江苏省苏州市中考化学一轮复习导学案 第3课时 碳和碳的氧化物.docx

江苏省苏州市中考化学一轮复习导学案 第3课时 碳和碳的氧化物.docx

《江苏省苏州市中考化学一轮复习导学案 第3课时 碳和碳的氧化物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市中考化学一轮复习导学案 第3课时 碳和碳的氧化物.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江苏省苏州市中考化学一轮复习导学案第3课时碳和碳的氧化物

第3课时碳和碳的氧化物

【复习目标】

1.了解碳单质的物理性质和用途，知道碳单质的化学性质。

2.理解二氧化碳的主要性质，以及二氧化碳的用途。

初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。

了解实验室里制取气体的一般思路和方

法

3.了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。

【课时安排】教学安排：

2课时

【复习重点和难点】

1、理解二氧化碳的主要性质，以及二氧化碳的用途。

2、了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理、探究实验室制取二氧化碳的装置、了解实验室里制取气体的一般思路和方法。

【教学过程】

一、知识梳理：

考点一：

碳的单质性质、用途

（1）金刚石：

①物理性质：

金刚石是无色、透明的正八面体形状的固体，是天然存在的最硬物质，不导电，不导热，无润滑性。

②用途：

用于划玻璃、切割金属、钻探机钻头、制装饰品等。

（2）石墨：

①物理性质：

石墨是深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体，质软，导电性优良，导热性良好，有润滑性。

②用途：

用于电极、铅笔芯、润滑剂等。

（3）几种无定形碳的比较：

颜色、状态

制法

用途

木炭

灰黑色的多孔性固体

木材隔绝空气加强热

作燃料、冶炼金属、制黑火药、制活性炭，有吸附作用

活性炭

灰

黑色的多孔颗粒状固体

木炭在高温下用水蒸气处理

净化多种气体和液体，作防毒面具，有吸附作用

焦炭

浅灰色多孔性固体

烟煤隔绝空气加强热

冶炼金属

炭黑

极细的黑色粉末

含碳物质不完全燃烧

制造墨、油墨、

油漆、鞋油、颜料等，作橡胶制品的填料

（4）其他碳单质：

①C60分子：

是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定。

②碳纳米管：

由碳原子构成的管状大分子。

考点二：

碳的化学性质

（1）在常温下，具有稳定性。

（2）碳跟氧气反应：

①在氧气充足的条件下，碳在氧气充分燃烧，生成二氧化碳，放出热量；②在氧气不充足的条件下，碳发生不充分燃烧，生成一氧化碳，放出热量。

（3）碳跟某些氧化物的反应（还原性）：

木炭还原氧化铜实验现象：

导出的气体使澄

清石灰水变浑浊；黑色粉末中有红色固体生成。

注意：

①碳单质作还原剂一般需要大量的热，属于吸热反应，因此反应条件一般要写高温；②操作时注意试管口要略向下倾斜；③配置混合物时木炭粉应稍过量些，目的是防止已经还原的铜被氧气重新氧化。

（4）常见的反应：

C+2CuO

2Cu+CO2↑；C+CO2

2CO。

3、氧化－还原反应

有得失氧的反应叫做氧化-还原反应。

得到氧的为还原剂，还原剂被氧化，发声氧化反应，得到的产物是氧化产物；失去（提供）氧的为氧化剂，氧化剂被还原，发声还原反应，得到的产物是还原产物；

考点三：

碳的氧化物

1、二氧化碳的性质：

①物理性质：

一般情况下,二氧化碳是一种无色无味的气体,沸点为-78.5℃,密度比空气大,能溶于水。

②化学性质：

二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧，不能供给呼吸，二氧化碳与水反应能生成碳酸，

能使澄清的石灰水变浑浊。

2、用途：

（1）灭火：

因为二氧化碳不能燃烧又不支持燃烧，同时二氧化碳的密度又比空气大，因此常用二氧化碳灭火。

（2）干冰：

固态的二氧化碳叫干冰，可用作制冷剂和人工降雨。

（3）绿色植物的光合作用：

作气体肥料，可以提高农作物的产量。

3、一氧化碳的性质及用途：

（1）物理性质：

通常情况下，是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。

（2）化学性质：

一氧化碳具有可燃性，点燃后与氧发生反应生成二氧化碳；一氧化碳具有毒性，煤气中毒就是一氧化碳引起的；一氧化碳具有还原性。

（3）用途：

①用作气体燃料；②冶炼金属。

考点四：

二氧化碳的制取

实验室制取气体实验的设计思路与方法

（1）需要研究实验室制法的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体。

（2）需要研究制取这种气体所采用的实验装置。

实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。

下面列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。

①气体发生装置：

a．反

应物的状态：

固体与固体反应；固体与液体反应；液体与液体反应。

b．反应条件：

常温；加热；加催化剂等。

②气体收集装置：

a．排空气法：

密度比空气大用向上排空气法；密度比空气小用向下排空气法。

b．排水法：

不易溶于水、不与水发生反应时，可用排水法。

（3）二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较

反应物状态

反应条件

气体密度与空气相比

是否与水反应

二氧化碳

固体和液体

无

比空气大

是

氧气

固体

加热

比空气大

否

固体和液体

无

比空气大

否

5、实验室制取二氧化碳

（1）反应药品：

稀盐酸跟大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）反应。

（2）反应原理：

CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

（3）发生装置的选择：

由于反应物是块状的大理石火石灰石与稀盐酸反应，且反应不需要加热，生成的二氧化碳能溶于水，因此二氧化碳的发生装置与实验室用双氧水制氧气的装置相似。

一般情况下，由于制取二氧化碳时所需反应物的量较多，常用

大试管、锥形瓶、广口瓶、平底烧瓶。

（4）收集装置的选择：

收集二氧化碳可根据它的性质去考虑：

因为二氧化碳溶于水，并且部分与水反应生成碳酸，故不用排水法。

又因为二氧化碳的密度比空气大，故可用向上排空气法收集。

（5）实验步骤：

①检查装置的气密性；②装块状药品大理石或石灰石；③塞紧双空胶塞；④由长颈漏斗加液体；⑤收集气体。

（6）注意事项：

①长颈漏斗的下端管口应插入液面以下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸散；②反应器内的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出；③不加热；④集气瓶内的导管应伸入到接近集气瓶底部，以利于排净空气。

（7）验满、检验及净化：

①验满：

把燃着的木条放在集气瓶口，如果火焰熄灭，证明瓶内已充满二氧化碳。

②检验：

把气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，证明是二氧化碳气体。

③净化：

若制取二氧化碳中混有少量的氯化氢气体和水蒸气时，可先将气体通过盛有碳酸氢钠容液的洗气瓶（除去氯化氢气体），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气并进行干燥）。

6、二氧化碳的工业制法：

（1）原理：

高温煅烧石灰石，产生生石灰，副产品是二氧化碳。

（2）化学方程式：

CaCO3　　CaO＋CO2↑

考点五：

二氧化碳的用途及对环境的影响：

温室效应：

①大气中的二氧化碳能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。

②导致温室效应的气体主要是二氧化碳，其余的还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

③温室效应会使两极冰川融化，海平面上升，淹没部分沿海城市，会使土地沙漠化加快，农业减产。

④防止温室效应的措施有：

减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多的利用太阳能、风能、水能等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐。

二、题型、方法归纳：

本单元是中考必考内容，主要考查二氧化碳的性质、制取、碳单质的性质、用途等内容一氧化碳的性质、用途，常见题型有选择题、填空题和实验探究题为主。

三、典例精讲：

1.下列对一些事实的解释不正确的是（）

A.用碳素墨水书写档案：

常温下单质碳的化学性质稳定

B.石墨能

够做电池的电极材料：

石墨较软

C.焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来：

焦炭具有还原性

D.制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖：

活性炭具有吸附性

【答案】B

【解析】A、用碳素墨水书写档案，是因为常温下单质碳的化学性质稳定，正确，B、石墨能够做电池的电极材料，是利用石墨具有优良的导电性，错误，C、焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来，是利用焦炭具有还原性，正确，D、糖工业中用活性炭来脱色以制白糖，是因为活性炭具有吸附性，正确，故选B

2．2015年3月2日，全球首批量产石墨烯手机在重庆首发。

石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯与铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是）

A．石墨烯在一定条件下能与氧气反应B．石墨烯在常温下化学性质活泼

C．烯合金具有优良的导电性D．烯合金是一种新型材料

【解析】A.石墨烯由碳原子构成，碳一定条件下可与氧气反应，所以石墨烯在一定条件下能与氧气反应，正确；

B.碳常温下化学性质稳定，故石墨烯在常温下化学性质稳定，错误；

C.石墨烯与铝合金，研制出一种具备特殊性能的烯合金，依然具有金属的性质，所以具有优良的导电性，正确；

D.烯合是一种新型材料，正确．

故选：

B．

3．下列对一氧化碳的认识中，错误的是（）

A．一氧化碳有可燃性，可

用作燃料B．一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属

C．室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒D．分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫

【答案】C

【解析】因CO不能溶于水，也不跟水发生反应，故即使室内放水，也不能防止煤气中毒。

最好的方法应是保持房间的通风

4．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）

A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体

B．可以用燃烧法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

C．中国古代字画经久不褪色，因为常温下碳的化学性质

不活泼

D．CO和CO2都是非金属氧化物，都能与NaOH溶液反应

【答案】C

【解析】二氧化硫是造成酸雨的主要气体，A错误；二氧化碳中混有的少量一氧化碳，一氧化碳不能点燃，可将混合气体通过灼热的氧化铜除去一氧化碳，B错误；二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，一氧化碳不能，D错误。

故选C

5.根据下图回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________。

实

验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是______（填字母序号）。

用C装置收集氧气时，检验O2的方法是__________________________________________________。

（2）实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体。

收集时，检验CO2已经收集满的方法是______________，检验CO2的方法是________________________（用化学方程式表示）。

（3）检查装置E的气密性：

可以看到_____________________，说明气密性良好。

（4）实验F中观察到的实验现象是___________，反应的化学方程式为_________。

【解析】：

根据化学方程式的书写、装置的选择依据、氧气的检验方法、二氧化碳的验满方法、检验方法气密性的检查方法进行分析。

（1）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；A；用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明瓶中是氧气。

（2）用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满二氧化碳气体。

Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O

（3）导管口有气泡冒出

（4）铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；3Fe+2O2点燃Fe3O4

四、归纳小结：

教学中注重引导学生建立较完整的知识结构，注意加强前后知识的联系。

二氧化碳的制

取、性质、单质碳的性质、用途是本节复习课的重点。

通过对本单元的实践，学生认识到了对身边的物质、身边的化学变化、化学现象当和自己所学内容联系起来，将化学知识应用于生活中。

【作业布置】碳和碳的氧化物同步练习题。

【教学反思】在复习过程中，力求使化学知识与实际操作结合起来，培养学生分析问题、解决问题的能力。

充分发挥学生的主动性，让学生自己分析解决问题。

通过对本课题的实践，我认识到了对身边的物质、身边的化学变化、化学现象当和自己所学内容联系起来