沪教牛津版英语 七年级下册双减分层作业设计案例 样例 Unit 4 Save the trees.docx
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沪教牛津版英语七年级下册双减分层作业设计案例样例Unit4Savethetrees
初中英语七年级书面作业设计样例
单元名称
Unit4
Savethetrees
课题
Vocabulary
节次
1
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
（必做）
1.I.ListentotherecordingandreadthenewwordsandexpressionsinUnit4onPage118.Paymoreattentiontothefollowingwords:
save,discuss,branch,fight,against,example,harmful,produce,major,convenient,furniture,imagine,disease,dig,carry,takein,forexample,infact,lookaround,（be）madeof,millionsof,（be）goodfor.
Ⅱ.CompletethesentencesaccordingtotheChineseorthefirstletter.
1）It’s_________（方便）togototravelaroundthecitybyundergroundnow.
2）Mikeisthetopstudentinourschool.Healwayssetsagood_________（榜样）forus.
3）Canyou_________（想象）whattheworldwillbelikewithoutwaterorair?
4）Trafficjamisthe_________（主要的）problemofthiscity.
5）Thereisasetofold_________（家具）inMissBrown’snewhouse.
6）Untilnowdoctorshaven’tfoundthemedicinetocure（治疗）thiskindofd_________.
7）Weshouldtryourbesttof_________againstairpollution.
8）Inautumn,theb_________andleavesoftreesbecomedryandyellow.
9）Humanbeingsneedo_________tobreatheonEarth.
10）Theteacherasksustod_________witheachotheraboutthisproblem.
意图：
通过听和跟读生词让学生熟悉单词的读音、词义、用法等基本信息,并通过完成句子进一步加深生词意义的理解。
来源：
基础版
2.Writethewordsinarightformaccordingtotherequirements.
1）discuss（第三人称单数）2）harm（形容词）
3）against（反义词）4）gas（复数）
5）branch（复数）6）convenient（名词）
7）fight（过去式）8）carry（过去式）
9）dig（现在分词）10）container（动词）
意图：
让学生关注新单词的词形变化，加深对单词的印象。
来源：
基础版
3.Completethesentenceswiththerightformofthewords.
1）Itis_________（harm）toyoureyestowatchTVmoreoften.
2）Itwillbe_________（convenience）forustogoshoppingaftermovingtothecity.
3）Look!
Thechildrenareplantingtrees.Some_____________（dig）holes.Othersarecarryingwater.
4）WhenSimondoesn’tworkoutthemathproblems,heoften_________
（discuss）withhisfatherathome.
5）Ifweheatwater,itcanbecome_________（gas）.
意图：
关注语境中单词的正确形式。
来源：
基础版
拓展性
作业
（选做）
1.Completethecrosswordandthesentenceswiththeproperwords.
g
c
e
O
m
a
m
r
f
b
p
c
d
d
f
s
h
i
h
Across
1）O___________isagasintheairthatisnecessarytokeepusalive.
2）Whathedidisa___________thelaw.
3）Treesplayam___________roleincleaningtheair.
4）Huaweiisacompanythatp___________cellphonesandotherelectronicequipment.
5）Itisveryc___________topaybyWeChat.
6）Hed___________adeepholeinthegroundandplantedatree.
7）Weneedtod___________whenweshouldgo.
8）Cokecanbeh___________tochildren’steeth.
9）Ican’ti___________alifewithoutmyfamily.
10）Thechildrenclimbedthroughah___________inthefence.
Down
11）Treestakeinharmfulg___________fromtheair.
12）Shec___________herbabyinherarmswhenshelefttheroom.
13）Thereportisnotcomplete.Fore___________,itdoesn’tincludeoursales.
14）M____________ofpeoplearelivinginbigcities.
15）Wehavetogettother___________oftheproblem.
16）Thispieceoff___________costsusthemostmoney.
17）Thebigtreespreadsitsb___________inalldirections.
18）Foodwilllastlongerifitiskeptinagoodc___________.
19）Hesuffersfromaheartd___________.
20）Mygrandfatherf___________againsttheFascistsinSpain.
21）Onlydoctorscans___________herlife.
意图：
学生根据填词表格和句子里的提示，通过分析判断得出单词，以游戏的形式提升学习单词的兴趣和基本的英语词句理解、分析和判断能力。
来源：
提高版
2.ClassifythewordsinUnit4bypartofspeech
意图：
让学生将所学的新单词根据词性进行分类归纳，巩固他们对词性和词语用法的掌握。
来源：
新编
3.Previewthereadingpartandunderlinethenewwordsinthearticle.
意图：
让学生将单词带入课文，既加深和巩固生词的掌握，更能为reading学习做好铺垫。
来源：
新编
单元名称
Unit4
Savethetrees
课题
Reading
节次
2
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
（必做）
1.ReadaloudthearticleonPage45aftertherecordingandtrytoimitatethespeaker’spronunciationandintonation.
意图：
通过模仿朗读有助于学生形成良好的英语语言感觉。
来源：
新编
2.I.FindouttheEnglishforthefollowingphrases.
1）与...作斗争_______________2）给某人提供某物_______________
3）是...的家园_______________4）在我们的日常生活_____________
5）了解更多关于..._______________6）在很多方面_________________
7）保持空气凉爽和干净________________8）吸收..._________________9）有害气体_________________10）产生氧气_________________11）对抗空气污染的斗士___________12）让...更方便_________________13）来自于...__________________14）例如_________________15）事实上__________________16）环顾四周_________________17）许多家具__________________18）由...制成_________________19）没有树的世界__________________20）砍伐..._________________21）数以万计的__________________22）停止做某事_________________
II.Completethesentenceswiththephrasesabove.
23）我们在许多方面都有同样的想法。
Wehavethesameideas______________________________.
24）妈妈每天都进行打扫以保持房间干净整洁。
Mumdoesthecleaningeverydayto________________________________________andtidy.
25）葡萄酒是由葡萄制成的。
Thewine______________________________grapes.
26）事实上，他不喜欢待在这里。
____________________,hedoesn’tliketostayhere.
27）你一定很累了。
为什么不停止工作并休息一下?
Youmustbeverytired.Whynot____________________and__________arest?
28）每年都有数以百万计的人去这个因家旅游。
____________________peopletraveltothecountryeveryyear.
29）支付宝让我们的生活更加便利。
Ali-pay__________ourlife____________________.
30）绿叶吸收二氧化碳并产生氧气。
Greenleaves__________carbondioxideand____________________.
意图：
让学生复习巩固课堂学习的重点词语。
来源：
新编
3.I.MatchthewordsorphrasesinColumnAwiththemeaningsinColumnB.
AB
（）1.discuss
（）2.produce
（）3.major
（）4.convenient
（）5.imagine
（）6.disease
（）7.beagainst
（）8.takein
（）9.daily
（）10.beharmfulto
A.bigandimportant
B.easier
C.illness
D.disagree
E.everyday
F.absorb
G.talkabout
H.bebadfor
I.haveapictureinone’smind
J.make
II.Completethesentencesandmakethesentencescorrect.
11）我们应该努力与贫穷作斗争。
Weshouldtryourbest_______________________________________poverty.
12）吸烟对身体有害。
Smoking______________________yourhealth.
13）我难以想象与那么勤奋的人一起工作。
Ican’t_________________withsuchahard-workingman.
14）如果不想我们的世界没有树，我们应该停止这样做。
Weshould_________________thisifwedon’twantaworld_________________.
15）亚马逊雨林非常重要，因为它是成千上万动物、鸟和昆虫的家。
TheAmazonrainforestisveryimportantbecauseitis_____________________________________animals,birdsandinsects.
意图：
用英英匹配的练习，让学生巩固重点词汇、短语的含义。
再利用句子填空，加强语言运用。
来源：
基础版
拓展性
作业
（选做）
1.Fillintheblankstocompleteasummaryofthetext.
Rebeccawantstoknowmoreabouttreesandhowtheyhelpus.Dr.Jonesistellinghersomething
（1）_______trees.
Treeshelpsusinmanyways.Theykeeptheaircoolandclean.Theytakein
（2）_______（harm）gasesfromtheairandproduceoxygenforus（3）_________（breathe）.Theyaremajor（4）_________（fight）againstair（5）___________（pollute）.Besides,treescanalsomakeourliveseven（6）___________（convenient）.Manyofthethingsinourdailylivescomefromtrees.Forexample,paperandpencils.（7）________（actual）,wegetalotmorefromtrees.Wegetfruitandoilfromthem.Teaalsocomesfromtheleavesoftrees.Lookaroundthisroom,alotof（8）________（furniture）（9）_________（make）ofwood.Treesarereallyimportantinourdailylives.Sowecan’timaginewhattheworldwouldbelikeiftherewerenotrees.
However,wecutdownmillionsoftreeseveryyear.Wemuststop（10）_________（protect）themifwedon’twantaworldwithouttrees.
意图：
进一步的在语篇填空中巩固所学短文及语言应用。
来源：
新编
2.Putthewordsincorrectordertomakesentences.
1）know;make;I;lives:
convenient;trees:
more;that;our
_________________________________________________________________________.
2）important;rainforest;the;is;very;because;home;thousandsof;Amazon;animals;to;is;it
_________________________________________________________________________.
3）pollution;the;can;trees;we;plant;against;more;fight;to
_________________________________________________________________________.
4）can’t;imagine;without;books;we;world;a
_________________________________________________________________________.
意图：
用连词成句的练习，来检测学生对句式的掌握情况。
来源：
新编
3.Readthepassageandanswerthefollowingquestions.
WhatisaTree?
Whenitcomestotrees,Americaistrulyunique.DidyouknowthatAmericaishometothetallest,oldestandlargesttreesintheentireworld?
Americanotonlyhasaspecialday,ArborDay,whenitisatraditioneachyeartoplantnewtrees,butonDecember10,2004,theoaktreeofficiallybecameanewnationalsymbolfortheUnitedStatesofAmerica.
Atreeisthelargesttypeofplantandcanlivetobethousandsofyearsold.Atreeismadeofwoodandhasalongstemcalledatrunk.Thetrunkiscoveredinanoutsidelayercalledbarkandhasrootsthatgrowintothegroundtoprovidesupportandnutrients.Aboveground,thetrunkgrowsupwards,branchesgrowoutwardsandleavesgrowfromthebranches.
TypesofTrees
Therearetwomaintypesoftrees,deciduous（shedding）treesandconifers（evergreen）.Dependingonwhatclimatethedeciduoustreelives,warmorcold,itwillshedandgrownewleavesatdifferenttimesduringtheyear.Conifersshedtheirneedle-likeleaveseachyearbutarenevercompletely
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