体被标记
解析：
根尖细胞进行有丝分裂，且DNA的复制方式为半保留复制，经过一个细胞周期后，产生的子代细胞均含有放射性，且一个DNA分子中只有一条链含有放射性。
第二次分裂结束后具有放射性的细胞可能有4个。
在第二次分裂的中期，每条染色体都被标记，且每条染色体的两条单体中只有一条被标记。
答案：
B
5．（2017·云南昆明统考）用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。
若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（ ）
A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂
B．通过对细胞中不含染色单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数
C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式
D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的姐妹染色单体均带有3H标记
解析：
秋水仙素可抑制纺锤体形成，使着丝点分裂后染色体不能移向细胞两极，从而使细胞染色体数目加倍，故A正确；1个DNA分子复制n次后的DNA数目为2n个，细胞中不含单体时的染色体数目等于DNA分子数目，所以通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数，B正确；DNA复制一次，所有的DNA分子都有一条单链含3H标记，DNA第二次复制完成后，一半的DNA分子没有3H标记，由此可以推测DNA的复制方式为半保留复制，C正确；细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的姐妹染色单体中只有一条带有3H标记，D错误。
答案：
D
6．（2017·北京朝阳模拟）下列关于DNA结构及复制的叙述正确的是（ ）
A．碱基对特定的排列顺序及空间结构决定DNA分子的特异性
B．减数分裂中DNA的两条链分别进入两个细胞导致等位基因分离
C．单链DNA分子中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接
D．所有生物的DNA的复制均发生在细胞核、线粒体和叶绿体中
解析：
碱基对特定的排列顺序及数目决定DNA分子的特异性；同源染色体分离导致等位基因分离；单链DNA分子中碱基直接与脱氧核糖连接，相邻脱氧核糖连接在同一磷酸上；真核生物中DNA复制发生在细胞核、线粒体和叶绿体中，原核生物中DNA复制发生在拟核、细胞质中。
答案：
C
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