届河北省衡水中学高三下学期三调考试历史试题及答案精品推荐.docx
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届河北省衡水中学高三下学期三调考试历史试题及答案精品推荐
2018学年度下学期高三年级三调考试
文科综合历史试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
总分300分，考试时间150分钟。
第I卷（选择题共140分）
注意事项：
1．答卷I前，考生务必将自己的姓名、考号、科目用2B铅笔涂写在答题卡上。
2．答卷I时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
不能答在题签上。
24.孔子曰：
“天何言哉？
四时行焉，百物生焉，天何言哉！
”老子曰：
“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”韩非子曰：
“唯夫与天地之剖判也俱生，至天地之消散也不死不衰者谓常。
”由此可知，三者都（）
A．体现了蔑视天地的无畏精神
B．认为自然存在不以人的意志为转移
C．认为自然是可以被人认识的
D．表现出人对自然及其规律的尊崇
25．《新唐书》卷八二《十一宗诸子卷》论赞：
“自唐中叶，宗室子孙多在京师，幼者或不出阁，虽以国王之，实与匹夫不异，故无赫赫之过恶，亦不能为王室轩轾，运极不还，与唐俱殚。
”此材料说明唐中叶后（）
A．广泛实行分封制
B．宗室未能起到拱卫王室的作用
C．皇位继承较稳固
D．皇室子孙对中央集权构成威胁
26.明清时期粮食生产呈现集中趋势，太湖流域、鄱阳湖地区、洞庭湖地区、江汉平原、北方的井灌地区、成都平原成为粮食生产的重要地区。
这一现象产生的客观影响是（）
A．经济作物扩大种植
B．经济重心南移完成
C．国内统一市场形成
D．粮食生产的商品化
27.下表是近代前后中国茶叶产销统计表，导致这种现象的主要原因是（）
A．伴随国际市场扩大茶叶需求量日增B．劳动力的增加带动了茶叶产量的提高
C．自然经济解体加速了农产品商品化D．茶叶产量的增加推动外销量迅速增长
28.下图箭头所暗示的是近代史上某一项军事行动的历程，对这一军事行动的描述正确的是（）
A．太平天国：
道光30年一同治3年
B．武昌起义新军：
宣统3年
C．中国国民党：
民国15年—17年
D．中国共产党：
民国23年~24年
29．《中华人民共和国农民专业合作社法》中规定：
“农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。
”就其形成而言，农民专业合作社与农业生产合作社相比，两者最大的不同在于（）
A．农民是否自愿B．是否改变土地所有制
C．是否面向市场D．是否经营同类农产品
30．《罗马和罗马法》中指出：
“被继承人死亡时，从家长权或夫权下解放出来的子女和妻子等，他们可以直接继承死者的遗产。
”对这一表述理解不正确的是（）
A．罗马法掺杂着原始、落后的古老习俗
B．罗马法打破了贵族对法律知识的垄断
C．罗马法保护公民对私有财产的所有权
D．罗马法涉及家庭关系和财产继承等内容
31.“只有农村居民流入城市，只有农业人口和非农业人口混合和融合起来，才能使农村居民摆脱孤立无援的地位”。
苏俄的下列措施中最有助于实现这一点的是（）
A．余粮收集制B．建立集体农庄
C．固定粮食税D．允许自由贸易
32.“我们日本的有识之士，断然推翻旧政府，建立新政府。
国内无论朝野，一切都采用西洋近代文明，不仅要脱去日本的陈规旧习，而且还要在整个亚细亚洲中开创出一个新的格局。
其关键所在，唯‘脱亚’二字。
”材料反映出（）
A．日本进行了全盘西化的改革
B．日本脱亚入欧的企图
C．日本成为加害国的企图
D．日本全球扩张的阴谋
33.“资本主义”（capitalism）一词最早出现于1753年版的法国《百科全书》。
一直到了20世纪初，这个词忽然流行起来。
1958年版《大英百科全书》所下的定义：
“（资本主义）是一种产品生产属于个人或私有企业的经济制度。
”这说明“资本主义”一词是（）
A．启蒙思想家构建理性王国的创造
B．人们对近现代经济发展再认识
C．无产阶级革命斗争理论依据之一
D．工业革命不断发展的客观产物
34.马克思说：
“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。
它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
”以下对材料的理解，不正确的是（）
A．工业化大机器生产是西方国家不断扩张的重要动力
B．“交通的极其便利”指火车、轮船、飞机等先进的交通工具
C．资本主义生产方式具有全球扩展的本性
D．资本主义通过商品倾销，推动世界市场的扩大和深化
35.一些历史学家认为，美国和巴西在19世纪经济发展中产生的巨大差异，是由两个国家并入全球经济的不同方式造成的。
下列与此研究视角相同的是（）
A．英国代议制的确立为工业革命提供了政治前提
B．工业革命后，物质享受至上成为许多人的生活目标
C．巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试
D．斯大林模式是在资本主义包围下进行经济建设的选择
第Ⅱ卷（非选择题共160分）
注意事项：
1．答卷Ⅱ前考生务必将自己的姓名、班级、考号填在答题纸规定的地方。
2．书写卷Ⅱ时请用0.5毫米的黑色签字笔，在本题规定的区域内作答，超出框线无效。
40.（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一且当时河南由于为元末战争的重要战场之一，战后人口稀少，所以也成为移民的重要目的地。
“朱元璋以为，河南、山东人口比例不合理，民少地多，地有遗利，并且这是因为土壤和气候的关系，‘土宜桑枣’，颇便生计。
而山西地方也同样存在着人地关系不和谐的问题，‘民众地狭’，人多贫穷，双方可以有无互补。
为此，朱元璋下大决心从事山西民的移出活动。
”“若以人口计，华北平原在洪武最后10年的移民数量至少应接近50万人。
”之后的永乐时期继续了洪武时期的移民政策，但规模上不及洪武时期。
一一《明代洪武永乐年间的迁民及其影响》
材料二正进入经济增长迟滞期的欧盟各国为了挽救颓势，近年也大开投资移民的方便之门，据华商移民专家介绍，现阶段备受热捧的欧洲买房移民政策均以“买房”为投资核心，相当迎合中国投资者的投资偏好。
以葡萄牙买房移民项目为例，非欧盟公民在葡萄牙购买价值不少于50万欧元的房产，即可全家获得葡萄牙居留身份，在旅游、教育、医疗等方面享受多项福利。
除此之外，葡萄牙房产投资不仅不限定类型、套数，而且拥有永久产权，保值增值功能显著，成为中国投资者最受青睐的“香饽饽”：
欧元汇率的持续走低给人民币带来了更大的购买力，再加上“欧盟身份”的利好加持，以求在价值洼地的投资契机下实现“低买高卖”的投资效益。
华商移民专家认为，目前，欧盟经济发展势态已经进入了新的阶段，虽然经济复苏进程可能缓慢，但整体方向仍是积极的。
——《欧盟推3150亿欧元刺激计划欧洲投资移民适逢其时》
（1）根据材料一，概括明代前期实行大规模移民的原因，并结合所学知识分析其对当时社会经济发展的影响。
（12分）
（2）根据材料二，概括指出当前中国人移民欧盟各国的主要背景。
综合上述材料并结合所学知识，简要分析人口迁移表现出的一般性特征。
（13分）
41.（12分）人均国内生产总值（人均GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。
阅读材料，回答问题。
数据来源：
Maddison世界经济历史统计数据库（HistoricalStatisticsoftheWorldEconomy.2010）。
西欧包括30个国家，其中有希腊、古罗马／意大利、德国、法国、英国等。
单位是19901nt.GK$（IntemationalGearv-Khamisdollars）
从图中提取两项有关历史人均GDP走势变化的信息，并结合所学知识予以说明。
（12分）
请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按第一题计分。
作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
45.（15分）【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料，回答问题。
鲁迅认为曹操是“改造文章的祖师”，他一改东汉末年的公文文风，对后世影响深远。
材料一窃见处士平原称衡，年二十四，字正平，淑质贞亮，英才率砾。
初涉艺文，升堂睹奥。
目所一见，辗诵于口，耳所哲闻，不忘于心……如得龙跃天肴，振冀云汉，扬声紫微，垂光红觅，足以昭近署之多士，增四门之穆穆。
钧天广乐，必有奇丽之观；帝室皇居，必蓄非常之宝。
——孔融《荐称衡疏》
材料二河北罹袁氏之难，其令无出今年租赋。
——曹操《蠲河北租赋令》
若孙权至者，张、李将军出战，乐将军守，护军勿得与战。
——曹操《合肥密教》
（1）根据材料一、二，比较孔融所撰公文与曹操所撰公文的主要不同。
（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，评价曹操对公文的改革。
（9分）
46.（15分）【近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题。
材料一霍布斯将国家比喻为保障社会统治的实施和人们生命安全和健康的人工机器。
霍布斯提出“自然状态”学说，他把自然状态解说为在这种状态中，每个人的“自然权利”的运用，势必使得自然状态成为一种“每一个人对每一个人”的“战争”的状态，这极其不利于人类的生存和发展。
于是霍布斯又提出，统治者（“元首”）不属于订契约的一方，因此其行动自由，不受任何约束，享有绝对权力，臣民对之则要绝对服从，在任何情况下都不得有任何反抗的表示。
——摘编自霍布斯的《利维坦》的第二部分《论国家》
材料二人类天生都是自由、平等与独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使受制于另一个人的政治权力。
任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一办法，是同其它人协议联合组成为一个共同体……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们的抵抗强暴的共同庇护。
——洛克《政府论》（1689年）
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳霍布斯的主要观点并简要评价。
（7分）
（2）结合材料二，分析洛克对霍布斯的社会契约学说有何修正和发展。
为防止人民不“处于权力下的奴役状态”，洛克又提出了哪些政治原则。
（8分）
47.（15分）【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题。
材料一1950年10月5日，斯大林在给毛泽东的电报中，关于中国出兵抗美援朝问题表明了苏联政府的态度。
他在电报中说：
“当然，我也考虑过，美国尽管没有做好大战的准备，仍可能为了面子而被拖入大战，这样一来，自然中国将被拖入战争，苏联也将同时被拖入战争。
”
1951年6月4日，美国国务卿艾奇逊在参议院军事委员会和外交委员会联合主持召开的关于美国在朝鲜应采取什么政策问题的听征会上指出：
“如果把战争扩大到中国，就会给俄国一个合法的借口干涉这一战争，中苏之间的条约具备这样的性质，同时中国人也会根据这个条约，要求俄国人这样做。
”
——摘编自齐德学《中苏同盟在抗美援朝战争中的作用》
材料二“如果美帝国主义真正进攻我们的大陆，那就不只是中国一个国家的战争问题，我们和苏联已签订了《中苏友好同盟互助条约》，一打起来，就是全面性的打。
”“我们今天不是孤立的，我们有《中苏友好同盟互助条约》，美国和联合国都晓得，它要发动战争，那就意味着这是世界大战。
”
——《周恩来军事文选》第4卷
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析美国不敢把朝鲜战争扩大到中国的原因。
（8分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，分析《中苏友好同盟互助条约》对新中国成立初期的积极影响。
（7分）
48.（15分）【中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料一张之洞认为：
要通过教育培养忠诚的国民，以实现清王朝的自强和求富。
张之洞笃守纲常之礼节，认为“少年女子断不宜令其结队入学，游行街市，且不宜多读西书，误学外国习俗，致开自行择偶之渐，长蔑视父母夫婿之风”。
关于学校教育系统以外的其它教育方式，张之洞认为除游学的对象仍限于在学校教育系统内的人外，只有阅报等教育方式可惠及社会上其它的人。
——摘编自谢放《张之洞传》
材料二梁启超提出：
“苟有新民，何患无新制度、无新政府、无新国家。
”由于受到西方自由、平等、博爱等思想的影响，梁启超提倡女子教育，他认为：
“天下积弱之本，则必自妇人不学始。
男女平权，美国斯盛；女学布濩，日本以强；兴国智民，靡不始此。
”梁启超认为教育对象是国民，教育途径应多样化：
利用办报，向导国民；以演说为事，鼓铸民德民智；以著书立言，宣传新思想；组织学会，举荐贤才，将社会教育融于国民教育之中。
——摘编自解玺璋《梁启超传》
（1）根据材料一、二，指出张之洞和梁启超教育思想的差异。
（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析张之洞和梁启超教育思想差异的原因。
（7分）
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