幼儿园中班健康优秀教案快乐的小海龟及教学反思五篇材料.docx
《幼儿园中班健康优秀教案快乐的小海龟及教学反思五篇材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班健康优秀教案快乐的小海龟及教学反思五篇材料.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班健康优秀教案快乐的小海龟及教学反思五篇材料
幼儿园中班健康优秀教案快乐的小海龟及教学反思五篇材料
第一篇:
幼儿园中班健康优秀教案《欢乐的小海龟》及教学反思
《中班健康优秀教案《欢乐的小海龟》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1.幼儿积极愉快的参与活动,动脑筋想方法。
2.引导幼儿与同伴合作游戏,体味到合作的愉快。
3.能大胆、清晰地表达自己的见解,体验成功的欢乐。
4.能在集风光前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动预备:
1.插板若干。
2.海龟头饰每人一个。
3.一段适合表演海龟的曲子。
活动过程:
1.为运动作预备:
1)教师带领幼儿念儿歌:
我的小海龟,住在龟壳里,饿了―把头伸出来,困了――缩头打瞌睡。
2)幼儿戴上小海龟头饰,在音乐的伴奏下扮演小海龟,自由做小海龟爬行,游泳等动作。
2.热身游戏,朋友多,力量大。
1)教师扮演大鲨鱼,小海龟在场内随意游泳,爬行。
2)当大鲨鱼发出:
“我要吃掉小海龟”的信号时,小海龟要迅速自由结伴手拉手(可以2只或更多)。
大鲨鱼设法追逐没有寻到朋友的小海龟。
3)引导幼儿通过游戏感受:
朋友多,力量大。
3.游戏活动:
欢乐岛
1)教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。
2)教师将旧报纸比作大海里的欢乐岛,音乐响起,海龟围者欢乐岛游泳,音乐停下来,两只海龟同时在欢乐岛上,相互拥抱,保持身体的平横,以足不离开插板为准。
3)教师和幼儿一同游戏,在音乐结束后,寻觅在欢乐岛上没有朋友的小海龟,"屈;老师.教,案网出处"让海水吞噬掉小岛,让幼儿明白一定要有朋友才干寻到欢乐岛。
4)重复游戏,让幼儿对照“上不了岛的失降”和“上了岛的欢跃”,让幼儿自己感受到合作的欢乐。
5)提高游戏难度,增加游戏的趣味性,请幼儿想方法增加自己岛上的海龟数量,哪个岛上的小海龟最多,哪个岛就是最欢乐的。
从而突出幼儿之间的合作。
4.放松活动:
1)听音乐,坐在插板上,想象自己在船上,在平静的大海上漂浮。
2)收拾好插板。
教学反思:
在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚毅勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。
中班健康优秀教案《欢乐的小海龟》含反思这篇文章共2413字。
第二篇:
幼儿园中班健康优秀教案《欢乐的小足丫》及教学反思[大全]
《中班健康优秀教案《欢乐的小足丫》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、认识足的主要部位和功能。
2、通过操作活动,懂得如何爱护自己的小足。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动预备:
1、脚球、沙包等各种玩具
2、练习册
活动过程:
一、通过观看引发幼儿的兴趣
1、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝,它亲爱带着我们到我们想去的任何地方,你们知道它们是谁吗?
猜不出来的小朋友,低头看一看就知道了。
二、引导幼儿探究足的结构
1、请小朋友认真看一看,我们的小足丫都有什么呀?
足背,足趾头,足指甲、足后跟
2、小朋友,请把你们的小足丫伸出来,挠挠足心,有什么感觉,
三、比较足的异同
1、我们每个人的小足丫一样吗?
"快思老师.教.案网出处"有什么地方不一样呢?
快和你旁边的好朋友比比看吧。
通过观看讨论,了解足的肤色、长短、宽窄、肥瘦等都有不一样的地方
四、游戏
1、夹物走
玩法:
请幼儿用双足夹小沙包,向前走,也可以跳跃,但是假如丢掉小沙包就视为犯规
2、小足跳跳跳,玩法:
小足跳跳,然后伸出左足来,再小足跳跳跳,然后伸出右足来
3、踢脚球:
幼儿每两人一个脚球,互相踢球。
五、总结
我们的小足丫本事可真大,可是我们应该怎么样爱护我们的小足丫呢?
咱们的小足这么重要,看来我们要快点穿上鞋袜,把它爱护起来吧!
教学反思:
通过本节课的学习,让我更加感受到孩子更能接受老师说的话,家长很肯定我们的教育工作,有个家长告诉我孩子不仅仅知道爱护自己的足丫,还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋,对足丫不好。
家园配合默契,宝宝才干更健康健壮成长。
中班健康优秀教案《欢乐的小足丫》含反思这篇文章共1824字。
第三篇:
幼儿园中班游戏优秀教案《可爱的小海龟》及教学反思
《中班游戏优秀教案《可爱的小海龟》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班游戏优秀教案《可爱的小海龟》含反思!
活动内容:
体育游戏:
可爱的小海龟
活动目标:
1、通过活动进展幼儿手足着地及负重着地爬的能力,锻炼四肢力量。
2、通过活动进展幼儿的灵敏性、协调性。
3、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动预备:
1、"彩虹桥"每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
活动指导:
1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容:
可爱的小海龟。
(提出要求:
手足着地爬)。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲线爬,旋转爬)
4、听信号各种方式爬。
5、教师引导:
想一想,小海龟还缺了什么?
(龟壳)
6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。
7、游戏:
"爱助人的小海龟"。
内容:
(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。
;来源;快思老师教案网;小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则:
(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。
8、放松活动:
小海龟长大变老了。
活动延伸:
在孩子熟练掌握手足着地爬的基础上,可以举行手足爬和匍匐爬。
教学反思:
本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的进展需要。
教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具"彩虹桥"的造型特点,生动并制造性地设计成海龟的壳,制造性地设计了负重手足着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及进展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,进展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师制造性地编排了"海洋世界"操,操节生动有味,幼儿十分爱慕,它既与教育内容相呼应,同时又与预备活动相连接,可谓一举两得。
在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清晰,衔接自然,每一个内容的浮现始终环绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对进展水平不同的孩子提出不同的要求,且教师在活动中能注意培养幼儿的自我爱护意识和能力。
组织形式上,幸免了幼儿不必要的排队时光,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识,达到了预期的目的。
中班游戏优秀教案《可爱的小海龟》含反思这篇文章共2814字。
第四篇:
幼儿园中班健康教案《欢乐的小兔》及教学反思
《中班健康教案《欢乐的小兔》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案《欢乐的小兔》含反思!
活动目标:
1.学习小兔双足并拢向前行进跳,并巩固钻和爬的动作。
2.在《小兔拔萝卜》的游戏中,体验体育游戏的欢乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点:
活动重点:
学习双足并拢向前跳。
活动难点:
膝盖并拢向前跳的同时足尖先降地。
活动预备:
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每人一份
3.垫子、山洞4组
活动过程:
一、小兔做早操
今天,你们是兔子宝宝,我是兔子妈妈。
今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本事,你想学吗?
左足准备,扭一扭,右足准备,扭一扭……
二、小兔学本事
1.学习小兔跳
(1)小兔宝宝们,你们是怎么跳的呀?
(幼儿自由跳跃,选出好的幼儿来举行示范)
(2)你想不想来学学这个本事呢?
师示范跳(边跳边念儿歌:
双足并并拢,膝盖微微蹲,向前轻轻跳,足尖先降地)
(3)我们一起来学学这个新本事,好吗?
(4)我们来比比那只小兔学的本事最帮。
幼儿成四列队伍兔子跳。
(.教案来自:
快思教.案网)(幼儿第二次尝试跳)
(5)发觉问题,将问题提出来讨论,并且解决。
(6)有什么方法能将声音变得轻轻的呢?
将足尖降地和将跟降地比较一下。
2.游戏《小兔拔萝卜》
(1)新本事学会了,那兔宝宝们,一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
(2)拔萝卜要经过那些地方呀?
我们都用什么办法来过去拔呀?
(3)请一名幼儿举行示范,讲解重要的点。
(4)幼儿举行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家
小兔宝宝们,我们一定饿了吧,我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿,歇息一下。
教学反思:
在活动中老师的角色转换没有完全统一,在活动中可以分层次举行联系,也可以采纳互相帮助的办法来练习。
在最后的小兔拔萝卜的游戏中,应该关注到全部的幼儿。
在练习的环节,可以再提高一些效率,采纳多种方式。
最后的评价活动时候,可以尝试着让幼儿来评价。
中班健康教案《欢乐的小兔》含反思这篇文章共2227字。
第五篇:
幼儿园中班健康教案《合作真欢乐》及教学反思
《中班健康教案《合作真欢乐》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案《合作真欢乐》含反思!
活动目标:
1、探究与同伴合作活动的简单办法,培养幼儿初步的合作意识。
2、能积极愉快地参与活动,体验合作的欢乐。
3、幼儿能自主结队举行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动预备:
大圈7个,小圈幼儿人手1个;录音机,进出场音乐等。
活动过程:
一、开始部分:
交待活动场地和规则要求
教师:
今天陈老师要带我们中
(2)班的小朋友出来玩,玩的时候我们就在这片场地,能不能跑出去?
(幼儿回答)等下,听到老师吹口哨,小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上,好吗?
今天陈老师要来看看,中二班哪个小朋友眼睛最亮,耳朵最灵。
老师有小礼物送给他。
二、热身运动
1、幼儿人手一个圈,在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地
2、站在圆圈上随音乐做热身运动
教师:
小朋友,到站啦,我们来活动活动吧。
三、逐层递进引导幼儿体验合作
1、幼儿单独玩圈
教师观看指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习
教师:
小朋友,你们手上拿的都是什么呀?
(圈)晨间活动的时候,我们小朋友都和圈交过朋友。
现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。
玩的时候千万不要碰到别人哦。
吹口哨集中:
陈老师发觉我们的小朋友真的很爱动脑筋,我看到有的小朋友放在手臂上转,你会吗?
我们一起来试一试。
还有的小朋友这样象骑马,多神气呀。
试试看。
还有的这样跳,看多向小袋鼠呀。
2、两人玩圈
①小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)
教师:
下面呀老师请小朋友寻你的好朋友2个人一起玩,看看哪两个小朋友最爱动脑筋,玩出新花样。
现在就请你去寻你的好朋友,记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。
(小朋友自由组合玩,记住玩得好的3对)
②吹口哨集中学习:
我们小朋友真会动脑筋,刚才好几个小朋友的玩法很有味,(请2——3对示范),你们觉得有味吗?
那你们也去试一试吧
小朋友自己挑选练习。
③吹口哨集中:
小朋友玩得真好。
我觉得这种玩法最有味,多好玩呀,你们也试试看。
小朋友看他们合作得多好呀,我用这种玩法来一次比赛,好吗?
看看哪两个小朋友合作得最好。
预备——第一次比赛
教师小结:
做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头?
(幼儿回答)
要2个人合作,2个人要一样快,要靠在一起的两个腿放到圈中,就不会跌跟头了。
好,那我们再来一次。
预备——第二次比赛
教师小结:
小朋友,和你的好朋友合作玩圈欢乐吗?
(幼儿回答)
3、多人或集体玩圈
教师:
那要是更多的人在一起玩是不是更欢乐呢?
请小朋友再去试一试吧。
引导幼儿玩开火车。
这多象是一列火车呀,我也来。
小朋友看这火车太小了,快来帮帮忙吧。
开一会开始放圈:
小朋友轻轻地把圈放在篓子里,下面老师要和小朋友做游戏了。
四、游戏活动
通过游戏活动,帮助幼儿感受合作的意识与合作的欢乐,巩固幼儿合作的技能。
教师:
小朋友今天大家一起合作玩的开心吗?
下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。
这些圈呢就是我们小朋友的家,大灰狼来了我们就躲在家里,大灰狼走了我们就可以出来玩了。
好先躲到家里,小足可千万别伸到家的外面,会被大灰狼咬的。
出来还剩5个圈开始听音乐游戏
兔子跳——狼来——出来兔子跳(还有3个圈)——狼来——出来(还有1个)
大灰狼真的来了,孩子们快躲一下。
呀家里躲不小了,我们还有一个共同的家教室,我们还是快躲到教室去吧。
注意:
在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗?
要抱抱紧等。
五、整理活动
幼儿在音乐伴奏下进教室举行整理。
教学反思:
合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。
学会合作是幼儿进入社会,成为将来社会的主人应具备的基本技能,也是促进幼儿社会化的一个基本途径。
幼儿期是人格形成的一个重要时期,一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的与同伴合作,必定妨碍其社会适应能力的进展,影响其健康人格的形成。
《纲要》指出,要培养要培养幼儿合作和分享,养成对他人、社会亲近、合作的态度。
现在的孩子由于不会合作,常因争抢玩具而争得面红耳赤,在游戏中常听到幼儿说:
“老师说的”为了增强幼儿的合作意识获得合作的欢乐,我借助游戏,帮助幼儿学会合作,主动合作。
中班健康教案《合作真欢乐》含反思这篇文章共5066字。