精选初中七年级下册历史第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展第20课 清朝君主专制的强化人.docx

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精选初中七年级下册历史第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化人

2019年精选初中七年级下册历史第三单元明清时期：

统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化人教部编版练习题八十九

第1题【单选题】

在明清历史故事片中，一般情况下大臣朝见皇上，向皇帝奏事是在（）

A、太庙

B、社稷坛

C、故宫三大殿

D、后三宫

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

18世纪时，轰鸣的机器把西方社会带人工业化时代，而古老的中国却对外界的变化一无所知，仍处在传统的农业社会。

中国落后的原因之一是清朝在对外政策上实行（）

A、重农抑商

B、君主专制

C、闭关锁国

D、对外开放

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

标志着我国封建君主集权进一步强化的事件是（）

A、创立八旗制度

B、在中央设置内阁

C、设置议政王大臣会议

D、设立军机处

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

关于军机处的叙述，不正确的是（）

A、由皇帝选调亲信大臣组成

B、负责裁决军国大事

C、使议政王大臣会议名存实亡

D、标志着封建君主集权进一步强化

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

清宫大戏《甄嬛传》红遍全国。

通过许多虚构的情节，电视剧将视皇权为一切之上的雍正帝演绎得栩栩如生。

翻看历史，下列最能体现这一形象的真实历史是（）

A、设锦衣卫

B、废丞相

C、平定大小和卓叛乱

D、设军机处

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

唐、宋元时期，我国对外交流十分活跃，大批外国学者来到中国，或经商致富，或学习求成，明清以后，中外交流一改前朝，逐渐冷落。

导致这一现象出现的重要原因是（）

A、闭关政策的推行

B、民族压迫政策的推行

C、中国政局动荡

D、航海事业衰落

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

明朝君主专制高度强化，表现为（）

A、废除丞相，避免了君权相权矛盾

B、设锦衣卫、东西厂，开创了特务机构统治

C、八股取士，加强了思想文化统治

D、迁都北京，加强中央对北方的控制

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列哪项关于八股取士的说法不正确（）

A、以明清两朝为盛

B、采用八股文的形式写作

C、考试题目取材广泛，涉及诸子百家

D、禁锢了人们的思想，阻碍了文化发展

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

穿越时空隧道小明来到明朝，他想参加科举考试，那么他必须准备复习的内容是（）

A、唐诗

B、策问

C、《三国演义》

D、四书五经

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

船，在日常生活中是一种交通工具。

在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。

【友谊之船】

材料一：

图一是2010年上海世博会日本馆里展出的遣唐使船，它是中日友好交往的纪念，也是中日友好交流的见证。

材料二：

图二是明朝时期郑和下西洋时的宝船。

郑和曾率领规模巨大的船队七次出海远航，到过亚非三十多个国家和地区。

【侵略之船】

材料三：

图三是1840年英国的兵船。

这些兵船穿越茫茫大海撞开了中国的大门。

它载着侵略者的贪欲，也载来了中国人民的灾难。

清政府这艘古老之“船”开始处于风雨飘摇之中。

【革命之船】

材抖四：

1921年，中国嘉兴南湖上的一艘游船（图四）也开始启航，宣告了一个“伟大的巨人”呱呱坠地，中国从此走向光明!

请回答：

根据材料一，二，指出从中所获取的历史信息。

材料三中的蕞尔小国的“兵船”击碎了“天朝上国”的迷梦，昭示了古老中国的衰落。

请结合所学知识，从政治、经济、思想文化任意一个角度，简要分析清朝衰落的原因。

请从社会性质的角度指出材料三中英国兵船的入侵对中国产生的影响；并指出后来清政府是怎样向西方“坚船利炮”看齐的？

结合所学知识，指出材料四中嘉兴游船上诞生的“伟大巨人”所对应的历史事件；并指出上述“船”的图片有何价值？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

材料一：

秦朝建立了一整套君主专制中央集权的国家制度，中央设丞相，太尉和御史大夫；在地方推行郡县制……材料二：

明朝在中央撤中书省，废丞相，由六部分理朝政；在地方废行省，分权三司材料三：

清朝时，设立军机处处理军政大事，军机大臣完全听命于皇帝……请回答：

三则材料描述了不同朝代国家管理制度，它们是哪三位皇帝在位时所设立秦朝：

______明朝：

______清朝：

______

""

从这三则材料来看，他们实施这些国家管理制度的最终目的是什么？

""

请分别说出这三个朝代为加强思想控制所采取的文化专制措施秦朝：

______明朝：

______清朝：

______

""

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读材料，完成下列要求。

材料一：

《乾隆御制诗》中有“间年外域有人来，宁可求全关不开”。

英国使臣马夏尔尼说：

“彼等以为苟不如此，则恐外人之交际频繁，又碍于安谧，而各界人等之服从上命，以维持皇威于不坠，乃中国政府唯一不易之格言。

”

——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：

（19世纪60年代初）恭亲王和文祥首先认识到中西方接触是不可避免的，并且可以通过谨慎的外交得到很大的好处。

他们强烈地感到，西方列强通常能够信守条约。

——费正清《剑桥中国晚清史》（上卷）

根据材料一，指出乾隆时期的对外政策，并概括其原因。

材料二反映的清朝统治者对外态度是什么？

他们在实践中是如何体现的？

根据上述材料，结合所学知识分析清朝对外政策变化的原因。

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料一：

我国当代明史专家吴晗曾指出“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就是明朝以后也没有。

这样大规模的航海，在当时世界历史上也没有过。

”

材料二：

乾隆给英王的敕谕说：

“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物，以通有无。

”

材料三：

“割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波和上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

”

材料一反映我国明朝的什么事情？

这件事情起到了什么作用？

材料二中表明“天朝”不愿与外国互通有无，我们把这种政策称作什么？

材料三出自于哪个条约？

该条约签订给中国带来的影响是什么？

阅读了材料二和材料三后，你从中得到什么启示？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

阅读下面材料：

“一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。

这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮”。

材料中的“帝国”指我国的什么朝代？

这个“帝国”当时采用什么政策最终出现这样的危机？

这个政策造成了什么影响？

【答案】：

【解析】：