校企共建“双师型”教师培训基地的通知.docx

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校企共建“双师型”教师培训基地的通知

各部门：

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和省教育厅等11部门《关于办好新时代职业教育的十条意见》精神，根据《省职业教育“双师型”教师培养培训基地建设实施方案》（教师函〔2019〕32号）文件要求，为高质量完成“省优质校”建设任务，充分发挥学校专业、师资、校企合作、社会培训等优质资源优势，全面提升教师素质，服务职业教育高质量发展。

结合学校实际，现就积极建设校企合作的“双师型”教师培训基地工作通知如下：

一、工作目标

遴选与学院开展校企合作紧密的高新企业，共同建设“双师型”教师培训基地。

每年选派专业教师，到“双师型”教师培训基地进行实践，帮助教师获取生产一线实际工作经验，跟踪了解企业一线最新技术、参与技术攻关和合作研发。

在各系设立兼职教师特聘岗位，聘请企业高技能人才、工程管理人员、高级工程师到学院任教，参与教学研究，共同改进教学方法，探研究基于工作过程的教学改革，发掘学院技术服务企业发展的方式和途径。

通过构建“双师型”教师培养培训体系，助力打造优师德、强教学、强实践、强科研的“一优三强”高素质专业化教师队伍。

二、建设任务

（一）明确优势专业，提升“双师型”培养培训能力

校企共建“双师型”教师培训基地的专业要全面对接新型工业化强市战略，充分发挥专业集聚优势，增强辐射带动作用，加强专业群建设，不断扩大培养培训辐射面。

鼓励校企共建校内、校外实训基地，不断完善“双师型”教师培养培训条件，形成双主体的育人格局。

（二）深入研究校企合作的模式，开发教学标准

鼓励通过校企共建，开发出培养培训方案、课程标准、企业实践标准等。

校企共同研究制订人才培养培训方案，按照职业岗位的能力要求，制订完善培养培训课程标准，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，将职业技能等级标准等有关内容融入专业课程教学，促进职业技能等级证书与学历证书相互融通。

三、工作安排

（一）签订协议。

各系确定开展校企共建“双师型”教师培训基地的企业，签订校企共师资培训基在的协议，制定建设方案，并将协议、方案及建设的基地名称报组织人事处。

（二）企业实践。

各系的专业教师企业实践，原则上均按照基地申报企业开展，本着谁安排谁负责的原则，制定年度企业培训计划，选派骨干教师到企业做好实践内容。

时间、项目及总结及时报组织人事处，组织人事处负责监督检查。

（三）聘用企业人员兼职教学岗位。

根据专业所需和兼职岗位需求，合理制定年度兼职岗位计划，聘用企业人员来校授课、修订教学方案、开展教学研究。