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中班体育活动方案实施方案5篇

中班体育活动方案实施方案5篇

  幼儿体育教师在学校的教学培训之下,能够提高教师的教育教学水平,让幼儿在学习的过程中更加积极主动的进行体育活动练习。

以下是小编精心收集整理的中班体育活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

  中班体育活动方案1

  设计意图:

  综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。

在游戏中感受劳动带来的快乐。

  活动目标:

  1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

  2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

  重点、难点:

学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

  教具准备:

  1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。

  2、场地布置。

  活动流程:

  一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、学习推小车

(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。

  提问:

这是什么?

  请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。

  

(二)进行推车练习。

  分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。

  (三)小结。

  要使小推车不倒,就要保持平稳。

  三、游戏"运砖"猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。

  

(一)讲解游戏要求。

  游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。

  

(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。

  (三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。

  四、总结评价

  今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。

  中班体育活动方案2

  一、指导思想

  以“健康第一"为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧掌握提高同学体能,增强体质,促进健康生长这个核心,充沛发挥体育的育人功能,促进同学全面和谐发展。

  二、工作重点

  1、激发体育兴趣。

德国教育家第斯多惠说过:

“教学艺术的实质不在于传授身手,而在于激励、唤醒、鼓舞。

"兴趣是的老师,同学的学习兴趣直接影响着同学的学习行为和效果;同学能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。

我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。

  2、处置好活动与学习的矛盾。

①让同学在规定的时间玩规定的体育项目;②不规定的活动项目必需在完成作业或不影响学习的情况下玩,否则,发现后前两次批评,第三次就把他从体育兴趣小组中除名。

  3、抓好常规工作。

一是要求各位老师上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动——每天坚持开展课间操评比,每学期开展一次课问操竞赛。

  4、做好宣传工作。

我们通过小雏鹰广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。

对在体育活动中涌现出来的好人好事进行报道褒扬。

  三、具体措施

  健康是学习的保证,本学期我校将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动,保证同学真正做到每天锻炼一小时。

  1、要以北京20XX年奥运会为契机,广泛宣传“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号,掀起同学体育运动的`热潮,努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念,保证让每一名同学都做到“每天锻炼一小时”。

  2、每天课间操、课间舞外,各班在老师的指导下,让同学自由参与体育兴趣小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。

体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”,不轻易否定同学,不挖苦呵斥同学,不放弃一个同学;尽量提高同学体育活动的参与率,尽量激发同学体育活动的兴趣,尽量把同学的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为同学营造一片自由锻炼的空间,尽量宽容对待同学在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个小朋友都能体验体育锻炼和胜利的快乐。

  3、按时让同学做好两操,检查人员进行巡视,确保两操的顺利进行。

  4、开足上好体育课,加强体育课的监查力度,确实上好体育课。

  5、每天进行自由体育课外活动,以班级为单位,以白班的特色项目为主进行活动。

各班设立一个平安督导员配合学校的检查人员负责活动平安。

  6、把坚持锻炼这个习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。

  7、在日常工作中,切实依法保证同学睡眠的权利,减轻同学的课业负担,真正把课外时间留给他们,确保每个小同学每天睡眠时间不少于9小时。

我们全校教师将齐心协力,同心同德,全面落实科学发展观,用我们的全部心血和智慧去关爱每一个小朋友,让每一个小朋友都能沐浴着阳光雨露,健康、和谐、全面地发展。

  中班体育活动方案3

  【活动目的】

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  【活动准备】

  小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

  【活动过程】

  引入:

“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!

  一、准备活动:

(蝌蚪和青蛙).

  “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

  二、学习基本动作(双腿夹物跳)

  师:

”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。

你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?

”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

  幼儿想出一个方法教师就及时的表扬,并引导幼儿说出双腿夹住跳。

  教师示范讲解:

“宝贝们都很棒,不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!

看看妈妈是怎样做的.”

  重点讲解:

双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

  集体练习基本动作:

  师:

“宝贝们,跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。

  三、游戏:

搬松果

  师:

“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?

(引用夹物跳).”

  师生共同游戏:

”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的,我们怎么办呢?

”“真棒,那我请一个宝贝来表演一次。

我们是跳这去小松鼠家的,回来要从旁边跳回来。

  一幼儿示范,教师请幼儿说出不足之处。

引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

  幼儿运松果。

  活动小评:

结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

  四、整理活动

  师:

今天你们和妈妈一起学本领还做好事,妈妈好开心啊!

让我们放松一下吧!

  师:

天快黑了我们一起回家吧!

  中班体育活动方案4

  【活动目标】

  1、在抛球、接球、传球等过程中,探索“球”的不同玩法。

  2、乐意与爸爸老师一起参与运动,体验运动的快乐。

  【活动准备】

  1、《爸爸教师助教调查表》

  2、家长与教师一起设计活动方案。

  3、各种球类

  4、周边运动器材

  【活动过程】

  一、热身:

早操《中国功夫》。

  1、助教老师带领幼儿做早操。

  爸爸老师时刻提醒幼儿精神饱满、动作到位。

  二、共同体验:

抛球、传球、接球游戏。

  1、准备活动:

玩球活动

  师:

今天我们和爸爸一起来玩球,我们先把我们玩球的本领展示给爸爸看好么?

  幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

  让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

  2、探索玩法。

  爸爸教师:

  刚才我看到有的小朋友在抛球,有的两个两个在传球,现在我和大家一起玩个游戏好么?

  

(1)移球游戏

  爸爸老师:

想一想,一个人怎样给球搬家?

  鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:

两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

  引导幼儿想一想:

两人合作该怎样搬运球?

请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。

  采用接力的形式开展游戏活动——-胸夹球。

安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。

(可采用接力赛进行)

  结对开展集体游戏:

背夹球。

采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。

  

(2)抛球游戏:

  爸爸教师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。

  幼儿自主探索,爸爸教师指导。

  提示幼儿分散探索

  提示幼儿球要抛得直,双手五指张大,对准下落的球。

  引导幼儿抛得高,接得牢;

  引导幼儿游戏中相互学习和交流。

  三、利用辅助材料抛接球。

  1、爸爸教师引导幼儿自由结伴四散在场地周围,拿辅助材料玩抛接球,如球网、大积木等。

  2、可参考的游戏有:

抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。

  四、小结讲评、放松活动。

  请部分幼儿演示,师生鼓掌、自由评议。

  中班体育活动方案5

  活动目标:

  1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

  2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

  3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

  活动准备:

  软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

  活动过程:

  一、开始部分

  1、进入场地,四散站开。

  2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小乌龟做动作,使身体充分活动开。

  二、基本部分

  1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

  2、提供离地高度不等的绳子障碍。

  A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

  B、老师依据幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

  3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

  A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

  B、启发幼儿创造性地玩梯。

  4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

  三、结束部分。

  1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

  2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

  3、结束活动,幼儿离场。

  设计意图:

  本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。

在设计中考虑有三个方面:

  1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

  2、以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;

  3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

  

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